玩可以让宝宝得到全面发展
玩可以让宝宝得到全面发展吗？玩是孩子的天性，孩子从游戏当中能学到一些大人教不了的知识，并且游戏可以开发孩子的智力以及协调能力。下面跟小编一起来看看玩可以让宝宝得到全面发展吧！
玩可以让宝宝得到全面发展1
(1)让孩子“玩”出兴趁
玩最基本的特征是趣味性，没有趣味性的玩是不存在的。孩子之所以“贪玩“，就是因为“玩“有很多乐趣。“玩.的内容十分广泛。天上飞的“飞机“、“火铭’;陆上走的“火车.“汽车.;水里游的“轮船.“军舰.……人造的，自然的，应有尽有.无穷无尽。只要父母毯于诱导，有目标有计划地指导孩子“玩.，就会很容易“玩“出孩子的兴趣。须知.“兴趣“的力一是无穷的:这是什么力，也阻止不了的。正是通过有效的’玩.，孩子有了欢乐，有了兴趣，成功的目标就在眼前了。
(2)让孩子“玩”出潜力
我们知道，孩子的潜力是无限的，但是孩子的潜力是父母诱发出来的。.玩.不失为一种有效的挖潜方法。孩子在玩的时候.充满了积极性、主动性，他们的大脑在飞速地运动，思想在不断闪出火花，这对于培养孩子的各种能力，特别是想象力和创造力有积极作用.是其他手段难与之匹敌的。我们知道，任何“玩’都有生活的影子，但绝对不是生活的照搬.孩子会根据自己的认识和理解去改造生活。因为是“玩.，父母也不会用条条框框加以限制，因此孩子的创造力就容易得到充分发挥。因此，家长要正确引导，通过玩来练孩子的能力，诱发孩子的潜力。
(3)让孩子“玩”出健康的体魄
“玩“本身是一种运动，通过玩，可以增强孩子的体质，协调孩子的动作，振奋孩子的情神，愉快孩子的情绪。父母可以让孩子多参加诸如体育性游戏.音乐性游戏，运动性游戏，这对孩子的体魄有很好的帮助。
(4)让孩子“玩”出优秀的品格
“玩.基本不是个人行为，而是一种群体行为。在群体行为之中.孩子必须扮演各种角色，绝不可能像在家里一样充当小皇帝，而必须与别的孩子互助互谅，协调行为。家长可以让孩子玩一些诸如“娃娃家.、.开医院.等游戏。即使是像“打仗“这种比较“武化.的玩，也必须协调，也必须遵循规则。这些都对孩子的.品质训练有良好的作用。
如果父母能够从总体上把握住这些东西，让孩子玩出名堂并不是一件困难的事。
让宝宝“玩“出名堂，是因为玩是孩子生理、心理发展的必然要求，它非常适合孩子好奇、好动、好问、宫欢模仿、喜欢想象、喜欢创造的心理特点。因此，家长要乐于让孩子玩出名宜，在玩中得到全面发展。
玩可以让宝宝得到全面发展2
在游戏中消除恐惧感
人的大脑和神经系统在青春期就发育成熟了，过了这个时期，通过运动来促进智力发育的效果就不那么明显了，因此家长不要对贪玩的孩子太苛责。研究发现，2至5岁的儿童中，爱玩耍的儿童大脑比不玩耍儿童的大脑至少大30%。在运动和玩耍的过程中，儿童要完成几十种与大脑和思维活动有关的动作，例如掌握平衡、协调心理、处理问题等。通过玩耍和运动，孩子能提高识别物体的能力、语言表达的能力和思维想象创造力，还能消除心理压力和恐惧感等。
尽管运动对儿童的身体、心理以及大脑发育都有好处，但也要掌握适度原则，同时还要因人而异。由于儿童肌肉、韧带、骨质和结缔组织等均未发育成熟，因此不宜过早进行负重训练。
很多儿童医学专家建议，儿童的运动应以“游戏为主”，强调趣味性，培养他们对于体育的兴趣，激发他们的运动潜能。比如跳绳、踢毽子、跳皮筋等，都是不错的选择。在游戏的过程中，孩子还会有所创新，这也是对思维的锻炼。
运动有利开发创造力
一个人是否聪明，主要取决于大脑的功能，而儿童运动能力的发展可以直接反映儿童智力的发展情况。儿童在运动的过程中会促进血液循环和呼吸，使脑细胞得到更多的氧气和营养物质，加速新陈代谢，大脑的活动在这个过程中也会变得越来越灵敏。专家发现，儿童在参加运动的时候，肢体动作是非常丰富的，这也促使儿童的大脑作出各种不同的反应，对大脑的发育有一定好处。
英国埃克塞特大学的安杰拉·博尔丁就在最近的研究中发现，多参加体育运动的孩子，会比同年龄段的不参加体育运动的孩子聪明。实验表明，10岁到11岁的在校学生中，每周参加三到四次运动的孩子，平均考试成绩会高出其他不运动的孩子。
因地制宜做手指运动
人的大脑中与手指相连的神经所占的面积较大，平时如果经常刺激这部分神经细胞，人脑会日益发达，也就是所谓的“心灵手巧”。孩子到了2、3岁，随着思维和动作的发展，会产生“自己动手”的愿望，这时大人最好给他们更多实践的机会，可以借助一些简单的工具和游戏帮助孩子的小手“动”起来。
撕纸拿五颜六色的纸，让孩子自由地撕成条、块，并可以根据撕出的形状，想象它是面条、饼干、小汽车、手表等等。
折手帕用一条手帕或一张面巾纸，教给孩子怎样折出角、边，然后再随意折成各式各样的东西，比如纸船、纸鹤、花朵、扇子、小老鼠等等。
穿珠子纽扣让孩子用线、塑料绳把各种色彩、形状的珠子、纽扣穿起来。随着孩子动作的熟练和精细化，珠子和纽扣的洞眼可以逐渐变小，绳子逐渐变细、变软。
夹玻璃珠让孩子用筷子把碗里的玻璃珠、乒乓球一个个夹到另一个容器里。锻炼一段时间后，可以换成颗粒更小的糖果或黄豆、花生米等。
徒手表演教孩子在唱歌、跳舞、学儿歌的同时，用小手比划出各种动作，把内容表演出来。
手工制作给孩子准备一把幼儿专用的圆头安全小剪刀，教他们学习如何剪纸;拼插类玩具也能很好地操练孩子的手指，增进孩子精细动作的发展。
手指的运动可以刺激大脑的广大区域，而通过大脑的思维和眼睛的观察，又可以不断纠正改善手指动作的精细化程度。眼、手、脑的配合协调能够极大地促进幼儿的智力发展，所以家长务必给孩子提供多动手的机会。
其实，宝宝智力的发育有受多种原因的影响，家长应该及时掌握好大脑发育的最佳时期，适当的刺激。
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