儿童早期就是幼儿期吗
儿童早期就是幼儿期吗，教育好孩子的前提是重视孩子，问题的解决有利于发展孩子的能力，提高孩子的免疫力就需要营养均衡的饮食，下面跟大家分享儿童早期就是幼儿期吗。
儿童早期就是幼儿期吗1
儿童早期发展≠早教！
儿童早期发展从孕期到出生后3年，对儿童的营养、卫生、教育、环境和保护等方面开展科学综合干预，以发挥儿童潜能，使儿童的体格、心理、认知、情感和社会适应性达到健康完美状态。这是综合性、全面性地发展，更需要生活之中亲子之间的亲密陪伴和积极互动，不能简单等同于“早教”，也不能完全依赖早教机构。目前各级妇幼保健机构的儿童早期发展包含以下这些服务内容：胎儿期保健、儿童生长发育监测、营养及喂养指导、心理行为指导、高危儿管理、家庭养育及家庭规模咨询指导、育儿技能培训、亲子活动等。
婴儿越爬越聪明
在婴儿发育过程中，爬行是一项能够促进智力和体格发育的好运动。通过爬行，婴儿的整个中枢神经系统，从脑干—桥脑—中脑—大脑都能得到功能锻炼，尤其对脑损伤儿童常见的斜视、眼球会聚功能差、发育障碍、动肩困难等都有一定效果，并可使注视能力提高。即使是脑瘫患儿，如果在生后不久就开始接受爬行训练，其中一部分可恢复到接近正常。
爬行训练有下列好处：
改善脑协调功能：协调大小脑运动功能及小脑前庭系统功能，让婴儿能较快地站立行走起来而且姿势协调。
改进脑神经功能：让婴儿视听、平衡、语言、咀嚼、吞咽、颈肩部活动等能力得到发展。
利于脑潜能开发：强制性爬行模式能使婴儿视听反应加快，注意力集中，注视能力好，视觉理解和视觉应急能力提高，今后有较高的阅读速度，较强的文字理解能力，也会有较好的运动协调能力和动手能力。
7个月以上宝宝的顺应性喂养
随着宝宝的长大，爸爸妈妈们喂养的方式也要做相应的调整，将社会心理学和儿童发育心理学应用于喂养过程的顺应性喂养就应运而生。在这种喂养模式中，爸爸妈妈的角色是去“顺应”宝宝，宝宝的“角色”是本能而自然地、清楚地表达自己的吃饭意愿，让宝宝吃饭成为一件愉悦的事。
顺应性喂养要遵守的几个原则：
鼓励进食而不是“填鸭式”强迫进食。
喂养过程中多进行亲子交流，让其成为增进亲子关系的机会。
鼓励并协助宝宝逐步建立自主进食的能力，培养宝宝的吃饭乐趣。
尝试不同口感和质地的食物搭配，让食物可口，吸引宝宝的注意。
避免吃饭时看电视、玩玩具等干扰因素。
设定恰当的进餐规则：有相对固定的进餐地点、座椅、餐具，每餐时间不超过30分钟，不以食物作为奖励和惩罚等。
儿童早期就是幼儿期吗2
什么是儿童早期发展？
在婴儿出生前，母亲和其他照护者开始对着胎儿说话和唱歌时，养育照护就开始了。
胎儿在孕中期结束前就能够听到声音，在出生后就能够分辨出母亲的声音。胎儿出生后立即进行皮肤接触、母乳喂养以及支持母亲的同伴出现，可以促进早期亲子联系的建立，并为保证最佳营养以及高质量的互动和照护奠定了基础。
出生后不久，婴儿就会对人脸、温柔的抚摸、拥抱以及婴儿般的话语作出反应。照护者很快就会学会如何与婴儿进行回应性互动，这种互动对婴儿快速发育的大脑实现最佳发展至关重要。
儿童早期发展自然是有用的，很多研究都证实了这一点。就比如父母教孩子说话、和孩子读绘本，都能促进儿童早期发展。
儿童早期发展有什么用？
基本的学习技能和人际社交能力都是在幼年期习得，建立在这二者基础上的后续能力亦是如此。
此外，能力培养越早，儿童就越易于学习新的技能，培养自信，并且更有动力在整个人生过程中学习更多。早期的干预措施不仅是有效的，而且让之后全生命周期的干预措施更加经济有效，也更易于成功。
养育照护，以及为了提升幼儿早期阶段养育照护质量而采取的预防性和促进性干预，相比于在年长之后为了弥补早年缺憾而采取的补救性干预来说可谓是事倍功半。
对处于经济社会不同水平的.国家开展长期的研究表明，在幼儿早期实施营养和社会心理刺激方面的干预对于成年后的健康和福祉、学业成就和收入、人际关系和社会适应等方面有显著好处。
如果缺乏干预措施，儿童早期遭遇逆境的成年人的年收入相比同龄人的平均水平，预计要低三分之一左右。
这将使他们以及他们的家庭难以改善生活，导致经济状况愈加衰落，甚至形成贫困的代际传递。这一个体层面的代价会在整个社会中累积，限制社会创造财富的能力，侵蚀整个国家的收入水平。
儿童早期就是幼儿期吗3
早期教育效率最高的年龄段如下：
出生后6个月是婴儿学习咀嚼和喂干食物的关键年龄，进干食物正个月后，就能伸手抓东西，过了这个关键年龄，婴儿就可能拒绝咀嚼从口中吐出食物。出生后9个月至1岁是分辨多少、大小的开始。
2～3岁是学习口头语言的第一个关键年龄，也是计数发展的关键年龄。
2岁半～3岁半是教孩子做到有规矩的关键年龄，应使之形成良好的卫生习惯和遵守作息制度的习惯。
4岁以前是形象视觉发展的关键年龄。
4～5岁是开始学习书面语言的关键时期。
5岁左右是掌握数学概念的关键年龄，也是儿童口头语言发展的第二个关键时期。
5～6岁是掌握语言词汇能力的关键时期。
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