怎样引导一年级孩子写作业
怎样引导一年级孩子写作业，一年级是孩子学习的重要时段，这时候适当引导孩子写作业能让孩子养成好习惯。那么下面为大家分享怎样引导一年级孩子写作业的相关内容。
怎样引导一年级孩子写作业1
做作业的时间。选择在他放学回来休息一下吃点东西后就开始写作业。因为孩子才刚升一年级，还没有那种认真对待作业的意识，再加上孩子现在还小玩心也大，让他放学回来就写作业，一是固定好了他写作业的时间，二是可以让他慢慢养成做作业的习惯和一个认真对待作业的态度。再者，一年级作业比之前更多更复杂，花费的时间自然就更多，如果比较晚做，容易耽误孩子的睡觉时间。
做作业的环境。这个其实真的很重要。因为一个好的学习环境会让孩子的精神更集中，速度和效率自然会更高。如果有条件的家庭，可以专门为小孩准备一间书房，没条件的至少要保障孩子的周围比较安静和没有容易引起他注意的人或事物。比如玩具，其他的小朋友等等。
家长的引导和陪伴。刚上一年级的.孩子对接触的新知识可能不太明白，许多字也都不认识，对自己的自控能力更是不强，所以在他们作业的时候，家长最好是全程陪伴和指导，及时给予他们帮助。
假期作业分批次完成。这个大家都懂，就是放假时候的作业，每天都完成一点，不要总是拖到最后一天压在一块写，这样孩子家长都容易烦躁。
不要额外给孩子作业。有些家长生怕孩子跟不上学不会考不好，就另外给孩子买许多课外资料做。个人其实不太赞成，特别是前期阶段，孩子刚幼升小，每天完成好老师布置的作业都需要很多时间，孩子都可能很烦躁了，如果再加，只会更加让孩子讨厌做作业，做的质量也会差些，这样反而不好。
做作业时家长应该多些耐心，多给予孩子鼓励。写作业是一个很枯燥很费脑的事情，特别是对于那些好动好玩和调皮的孩子，很容易对作业有烦躁的情绪，所以家长应该及时开导孩子的情绪，并多给他们些信心，尽量让他们愉快的完成作业。
怎样引导一年级孩子写作业2
一年级孩子写作业粗心家长应该如何引导教育
第一，要引导孩子建立做事目标。一年级儿童往往缺少做事目标的意识，而目标感的建立，需要要由家长来引导孩子找到，每一件事，什么时间做，需要结合生活作息时间表定格下来。当孩子在规定的时间知道做什么事，算是初步建立起目标感了。
第二，答题要讲究步骤化训练。一年级的课外作业题，在大人看实在太过于简单了，那么简单的题孩子应该教了就会。恰是你认为过于简单，才导致你们忽略了孩子本身不会发现答题的规律，更不会自己列出答题步骤的，而这些需要由家长来辅导完成训练。
第三，家长不偷懒才是根本。很多家长常是嘴上功夫，发现孩子粗心就不断地批评，实际上你根本没有动脑思考为什么孩子会粗心，这是你思维懒惰的结果。如果你能利用孩子写作业之外的时间，做步骤化答题训练，每天坚持重复，就能让孩子减少粗心。
第四，读题和检查较容易忽略。一年级儿童读题缺乏耐心，常是走马观花，再加不认识的生字多，往往是囫囵吞枣般地跳跃式读题，这就需要家长教孩子用手指着题止逐字逐句逐行读，先领读再让孩子单独读。答题完成后还要按步去检查，这一步绝不能省。
第五，家长要留心学习饱和现象。一年级儿童注意力专注能力本身很弱，一次写作业如果过20分钟，就极容易出现学习饱和现象，家长绝不能强迫孩子长时间写作业，需要适当安排孩子休息，然后再进入写作业状态，这种节奏感建立需要家长有足够的耐心。
怎样引导一年级孩子写作业3
如何培养一年级的孩子回家先做作业的习惯
步骤一：
先找一个合适的机会，跟孩子正式面谈一次。告诉孩子：恭喜你，现在已经是小学生啦！小学生比幼儿园可是迈上了一整个台阶的大孩子了！就像咱们打游戏一样，进入一个全新关卡，会面对一些新挑战哦！你有没有信心跟妈妈一起打败这些挑战？来，我们面对的第一个怪物：就是“回家先做作业”哦！
（注意，用幽默风趣的方式，比如用“游戏”等方式类比需要面对的困难，孩子不会有很大的心理压力，跟妈妈一起“打怪升级”这样有趣的挑战，孩子是非常愿意去面对的）
步骤二：
跟孩子做好心理建设之后，可以正式进入下一步了。
可以用具体直观的表格形式，帮孩子形成意识。
跟孩子一起画一张一周的表格，跟孩子约定，每完成一天，可以贴一个小星星，或者小贴画，或者可以自己画一张小笑脸在里面。没有完成的，画一张小哭脸。
方法要点：
1、 用直观的“图标”，帮助孩子记录自己一周的完成情况。
2、 跟孩子约定每天完成“回家先做作业”的奖励。并让孩子自己选择奖励内容。
3、 每周末统计完成情况，比如完成4次，或者全部完成，周末可以做一件孩子很喜欢的事等。
对于低年龄阶段的孩子，用这样具体、可视化、有反馈、有奖励的方式，帮助孩子具体看到自己的成果、看到坚持后可以带来哪些良好体验，是非常有帮助的。
这样的方式，也可以用来帮助孩子巩固其他任何一种需要培养的习惯。
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