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0-3岁婴幼儿各阶段特点

时间：2022-01-02 11:04:28 育儿我要投稿

0-3岁婴幼儿各阶段特点

　　0-3岁婴幼儿各阶段特点，妈妈们都关心宝宝什么时候会爬行,什么时候会走路，其实每个阶段都有发展特点的，以下是小编想跟大家分享0-3岁婴幼儿各阶段特点的文章。

　　0-3岁婴幼儿各阶段特点1

　　0-1 岁阶段，宝宝每个月都会掌握一种新技能，比如翻身、抬头、坐立、站立、爬行等等，动作发展也影响着心理发展。口欲期，孩子会用嘴来探索世界，当孩子发现自己能「摔」东西开始，会发现自己手臂的力量，会用双手来触碰各种物品，了解周边环境的变化。

　　2-3 岁阶段，是语言发育的阶段。原本说话还比较含糊，这个阶段语言能力突飞猛进，学会与同伴相处和部分生活自理能力。孩子也开始探究和他人之间的关系，表达自己的需求，很多事情喜欢自己来做决定，有自己的一套行动逻辑。给宝宝进行性格塑性，一定要把握 3 岁前这段时间。

　　宝宝什么时候能翻身，什么时候会爬行，什么时候会走路？每个阶段都有哪些发展特点？这些是新手妈妈们非常关心的话题。有了下面这个图解版，如同一张发展地图，妈妈们的心中就非常清楚了！当然，这些只是个参考，切不可“照书养孩子”，仅供参考。

　　0岁-3个月

　　建立与母亲间的愉快关系和语言的发育基础

　　宝宝的变化：

　　第1个月：俯卧、握拳、蹬腿、挥动手臂、听声音有反应、感官敏锐、视力比较模糊

　　第2个月：开始学习抬头，发现自己的手，偶尔会露出笑容，会有各种情绪的反应

　　第3个月：俯卧可以撑起上身，头可以抬45度，开始把看和做联系到一起

　　婴儿在出生后便开始出现微笑了，有人把此称做“召唤妈妈的微笑”。母亲对婴儿的这种微笑做出哄逗的反应，有助于建立母子间情感上的愉快关系。

　　婴儿的啼哭是一种不愉快的表现。需要注意的是，在这时候应采取一些相应的措施，如给他喂奶、换尿布，把他抱起来等等，使孩子重新获得舒适的感觉。这样做会使孩子对母亲产生亲切感和信赖感。婴儿在父母亲切的哄逗下，会渐渐地发出“呵呵”、“哦哦”的喃语来，这是语言发育的基础。

　　为了促进婴儿语言的发育，在这一时期里多逗逗孩子，多对孩子说些愉快的话是不容忽视的。虽然这时孩子还不能够理解爸爸妈妈讲话的内容，但这无关紧要，因为对婴儿说话，会对孩子今后的语言发育起到重要的作用。那些不会哄逗、很少对孩子说话的母亲所抚养的孩子，语言的发育总是很迟。当婴儿把小手伸到自己的眼前凝视、晃动，开始自己一个人玩时，请不要去打搅他，让他充分地享受这种乐趣，这是培养孩子“自发性”的一个关键。

　　3个月-6个月

　　出现各种情绪，并开始“认生”。

　　宝宝的变化：

　　3-4个月：开始了有目的滴行动学会翻身，会笑出声，学习发出元音。

　　4-5个月：可以自言自语“咿呀”个不停喜欢注视镜子中的自己，开始认生。

　　5-6个月：有支撑能够独立坐一会，会喃喃自语对于成人的话有反应，躺着的时候可以用不同的方式滚动身体。

　　这个阶段的婴儿，在原始感情(舒服、不舒服、恐惧、发怒)的基础上，又增加了更类似于人类的情绪(喜、悲、羡慕、妒忌)。见到生人害怕，因而拽着爸爸妈妈不放的“认生”表现已经或即将出现，时间大约在5个月～9个月之间。认生证明了亲子之间情感的连结已经成功。出现认生的孩子已把母亲作为可以信赖的“心中的基地”。

　　6个月-12个月

　　玩耍的时间延长，啼哭的时间减少。

　　宝宝的变化

　　6-7个月：可以自己坐、能够灵活翻身、表情更丰富。

　　7-8个月：开始爬行、发出的声音增多，理解成人语言的能力增强。

　　8-9个月：可以扶物站立、喜欢敲打能够发出声音的物品，手部动作更加灵活。

　　这时候的婴儿，一个人高高兴兴玩耍的时间变长，啼哭的时间变少了，还喜欢爸爸妈妈和自己一起欢闹、挠痒痒等。在愉快的家庭氛围中，婴儿的情绪安定、身体健康。

　　0-3岁婴幼儿各阶段特点2

　　0-3岁早教内容

　　一、早期教育

　　早期教育就是指在0-6岁婴幼儿大脑发育黄金阶段,根据其生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点,而进行有针对性的指导和培养。

　　所谓“敏感期”就是婴幼儿成长过程中在某一时间只对环境中的特定事情涌现出如泉水般近似于疯狂的兴趣，这时他(她)会不断地，不厌其烦的操作、模仿或学习某一动作或技能，而且成果惊人。

　　0-3岁是宝宝大脑发育的黄金时期，这时宝宝会出现许多敏感期。在这一时期对婴幼儿进行恰当的教育和训练，他们的大脑会更加聪明灵活，可以达到事半功倍的效果。如果错过敏感期教育，日后要想发展某方面，就会困难的多，需要付出更多的心力和时间，效果也不是最好的。因此，早期教育，不容忽视。

　　二、0-3岁宝宝敏感期

　　1、感官敏感期：0-4个月，可延伸到6岁

　　该阶段婴儿通过多种感官如视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉等去探索认识周围的客观世界，这是认知能力的基础。如果缺乏相应的训练就会降低婴儿的感官能力，不利于认知能力的发展。

　　注意视觉训练。

　　婴儿爱看人的脸，或看黑白对比明确的条纹、同心圆、棋盘等图案。他们的眼球也能跟着红球转动。满月后，喜欢看一图一物的大彩图，并对某幅图表示高兴。所以，要让宝宝看到多种颜色、室内外各种事物、会动的东西，丰富宝宝的视觉经验。

　　注意听觉训练。

　　让宝宝听胎教时的音乐，辨别各种生活中发出的声音以及玩具的声音，大人要多和宝宝说话，多接触大自然和社会上人和物发出的多种声音，丰富宝宝的听觉经验。

　　注意嗅觉和味觉训练。

　　让宝宝闻到多种气味，尝到多种味道，丰富宝宝的嗅觉和味觉经验。

　　注意触觉训练。

　　在护理和拥抱时，让宝宝感到不同的皮肤触觉，特别在0-4个月内每天做抚触，满足宝宝的触觉需要。和宝宝做游戏，让宝宝体会不同的体位和高度来发展平衡觉。用不同材质的玩具刺激宝宝精细的触觉分辨，丰富宝宝的触觉经验。

　　坚持下去，随着宝宝成长，精细的感官分辨和感官记忆就会成为感官知觉，宝宝就能很容易识别颜色、形状、方位和不同的物体，并能发现彼此的关系，提高了认知能力。

　　2、运动敏感期：4—18个月，两头可延伸到0-6岁

　　该阶段婴幼儿的运动能力所需的基本动作完成的很迅速，运动能力主要包括大动作和精细动作两种能力，加强运动练习不但能锻炼宝宝的运动技巧和能力，而且能培养宝宝专注、勇气、意志和解决问题的能力等非智力因素。

　　宝宝的大动作发展遵循头尾规律。最先练习头颈部，练习抬头，随后练习翻身、起坐、翻滚、匍行、爬行、站立、行走、跑跳。从不会走到会走会跑，该阶段宝宝完成了大动作上的质的飞跃。

　　宝宝的精细动作发展遵循中央到末梢的规律。2-3个月从看手到玩手，开始手眼协调，3个月能拍打球，4-5个月能拿到静止的和吊起的东西，5个月能大把抓东西，6个月能两手对敲，7个月能倒手，8个月能用食指，9-10个月能用食指和拇指捏拿东西，周岁能套圈、投瓶子、用蜡笔，1岁半会穿珠、套塔、垒积木，2岁能镶嵌、拼图，2岁半能用剪刀、用筷子、解系扣子、画图涂鸦等。宝宝的精细动作也完成了质的飞跃。

　　3、语言敏感期：0-6岁

　　0—1岁为语言前期，从咿呀学语、听懂语言认物、身体语言到称呼大人。

　　1岁—19个月为单词句期，宝宝用单音表达，用动作帮忙，能学儿歌的押韵词。

　　20个月---3岁为语言快速发展期，开口说话，背诵儿歌，说简单到复杂的句子。

　　24—30个月有“词语饥饿”的表现，经常问“这是什么?里面有什么?有什么不同?有什么用?”等，这是宝宝大脑最活跃的时期，学东西最快的时期。这一时期，宝宝能记住的词汇量很大，但学得快，忘得也快，需反复学习巩固。在这个时期，听故事是宝宝学语言最重要的方式。宝宝百听不厌，很快就能背熟故事，并能浅显理解故事。

　　3岁时，会给故事结尾，4岁时会自己讲故事，5岁时讲故事有表情，并能演话剧，6岁时会总结故事，说出符合逻辑的意见。在这个时期，学习语言都比较容易，可以掌握多种语言而不会混乱，4岁前学习方言和外语容易些，口音会很纯正，4岁后学习外语就会带有当地口音。

　　所以，这个时期应鼓励宝宝多听，多说，多表达，多进行与语言表达相关的表演，充分发掘孩子的语言天赋。