宝宝学说话要注意的几点
宝宝在刚开始都是咿呀咿呀几个简单发音，其实这也是他们表达想法的一种表现，如果当宝宝在学说话的时候，家长们要积极引导宝宝认识各种事物，扩大宝宝的认识范围，在观察中随时对他们进行语言培养。本文内容是宝宝学说话要注意的几点。
宝宝学说话要注意的几点1
宝宝学说话了。这一时期，家长应当在培养孩子正确发音的基础上，给孩子更多的机会练习听和说，以使孩子语言表达能力不断发展。要尽且做到以下几点：
创造良好的语言环境。
让孩子多与周围的人进行交往。成人的说话口形、音调以至表情等，都会对孩子语言的发展产生潜移默化的影响。首先，父母的语言应当文明、规范、准确、流畅，成为孩子学习语言的典范。其次，父母要经常和孩子交谈，尤其在孩子刚刚学说话时。要多给孩子讲一些他们喜欢听的故事、儿歌，学习看图说话等等。总之要为孩子创造尽可能多的说话机会。另外，还要多让孩子倾听成人的谈话。在倾听成人交谈过程中，孩子可以模仿成人运用语言的方式，并掌握一些词汇来发展自己的语言。当然，在孩子面前，成人应注意选择积极的谈话内容。
从观察生活入手，随时进行口语训练。
孩子语言的发展，与他们对周围事物的观察、认识是相互依存、密不可分的。家长要积极引导孩子观察、认识各种事物，扩大孩子的认识范围，在观察中随时对他们进行语言培养。在家中可以让孩子观察各种物品，告诉他们那些物品叫什么，有什么用，并让孩子复述。还要多让孩子接触大自然。父母每次领孩子出去玩耍时，都要注意随时教给孩子几个最能反映自然景色或与季节有关的词汇。这对丰富孩子的语言是极为有益的。
站在孩子的角度，教他们说出自己想说而说不正确的话。
宝宝初学说话时，掌握的词句寥寥无几，比他们在实际生活中感知的'东西要少得多。这时孩子想用口语表达思想比较困难。因此，父母应留心观察孩子的表情和动作，联系孩子所处的环境，判断孩子在此时想表达什么意思，然后用幼儿的口气说出来，使他不自觉地跟着讲。这样，既教了新词句，又达到了让幼儿用语言表达自己意思的目的。家长在日常生活中注意孩子的动作和神态，并用语言正确引导他们进行口头表达，对发展幼儿的智力和语言能力有显著的作用。
采用拟人化谈话，活跃幼儿的思维。
孩子感知周围的事物，是从简单到复杂，从直接到间接，由浅入深的。孩子的语言表达能力直接受感觉的影响。他们的思维特别富有模仿性、再现性。如果父母老是教孩子这是什么、那是什么，他们的思维和语言表达就要受到限制和压抑。假如父母借助孩子已有的知识经验，进行适合他们感知能力和思维能力的拟人化谈话，把一些小动物、小玩具当作人来讲它们的作用和特点，孩子的想像会是非常生动和十分丰富的。这种想像会扩大孩子的思维范围和提高他们的语言表达能力。
宝宝学说话要注意的几点2
1、家长要有耐心
同样的词或句子每天多次重复，有时甚至重复上千次。孩子对语言的理解是通过成人在固定环境下，用固定手势与固定发音的反复刺激而达到理解的。
2、不要经常用儿语
简单地说就是不说不完整的话，长期用儿语与宝宝讲话，会拖延了孩子过渡到说完整话的时间。
3、不要重复错误发音
家长不要学孩子的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，发音就会逐渐正确。
宝宝学说话要注意的几点3
创造良好的学习氛围
爸爸妈妈要给孩子一个好的语言环境，让孩子多跟别人交流。在孩子出生后，我们就可以经常跟孩子说说话，“今天说的好吗”“现在要不要吃东西？”
另外，我们还可以给宝宝读一些故事书、给宝宝唱儿歌，在说话的时候一定要发音正确，口齿清楚，这样潜意识中可以让孩子开始模仿，背景噪音会使宝宝的学习过程变得更困难，因此最好在安静的环境下和宝宝交流。
给孩子说话的机会
在孩子练习说话的时候，说错了，不要严厉要批评孩子，不然孩子的积极性会受到打击。在我们与孩子说话的时候，最好是用短一些的句子。我们可以通过对话来增加孩子的词汇量，比方说，“你想要一个苹果还是一根香蕉？”平时可以让孩子多说说。
让孩子经常提问
在学习的时候，除了让孩子多听，还要对孩子提问。对于孩子比较难学会的词语，爸爸妈妈可以在平时生活中遇到的时候，多问问孩子。比方说到公园玩耍的时候，爸爸妈妈可以问问他“小草在哪里”“看到这只蝴蝶了吗”。
多鼓励孩子
孩子学习语言需要慢慢来，所以爸爸妈妈一定要有充足的耐心，不要给孩子太大的压力，要以鼓励为主。
有时候孩子说话的时候发音不正确，比方说把“小狗”说成“小朵”，有的爸爸妈妈觉得很好玩，但是这并不意味着你可以重复说“小朵”，你要纠正孩子，这样孩子的表达能力才能够提高。
孩子学会说话的过程是很漫长的，所以爸爸妈妈要耐心一点，平时尽量和孩子多交流，让孩子能够多说说。
宝宝学说话要注意的几点4
1、语气温柔可亲
孩子不听话，到处乱跑，如果你训斥他：“你怎么这么不听话！”孩子很可能会觉得妈妈不再爱自己了，反倒更容易产生抵触心理，变得更加不听话。
如果你微笑着对孩子说：“好孩子，让妈妈看看我们宝贝乖乖坐着的时候，有多帅气多懂事！”孩子自然能感受到家长的爱，也就更愿意服从你的指令了。
2、与孩子对话，要注意他的情绪
家长不要自说自话，要主动关心孩子的情绪，并鼓励孩子积极表达自己的情绪、意愿和感情，这样既能增进自己和孩子的亲子关系，还有助于培养他的语言和思维能力。
而且，家长不要在孩子说话时，随便打断他，更不要置之不理。要表现出对孩子说的话感兴趣，并让他知道你在关注他，可以尝试多说“哦，是吗”“真有意思”“真不错”“还有吗”之类的话。
3、对孩子说话，语速放缓
虽然2岁后，孩子的语言能力得到很大提升，但语言的分析能力水平，相较于成人，仍然算是很低的。
因此，建议家长在跟孩子说话时，放慢语速，把每个字都说清楚，以免孩子反应不过来，出现注意力分散或置之不理的情况。
4、多用简短、简洁的语句
对2岁多的孩子说话，语句一定要简短简洁，以免孩子思维跟不上，理解困难。
家长可以多对孩子使用“我”字为主语的句子，比如“我想让宝贝帮忙拿下拖鞋”，这对让孩子学习感受别人对他行为的反应很有帮助，同时，有助于孩子学会适应他人的要求。
5、语调语音生动，善用活泼的语言
孩子不喜欢呆板的语言，这会让他感觉乏味。家长应该利用孩子好奇心重的特征，善用那些活泼生动的语言，并将语音语调稍微提高变换。
同时，对孩子说话时，可多尝试些不同的语言形式。比如，今天说“宝贝，我们出去玩吧”，明天说“好多小朋友出去玩了，你想去找他们吗”，后天说“今天天气真好，我们去呼吸新鲜空气吧”，等等。
6、与孩子持续对话时间不宜超过8分钟
两三岁的孩子注意力集中的持久性和稳定性很差，通常只可维持3-8分钟。如果家长希望沟通有效，就应尽量将对话时间缩短。
最后，需要提醒家长的是，“与孩子沟通”和“与孩子有效沟通”是两个概念，如果家长更习惯将自己凌驾于孩子之上，那么，就不要对沟通效果报以太高的期望。
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