4岁儿童叛逆期怎么教育
4岁儿童叛逆期怎么教育，孩子突然叛逆，许多爸妈都会觉得天使娃突然就变成了小霸王，很多教育问题给家长带来了困扰，不知道该如何对付孩子的叛逆行为，所以4岁儿童叛逆期怎么教育？
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第一、给孩子讲清道理，不能粗暴批评，责骂。
当孩子有不合理的要求与做法时，家长首先要做的是给孩子讲清楚道理，把不合理之处告诉孩子。让孩子认识到自己的行为不对，以及哪里不对，为什么不对。对于不爱听大道理的孩子家长可以讲一些相关故事让其明白其中的道理，和气的跟孩子解释。千万不要以威胁的口气和粗暴的方式来教育孩子，这样会导致孩子惧怕你，不能明确的坚持自己正确的立场。这是一个长期的过程，需要坚持一定的时间就会有效。
第二、家长要学会尊重孩子的意见。
对于孩子的倔强任性行为，我们不能够只表达对孩子的不满情绪，要让孩子有表达和解释的机会。让他说清楚坚持这件事的理由，这样可以防止家长冤枉孩子。如果他对这件表面好像很无理的要求能够提出合理的解释，家长们不仅要尊重他们的意见，还可以和孩子一起，帮助他们满足需求。这是家长和孩子很好的交流机会，他觉得你相信他，他也就相信你，这样孩子也就不会为了一个错误说谎。但是家长如果长期不给孩子解释的机会，只是粗暴对待孩子的错误，慢慢的孩子就不会与你交流了。所以很多家长很苦恼，为什么孩子不爱说话啊？这是因为你无意识的剥夺了他说话的权利，不尊重他。
第三、对于听不进去道理，过于任性的孩子，要学会恩威并用。
比如哭闹的时侯家长可在一旁悄悄观察，不予理睬，孩子看到自己这样并未引起重视，时间久了就会放弃这种表达方式。在孩子大发脾气，不可理喻时，进行合理的冷处理。把孩子带到安静的地方，让其自我冷静；并让孩子承担相应的后果。比如因为哭闹吃不到该吃的水果，得不到该拥有的玩具，告诉孩子这些都和他发脾气和无理的哭闹有直接关联。这样孩子意识到这种行为的后果就会有意识的控制。不管怎么做，都要让孩子最终明白这种行为对大家造成的不好的影响以及他自己所承担的后果。
第四、家长的性格对孩子的影响，言传身教的重要性。
要想孩子文明，懂礼貌，性格温和，家长必须做到。如果家长脾气暴躁，讲再多的道理对孩子来说都不足说服力，因为有这样的坏榜样所有的道理都很苍白无力。所以为了孩子的将来，为了孩子有一个好的性格，家长要改变自己，收起自己粗暴的教育方式，以理服人
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面对情绪化和任性的宝宝的妙方
(1)互换法：让其他孩子出演任性的孩子，让 任性的孩子扮演父母或其他人的角色，通过这 种角色体验，使任性的孩子以中领悟到任性是 不受欢迎的个性。
(2)转移法：当孩子任性时，利用当时的情景， 设法把孩子的注意力转移到能吸引孩子的其 他的新颖事物上去。
(3)听任法：当孩子产生任性行为时，如哭闹、 撒泼等，在安全保证的条件下，家长不要去理 睬他。当他感到哭闹、撒泼这些"武器"已经不灵时， 会自然停止哭闹。 这时再对他选行说理， 在在会收到更好的毅育效果。
(4)说理法：当孩子提出无理要求时，家长可 以例举生动形象的事例，给孩子讲清任性行为 可能带来的结果，使孩子从中受到教育。
(5)引导法：家长可以从任性孩子身上发现 "闪光点"，加以挖掘和引导。这样做既可以 保护孩子的自尊心，又可以把任性的缺点转化 为积极的心理因素。
(6)激将法：在孩子不能控制自己的情绪时， 家长可以故意采用激将法，促使孩子在好胜的 心理状态下克制自己的任性行为。 (7)预防法：当可能诱发孩子任性行为出现的 情景临近时，家长可以事先给孩子提出要求， 做到"约法三章"。
(8)委托法：孩子喜欢帮大人做事，当孩子发 生任性行为时，家长可以委托他去完成某项力 所能及又感到有趣的任务。这样即可以使孩子 摆脱任性情绪，防止出现"顶牛"状态，又可 以使孩子感到受信任，产生满足感。
(9)夸奖法。 针对孩子喜欢听好话、 带"高帽" 的心理特点，用孩子过去好的行为或孩子喜欢 听的话，对孩子的任性行为作出相对合理的解 释，让孩子可以"顺着梯子下楼"。这些方法 有时可以调动孩子的自尊心、 同情心、 上进心， 从而控制孩子的任性行为。
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第一步：无条件的爱，给足安全感
当我们给孩子无条件的爱，不因为他表现好就偏爱，表现不好就冷漠时，孩子就能感受到充足的安全感。有安全感的孩子很少会去“向外要”，用不当的行为引起父母的'关注，他会专注于自我探索。
叛逆期，同样需要父母的接纳，我们要接纳并配合他“长大感”的心理诉求，尊重他的想法，平等的沟通，才会收到更好地效果。
第二步：让孩子多干活，真诚地赞美他
多让孩子做力所能及的小事，这对“叛逆期”的孩子来说很重要。
在我们家，我会经常请心心帮忙，我做饭时，会让她帮忙打鸡蛋、洗水果。包饺子时，给她一点饺子皮和馅料让她自己包，就算丑丑的，我也还是会把她的水饺一并下锅煮出来，吃饭时挑出来，跟大家隆重介绍这是心心包的水饺。这样不仅让孩子体验了更多，获得了成就感，也免去了我做饭时她一直哭闹着要抱抱的烦恼。
穿衣服时，我尽量地把她的注意力集中到是否能自己独立穿好上，现在她已经能很熟练地穿裤子、穿鞋，也能很艰难地扣扣子。每次穿好，无须我夸她，就能感受到她内心的满足感。
这样的例子还有很多，她爱开门，我便每次都会抱起她等待她把钥匙送进钥匙孔，再拧开；她喜欢晾袜子，我就帮她打开夹子，等她“笨手笨脚”地把袜子对准夹子中间再夹上；她爱在小区里刷卡开门，我就允许她像保安一样守在进出口，见人来了就开，免去别人再去翻包找钥匙，当别人对她说“谢谢”时，她的喜悦溢于言表。
因为她获得了很多的成就感，偶尔当大人不小心做了她的“工作”时，她也能小声安慰自己“没事”。
除此之外，我们还可以引导孩子照顾好自己的玩具，和孩子玩“角色扮演”，帮助他们参与到大人的世界中。当孩子获得了满足，无理取闹变会少了很多。
第三步：树立规则意识，培养孩子的合作
孩子都是特别爱遵守规则的，一旦把规则内化于心，他们就会积极地按照流程来。
比如，心心最近特别爱说的一句话是“这个是大人可以碰的，小孩子不可以碰，宝宝长大了就可以。”这个万能句式省了我不少麻烦，我不用再去制止她动我的书、电脑、厨房的刀具等等。
又比如，到马路边她会说：“宝宝不能自己过马路，要妈妈抱着。”，所以她从来不会自己跑到马路上。
还比如睡前洗澡、读绘本、关灯、保持安静不再蹦蹦跳跳拍手鼓掌这一系列的程序也成为了习惯，她会一再与我确认“妈妈，睡觉的时候能蹦吗？能鼓掌吗？” 我说：“不可以！”，她就会很安心。
我们和孩子制定规则的时候，需要多重复，温柔且坚定，孩子才容易接受，同时，要多审视自己建立的规则，提出的要求，是不是合乎情理，有没有强人所难。当规则相对少，自由更多地给孩子时，孩子更会遵守。
第四步：和孩子较劲，只会两败俱伤
就算做足了以上几条，孩子难免还会有突如其来的任性。
前几天，带心心去超市，买了很多东西，回家路上我已拎不动，她却一直要抱抱，解释劝说都没用，她哭的越来越凶，最后竟然还尿了裤子，当时我的内心相当绝望。勉强到家后，她还是哭，我想让自己静静，进了房间，她却偏偏要跑到我耳边大哭。
终于忍不住，我冲她发了脾气，可她却哭的更大声。我们僵持了很久，我突然想到：当孩子感觉好时，她才会表现好。她的情绪来了，压制、不理不睬都是没有用的，这样只会让她的负面情绪被累加。这时候，只有父母先退出。
于是我找来了她爱看的动画片，陪她一起看了十分钟，因为此时的我已没有更多能量陪她玩玩具、逗她开心。十分钟后，我们都冷静下来，她的心情也好起来，这时候，我再去和她共情、解释、表达感受，她欣然接受。
所以，不要与孩子较劲，否则只会两败俱伤。孩子对情绪的调节能力有限，只有父母先退出“战场”，主动拿出我们的爱与包容，帮助孩子释放负面情绪，再与孩子耐心沟通，才会达到最好的效果。
以上四点希望能帮助到你，同时也帮助我们的孩子顺利度过叛逆期。让他们的叛逆期不再是“问题期”，而成为“成长期”！
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