哪些宝宝最容易出现粗心
哪些宝宝最容易出现粗心？在教育孩子的时候有很多家长发现自己的很粗心，这样会影响到孩子学习和生活的，其中粗心的宝宝是需要父母的引导，那么哪些宝宝最容易出现粗心呢？
哪些宝宝最容易出现粗心1
一、急性子的孩子
孩子如果性格很急，做事速度很快，这是件好事，但常有错误出现，很多人一看到事情安排，就不假思索的就一骨碌做完，到最后却做错了，急性子的孩子比较有个性，脾气也较大，所以难以沉稳下来学习和思考，这需要家长慢慢引导，让孩子参加速度慢些的要求安静的运动。
二、心理素质不好的孩子
也就是容易紧张的孩子，遇到事情就紧张或者慌张，不能冷静下来，做事没有条理性的，自信心不强等等。
三、做事没条理的孩子
这种孩子比较多，大多表现做事情没有条理，乱摆乱放，马虎潦草，做事没计划，想怎么做就怎么做，到头来就乱做，所以就出现错误，这种孩子的粗心就来源生活的习惯，或者与父母的包办教育也有关，很多父母把孩子的事情都安排好了，孩子不愿意做，不想去做计划，结果错误无法避免。
四、注意力不集中的孩子
这类孩子好动，爱走神，对周围的事情很敏感，学习效率极低，需要家长来训练孩子的注意力，注意力与孩子从小的动作协调能力发育有关，比如孩子从小不喜欢爬行，或者爬得晚，这样的孩子在以后注意力往往不集中。
五、视觉能力不强的孩子
视觉能力主要是孩子的视觉分辨能力，这个分辨能力不强，就会造成看错写错数字混淆等错误，很多家长觉得孩子粗心，就是不认真，如果孩子经常粗心，那就是视觉能力的问题了，需要训练来提高视觉能力，如果较少粗心，那是态度问题，否则就是视觉能力问题。
哪些宝宝最容易出现粗心2
如何对待聪明却很粗心的宝宝
小事入手，偶尔惩罚
开心是一个聪明的孩子，这是大家都公认的。不过开心也一个最大的缺点，那是粗心。在多次教育无效之后，我决定开始惩罚她。
上次带开心去超市，约好给她买巧克力蛋糕，前提是她自己带好蛋糕店的现金券，结果她忘了，然后非让我先拿钱买，回家再把券给我，被我一口拒绝。我明确地告诉她：出门前我提醒过你，结果你还是没带，是你自己的错，所以今天肯定吃不成。
对孩子来说，我觉得泛泛而谈粗心的`危害没有太大作用，当他们还不能理解大道理的时候，就要从他们身边的小事入手，从关系到他们切身利益的事情入手，才能让他们对粗心的危害深有体会。
在快乐中变得细心
我相信每一个人都有粗心的时候，所以粗心一点也不可怕。虽然粗心可以改正，但需要通过正确的方式方法。最关键的不是粗心本身，而是对于粗心的态度。
不要直接去告诉孩子结果，要让孩子去亲身体验、感悟。不要因为粗心去责怪孩子，不要一遍遍提醒孩子“不能粗心”。其实那都在强化他的粗心，因为孩子潜意识里只接受有实质性意义的信息，比如说：“以后不要再这样粗心大意了！”，反而会让孩子加重粗心大意的印象。如果我们反过来做，在他粗心的时候不理睬他，淡化他的粗心，然后在他偶尔不粗心时马上表扬他，强化他的细心，这样就会逐渐朝着细心的方向发展了。
俗话说：“有个能干的妈妈，就一定有个笨女儿。”所以，不要替孩子做太多的事。如果能让孩子多做一些细活儿，如写毛笔字，缝纽扣等，就能锻炼孩子的细心习惯。通过改变孩子的行为来改变他的习惯，以至最后改变个性。日积月累，你会发现孩子的粗心渐渐减少，在快乐中变得更加细心。
对抗粗心宝宝的妙招
造成孩子粗心的原因很多，既有孩子自身性格和生活习惯的影响，也有认知力低、视觉辨别能力差等生理因素的影响，需要从各方面入手来改善。
首先，请为孩子提供安静的环境。孩子不同于大人，注意力集中的时间短，而且很容易受到外界的干扰。要求他们在嘈杂的环境中继续保持清楚的头脑，无疑有些要求过高。
其次，改变要求，加强自律。改变对孩子的要求，用结果而不是用时间来要求他们，也许效果会更好。比如要求他做对几道题后可以出去玩，而不是做二十分钟题后才能玩。加强孩子的自律，让他养成自我检查的习惯，自己发现错误并及时改正。
再次，注意细心训练和习惯培养。经常做一些精细和对比训练，做一些类似“找不同”等提高注意力辨别力的训练，在实际操作中一点点提高认知能力和视觉辨别能力。通过努力发现并及时肯定孩子的细心来纠正粗心，以强化细心、淡化粗心来达到改变粗心的目的。
孩子粗心，父母冷静
为什么聪明的孩子也会粗心？首先，聪明的孩子善于发现新鲜事物，好奇心较强，但注意力不够持久和深入，所以容易粗心。其次，聪明的孩子容易骄傲，会小看周围的人和事，因为掉以轻心而粗心。再次，聪明的孩子喜欢被别人认可，总是急不可待地想表现，结果因为草率的表现而导致粗心。最后，聪明的孩子一般都贪玩，做这件事的时候还想着那件事，盲目追求速度快，匆匆了事，难免会出差错。
因此，孩子粗心，父母应冷静对待！首先，我把孩子身上的粗心事编成故事，这样孩子会记忆深刻，同时反省自己的不足。其次，帮助孩子安排作息时间，让他学会“专时专用”，玩就玩得舒心畅快，做作业时要专心致志、决不分心。再次，从孩子在乎的事情和荣誉出手，告诉他粗心的危害。最后，用目标激励孩子上进，和孩子一起制定减少“粗心”的近期目标，并辅以奖励措施。
用微笑征服“小马大哈”
老师昨天布置的家庭作业，孩子第二天早上才发现忘了做，您会有过激反应吗？就我原来的直性子来说，早就火急火燎地叫嚷起来啦。不过，现在我已经修正了这个做法，因为根据以前的经验来看，这样做只会让一切变得越来越糟糕。
所以，当儿子又一次忘记写作业时，我露出了微笑：“偶尔一次不交作业，老师不会太在意，因为是人都会有犯错的时候。但是，下次不要再忘记做作业了，要记住前一天把作业做好再玩，好吗？”前一句话是为了宽慰儿子，因为他特别在意老师的批评，胆子很小，我不希望他有过重的心理负担。而后一句话其实是我要讲的重点，辅以商量的口气，他会比较容易接受。
儿子很听话地点点头：“妈妈，这是我上二年级以来第一次忘记做作业。”听到这话，我心里长舒一口气，幸好刚才没对他发作。为什么我们能够原谅自己，却不能够原谅孩子偶尔的疏忽呢？所以，如果您的孩子偶尔“马大哈”一下，就请您给他一个机会，给自己一个机会，用微笑来征服他吧！
不提？不提什么？
“什么都不要提！”早在孩子3岁的时候。有位朋友因为我的一句话，给了我深刻的教育。当时我的原话是：“我的孩子啊，聪明是聪明，就是粗心大意。”那位朋友说：“不要这样说孩子，否则他会觉得自己很聪明，粗心大意虽然不好，但也没那么恐怖……”听完之后，我感觉朋友所言极是，从此再不提什么“聪明”“粗心”之类的话题。
不论“聪明”还是“愚笨”，都存在“粗心”现象。所以，“粗心”并不是“聪明”孩子的专有瑕疵，并不应该放在一起相提并论。作为家长，我只把心思放在如何解决“粗心”的问题上。当然，不要希望用一种办法来解决全部问题，要具体问题具体分析。做题粗心，就以做题来解决。每天十道题，不要求快，就要求全对。错两道，就加一道，力求提高全对率。全对率提高了，检查用的时间少了，速度也得到了相应的提高。
说到底，“粗心”只不过是人之常情，只能尽最大努力将其控制在一定范围内，似乎不可能彻底根治。所以，我也没有什么“完美”情结，不对孩子求全责备。这样，轻松了孩子，轻松了自己。在轻松的环境下成长，难道不是我们的大方针吗？
别去打扰他
虽然粗心的是孩子，但是原因可能出在家长身上，因为不正确的教育方法会使孩子变粗心。最常见的情况就是孩子正在玩，而家长不合时宜的加入打断了孩子专注的情绪。久而久之，孩子就养成了注意力不集中的坏习惯。
还有些父母最见不得孩子发呆，只要看到孩子对着一件事物发呆，就觉得不正常了，马上阻止他，并给他一个别的东西或事情做。多遗憾呀，孩子正在进行的观察或思考就此被打断，自然很难拥有好的观察力和思考能力。
所以，我们应该给孩子充足的时间和空间，让他去观察、去思考周围的世界。而最关键的就是，当孩子自得其乐的时候，请别去打扰他。
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