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学龄前儿童的生理特点

时间：2021-12-30 09:05:39 育儿我要投稿

学龄前儿童的生理特点

　　学龄前儿童的生理特点，学龄前儿童时期的身心发展最迅速，这个时期的培养也对今后的健康成长具有重要意义，家长要耐心引导才能促进儿童的健康发展，以下分享学龄前儿童的生理特点。

　　学龄前儿童的生理特点1

　　1 、体格发育特点

　　学龄前儿童生长发育的一般规律，与婴儿期相比，学龄前儿童体格发育速度相对减慢，但仍然保持稳步地增长，此期间体重增长约5.5kg（年增长约2kg），身高增长525px(年增长约125px)。体重、身高的粗略估计公式为，2岁——青春期前，体重（kg）=年龄*2+7（或8）；身高（cm）=年龄*7+70。

　　生长发育的个体差异，生长发育在一定范围内受遗传、环境等因素影响而出现相当大的个体差异，儿童生长发育的水平在一定范围内波动，儿童身高、体重的正常参考值是群体儿童的平均水平。在评价个体儿童生长时需考虑影响因素，如遗传、性别等内在因素，还有营养、教育、训练等环境因素等。

　　儿童在生长发育过程中难免会遭遇到这样那样的疾病，如：感冒、发热、咳嗽、腹泻等，常常会引起营养素消耗增加，也影响儿童的食欲和营养素摄入，患病儿童的体重、身高可明显低于同龄儿童，出现明显或不明显的生长发育迟缓。当疾病过后，会出现加速生长，这个时候要准备营养丰富的食物。

　　2、脑及神经系统发育

　　神经系统的发育在胎儿期先于其他各系统。新生儿脑重370g已经达到成人脑重的25%，1岁时达到900g，是成人脑重的60%，4-6岁时，脑组织进一步发育，达到成人脑重的86%-90%。3岁时神经细胞的分化已经基本完成，但脑细胞体积的增大及神经纤维的髓鞘仍然继续进行。

　　3、消化功能发育特点

　　三岁儿童20颗乳牙已出齐。6岁时第一颗恒牙可能萌出。但咀嚼能力达到成人的40%，消化能力也仍有限，尤其是对固体食物需要较长时间适应，不能过早的食用和成人一样的膳食，以免导致消化吸收紊乱，造成营养不良，尤其是3岁的孩子。最好的方法就是给孩子单独制作三餐，并且要看好油盐糖等。

　　4、心理发育特征

　　5-6岁儿童具有短暂地控制注意力的能力，时间约15分钟。但注意力分散仍然他们的行为表现特征之一，这特征在饮食行为上的反应是不专心进餐，吃饭时边吃边玩，使进餐时间延长，食物摄入不足而导致营养缺乏。如果您的孩子是这样的话，首先要及时调整饮食，少量多餐，还要及时给与营养补充。

　　学龄前儿童的生理特点2

　　第一点：体格发育特点。

　　体格发育速度与婴儿期相比呢，相对减慢。但与我们成年人相比，当然还是处于快速成长期呢。告诉大家一个，体重身高增长的粗略公式：体重（kg)=年龄X2+7（或8）；身高（cm)=年龄X7+70。

　　第二点：脑及神经系统发育特点。

　　3岁时神经细胞的分化已经基本完成，但是脑细胞体积的增大仍在继续。4—6岁，脑组织进一步发育，达到成年人脑重的60%—90%。

　　第三点：消化功能发育特点。

　　6岁是孩子的咀嚼能力能够达到成人的40%，咀嚼和消化功能较差，那么6岁之前就更差了，饮食不当极易造成消化功能为乱。所以这个时期的孩子最易出现积食，积食时间长了出现厌食，造成营养不良。所以我们父母，一定要有耐心，孩子的每一顿饭都不能草草了事。

　　第四点：心理发育特征。

　　5—6岁的儿童，有能够短暂控制注意力的能力，但是注意力分散，所以不会太专心的吃饭。不过家长也要有耐心的慢慢培养孩子的专注度，这个时期培养专注度对未来有很大帮助的。

　　总之，这个时期是孩子自主意识萌芽或者开始发展的最前端时期，自主性强、好奇心强。父母总觉得孩子变得“不听话了”，什么事都要“自己来”。在饮食行为上表现为挑食、偏食等不良行为，这是正常的。而且这个时期孩子的模仿能力极强，父母是孩子的首要模仿对象。所以作为父母的我们一定要在耐心教导孩子的同时，也为孩子树立一个好的榜样。

　　学龄前儿童的生理特点3

　　儿童生理与心理发展的特点及呵护秘诀

　　（1）要从小培养孩子良好的卫生习惯，如正确刷牙，饭前便后洗手，自己的事自己干等。

　　（2）要热爱和关心孩子，以充满爱心和循循善诱的.方式教育孩子，让孩子感到家庭的温暖，以利于形成开朗的性格，孩子心情愉快，就容易接受大人的教育和指导，也容易与父母交流想法，不至于情绪不稳或压抑。

　　（3）多鼓励和表扬：儿童都有上进心，这需要以不同的方式加以激励，鼓励和表扬就是重要的方法。对孩子的点滴进步，都要及时肯定和表扬，并恰当的再提出新的要求，不断增强其上进心。对孩子出现的错误和缺点，不能单纯指责，而要严肃指出，耐心教育，讲清为什么错，应该怎么做。如果整天批评，孩子会失去自尊心，并形成胆怯、自卑的心理。