筛查性测验包括以下哪些
筛查性测验包括以下哪些，说到筛查性测验相信很多人都比较陌生，这是一种粗略简单的测验方法，主要用来推测儿童的智力发展情况的，那么，筛查性测验包括以下哪些。
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筛查性测验包括（ A, B, E）。
A . 丹佛发育筛查法
B . 绘人测试
C . 格塞尔发育量表
D . 贝利婴儿发育量表
E . 图片词汇测试
筛查性测验是一种比较粗略简单的测验,通过这种快速测查有助于推测出儿童的智力状况。目前比较常用的有:
(1)分类测验。分类测验较适于大年龄儿童。要求儿童说出10个城市、10种水果、10种颜色、10种动物,每说出1个计1分,最高分为40分。如果儿童的得分小于25分,则可能智力落后;如果得分少于15分,智力落后的可能性极大。
(2)画人体像测验。画人体像测验较适于4～12岁儿童。
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一般常规体格检查往往把幼儿发育差异忽略过去，表面上这些小儿好像正常，无体格上或先天性伤残，无发育迟缓体征，但入学后小儿功课不及格，在学龄期阶段困难逐步增加。于是家长和医生联想到发育上有所不足。针对这些易于忽略的幼儿发育差异，当前世界上有许许多多种智力测验及智力量表，有测验小儿综合性能力的，也有测验单独某一能力的，如记忆力、动作发育等。
在我国常用的智力测验从方法上可分两大类：筛查性和诊断性智力测验。不管是哪一类，其方法都是一对一的测试，即测试者给予要求或提问，被测试者操作或回答，在测试过程中还要观察儿童的注意、反应、情绪等因素，这是当今世界上通用的方法，而不是像某些家长所认为的用仪器或计算机、电脑测试。
筛查性智力测验是一种比较简单、快速、经济的方法，有的也适用于群体测试，可在较短的'时间内就可以筛查出在生长发育或智力方面有问题的小儿。目前我院使用的是儿童早期发展综合管理系统，它是DDST在我国标准化了的一种儿童发育筛查方法，用于0~6岁儿童，由104个项目组成。104个项目中，有的允许询问儿童家长报告的情况判断通过与否，有的是检查者观察儿童对项目的操作情况来判断。筛查的结果分为正常、可疑、异常及无法解释四种。对于后三种情况的儿童应在一定时间内复查。若复查结果仍为原样，应进一步检查。
因为目前测评的内容不能完全涵盖智力的所有因素，更倾向于把这种测评称为神经心理发育测评，主要目的是帮助家长了解孩子的发展状况，即五大能区的发展有哪些相对薄弱，家长可以有针对性地训练孩子的能力。
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丹佛发育筛查测验（Denver Development Screen Test）是2019年全国科学技术名词审定委员会公布的精神医学名词。
定义
由美国丹佛心理学家弗兰肯伯格(W.K.Frankenburg)等1967年编制的用于评定0～6岁儿童的发育状况的他评量表。评估个人-社交、精细动作-适应性、语言和大运动4个方面。
丹佛发育筛查检测是对孩子的生长发育或智力方面进行检测的一项检查，一般是检查刚刚出生到六岁左右的婴幼儿，检查的项目首先是社交能力，看看孩子对周围人的应答，或者料理自己生活的能力好不好；其次是看孩子的动手能力和画画能力；主要是看孩子的语言理解；从动作上走路或者跳跃的能力。
绘人测验
是测试儿童智力水平的方法之一。通过让幼儿尽量详尽地绘出一个人，而测试者不给任何语言、行为指导，再用一定的标准对所绘的人进行计算，得出儿童的智商。这种测试因人为干涉因素少，儿童又喜欢绘画，测试过程中气氛轻松，所得的结果比较真实可靠。一般适用于5岁以上具有一定绘画技能的儿童。测验主要是通过儿童绘的人的完整性，比例的协调性，以及在绘画过程中儿童表现出的注意力、记忆力、观察力、想象力、空间知觉、方位知觉等，体现出儿童的智力发展水平。是比较通用的智力测验方法。
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