孩子的性格几岁就形成了
孩子的性格几岁就形成了， 人的性格就会影响一个人的一生,在人生的关键时刻,也会因为你性格的差异做出很多的选择，那么你知道孩子的性格几岁就形成了吗，一起来看看吧。
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事实上，0～3岁是孩子性格形成的关键时期。
孩子性格的发展是自发的，我们没有办法对其施加直接的影响，虽然我们可以利用父母的权利和威严来迫使孩子服从我们，但是却不能强迫他们按照我们的意愿成长和发展。
我们所能做的只是科学地教育，为他们提供一个适宜发展的生活环境，协助他们顺利完成成长发育的过程。
奥地利生物学家洛伦兹曾在实验中发现了这样的一个现象：刚出生的小鸭子，在最初的几个小时里如果见不到自己的妈妈，就会认定第一眼看到的动物为妈妈，然后寸步不离地跟着它，一旦过了这个时间段，小鸭子的认母行为便会自行消失。这一阶段被称之为敏感期，也叫做关键期。
其实，作为高等生物的人类同样具有关键期，在这个关键期中，孩子会在特定的时间内对于特定信息异常敏感，比如运动、语言、行为等，这一时期一旦过去，这种对特定事物的敏感性就会随之消失，他也就错失了学习的最佳时期。
俗话说：“三岁看大，七岁看老。”确实如此，0～3岁这个时期对性格的形成有着重要意义。如果儿童在这一时期受到影响、伤害或者是其他不良的.影响，性格就会发生偏离，就会出现缺陷，由性格异常带来的缺陷会在儿童的心理和智力上留下痕迹，从而改变孩子的一生。如果在这一时期，孩子的身心因自由空间得以健康成长，他的性格就会发展得比较完善和健全。
对儿童心理进行研究的心理学家认为，孩子的性格之所以存在缺陷，是因为在性格发展最关键时期（0～3岁），孩子内心的需求没有得到满足，长期生活在一个不利于智力成长的环境里，他们的内心处于一种长久的饥渴状态。对于孩子性格上的种种缺陷，无论父母怎么说教、威胁，还是利诱，都将无济于事。就好比对待一个饿了好几天的流浪汉，我们想让他心情好起来，只需要给他一些食物就可以，我们骂他是个笨蛋，或者打他一顿，或者对他说教一番，这些做法都于事无补。
事实上，当孩子对某件事情感兴趣，被某种“工作”吸引的时候，他们性格上的缺点就会像云雾遇见阳光般奇迹性地消散。孩子一切所谓的坏习惯都没有了，在我们眼前的只是孩子热情专注地“工作”着。
性格正常的孩子与性格不正常的孩子只有一纸之隔，那就是集中注意力。一旦孩子集中注意力，你将发现：往日孩子身上那些不正常的现象都消失了，这些孩子大都展现出自己好的一面来。这可是很多父母只有在梦中才可以看见的场景啊！
然而，这些改变并无须父母做多少努力，因为几乎全部都是孩子自己来完成的。
我们要知道，孩子有一种完善自我的愿望的本性，在适合的环境中，凭借自己的不断努力，最终战胜自我，克服性格上的缺陷！治疗孩子性格缺陷的最好办法，就是把孩子放入能够引起他们兴趣的环境里，并且给他们提供他们感兴趣的“工作”，这个时候，孩子就会全身心地投入到“工作”之中，进入一种忘我的状态，在“工作”中获取营养和快乐。
但是父母要记住：让孩子做他们愿意做的事，不要强迫孩子做自己不愿意做的事，不要强迫孩子必须听自己的话。
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影响性格塑造的推手很多。实际上，有研究暗示，人在几个月大时的行为倾向对日后的行为倾向有重大影响，这并不是说性格早早就定型了，不过每个人之所以独一无二的根本原因可以一路追溯到婴儿时期。
俄罗斯研究人员曾在网上发布了一项有关性格和个体差异的研究，该研究要求45对父母在孩子几个月大时（一般是7个月），评价他们的性情，等孩子8岁多时，再依据外倾性和神经质程度等成人性格的主要特征评价孩子的性格。
比较两个时间点的评价后，研究人员发现了某些方面的一致性，比如外倾性/外向性评分（他们更爱笑）较高的婴儿，到了8岁时，神经质的程度一般会比较低（也就是说他们的情绪更稳定）；
自我调节评分较高的婴儿长成儿童后，在认真尽责这一成人特质方面得分也较高。
该研究中也有不相互匹配的评价结果，比如微笑，更外向的婴儿长成儿童后并没有在外倾性方面获得更高的评分，这暗示婴儿时期的性情并不总是一成不变的。
不过研究结果确实佐证了研究人员的说法：“1岁时表现出的性情特征奠定了日后性格的基础，同意这一观点的人越来越多。”
扩展资料：
性格形成的因素很复杂和细碎，如果概括出其形成的主要表现，主要体现在以下三个方面，分别是基因遗传因素，成长期发育因素以及社会环境的影响因素。
可以说它既有来自于本身的因素，同时也具备着相应的环境影响。从这个角度分析，性格是可以改变的，可需要大量量变之后的质变作用。
通过上面的研究可以分析得出结论，心理咨询师研究其实际意义主要体现在两方面用途，首先是通过对当事人的性格进行分析，进而了解产生心理困惑的性格因素，同时根据性格的特点，指导当事人去规范自己的性格，进而解决心理困惑。
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宝宝的性格并非由先天决定，而是在后天的生活环境中逐渐形成，一旦形成就具有相对稳定性，当然也有一定的可塑性。
比如在1岁以内时，当宝宝处于饥饿时，家长及时给予哺乳，使其得到生理的满足，则宝宝容易产生信任和情绪稳定。
在1-3岁期间，宝宝逐渐有了自己独立行为能力，如可以自己吃饭、喝水、大小便等。如果家长过多的限制、批评或者责罚等，则孩子容易产生羞耻感，或者自认为无能等等。
一直到青春期均可以使宝宝对性格的塑造，受父母、环境等的影响而逐渐形成，所以要及时发扬、表扬宝宝积极的性格特征，父母要做出榜样，为孩子创造良好的生活环境，从小给予良好的道德教育，则容易使宝宝形成良好的性格。
儿童性格形成期为几岁
3-6岁学龄前通常被称为“潮湿的水泥”期，这是孩子性格形成最重要的阶段，孩子85%-90%性格、理想和生活方式都是在这个阶段形成的。父母都希望宝宝成为一个快乐、自信、受欢迎的人，只不过这些特质不会因为父母的“希望”就会出现，更多情况下，是需要家长关注和培养的。而7-12岁则是“正在凝固的水泥”。
这时，孩子85%-90%的性格都已经形成了。而他仍然需要成人不断地支持来巩固已经建立起来的自信心，以应付即将来临的青春期的冲击。在这段时间里，由于学业压力日益繁重，学习习惯正在养成，孩子又急于尝试独立，试图从思想上逐渐挣脱父母的束缚，也从更大程度上容易受到媒体和同伴的影响。因此，特别需要父母的关注。
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