怎么样看待学习和家庭教育
怎么样看待学习和家庭教育，在教育孩子这件事上每个家长都会有不同的教育方式，其实家庭教育对孩子的成长是很重要的，下面小编分享怎么样看待学习和家庭教育，一起来看下吧。
怎么样看待学习和家庭教育1
一、学习对孩子来说意味着什么
在很大的程度上，学习对于孩子来说意味着是一项新技能或者对新事物的认知，然后通过学习到的知识去判断认知这个时间，从宝宝教宝宝学习说话，是为了锻炼他的语言表达技能，学会去用语言去表达自己的感受以及未来能够用语言去传递自己的信息，让别人接收，长大以后，孩子们开始进入幼儿园，小学，中学，大学各个阶段，这些不同的阶段是让孩子去接触这个世界，学会与这个世界的人，事相处，在这个过程中学到的知识，是作为他对这个世界的一些看法，以及对于事物的一些理解，对于学习到的知识，成绩往往被当作了你对这个知识的接收程度，所以，真正意义上来说，学习对于孩子更重要的是技能，表达，对于这个世界认知的一种行为，成绩并不能在孩子的一生有着决定性的作用。我认为对于孩子来说，最重要的是家庭教育的影响，父母给孩子的教育会体现在孩子的教养，行为习惯，性格等多个方面，甚至会对孩子的发展方向起着决定性的作用。
二、家庭教育的意义
家庭的教育指的是父母对于孩子进行有目的，有意识的教育，好的家庭教育应该对于孩子的身心健康发展有着重要的影响，家庭教育的特点主要体现在启蒙性，感染性，权威性，专一性，也就是说家长对于孩子的教育应该具有引导作用，给孩子传递正确的价值观念，同时去感染孩子去与人分享，对于孩子的教育能够因材施教，实事求是，父母对于孩子来说，其实就是一种表率，我们经常也会说，孩子是什么样的，他父母就是什么样的，这体现了父母对于孩子是一种模范的作用，父母的行为和观念会对孩子产生潜移默化的影响，因此，家庭教育的意义在于培养孩子的性格，良好的教养以及正确的价值观念。
三、怎么样进行家庭教育，父母应该怎么做
对于孩子的教育问题，父母应该怎么做呢。首先父母需要做到的事感同身受，也就是说父母需要取感知孩子的感受，不要用成人的眼光和看问题的角度去思考孩子的世界，其次，父母要去多陪伴自己的孩子，在相处的`过程中，全面的去了解孩子，另一方面也很重要的是，父母自己本身要有正确的观念和行为，以身作则，起着表率作用。因此，在孩子的教育问题上，父母可以从以下几个方面考虑：
1、不要替孩子做决定，越俎代庖
2、不要随意对孩子发泄自己的情绪
3、去带领孩子一起做，不要只说不做
怎么样看待学习和家庭教育2
什么样的家庭教育方法才能教育出优秀的孩子
一、好父母都是学出来的
没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母亲都是不断自我学习提高的结果。一位优秀的母亲甚至说：很多人都认为我很轻松，说你的孩子那么优秀，根本就不要你管，殊不知，我连晚上睡觉其实都有一个眼睛是睁着的！好母亲防患于未然，而不合格的母亲是，孩子的问题已经很严重了，甚至老师都已经找孩子谈话了，她还没有意识到问题的存在。进入了21世纪，信息社会对人的素质要求越来越高，任何岗位都要求培训、考核，但似乎只有生养、教育孩子不需要培训，好像自动就会上岗而且永远不会下岗，其实这种认识是错误的。每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。
二、好孩子都是教出来的
优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思，可是要做到这一点又是多么不容易啊！有些人可能会说，有那么多父母大字不识一个，不也教育出好孩子了吗？其实，文盲并非不会教育，这些父母同样是教育孩子的高手。曾有位孩子家庭教育方法在中学里是唯一一位连素菜也吃不起的人，是唯一一位连肥皂都用不起的人。照说这样的孩子全靠自己了吧？当面一问才知道，虽然这位母亲初中都没毕业，但她却让孩子上小学之前就把四则运算做得滚瓜烂熟。仅此一点又有几个大学毕业的父母能做到呢？
三、好习惯都是养出来的
很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做父母的有意无意培养出来的。父母每时每刻都在教，以至于自己都没有意识到在教，这就是“潜教育”，比“显教育”威力大得多的、更本质的教育。优秀孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍者。当务之急的不是教育孩子，而是教育父母，没有父母的改变就没有孩子的改变。没有不想学好的孩子，只有不能学好的孩子；没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母；天下无不是的孩子，只有不是的父母。因此在骂孩子之前骂自己，在打孩子之前打自己，只有这样才能彻底地改变自己。
四、好成绩都是帮出来的
关于素质教育与应试教育，全社会都要有正确认识。应试教育是学校和家长都回避不了的问题，需要学校和家长们共同适应。应试教育与素质教育并不矛盾，没有应试能力的素质教育不是真正的素质教育。据统计，我国有近1000万“闲散”的未成年人。所谓闲散的未成年人，就是指理应在学校读书而不愿读书选择辍学的孩子，这其中94%是学业失败的结果，学业落后、厌学、逃学、离家出走成为当今未成年人犯罪的四步曲。因此，帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。好成绩当然是学校老师带出来的，但在应试教育竞争如此激烈的今天，这些好成绩正越来越多地浸透着父母们的汗水。
五、好沟通都是听出来的
对于孩子进入初、高中的父母，普遍都有一种困惑，那就是同孩子难以沟通。进入青春期的孩子与进入更年期的母亲冲突更多，不仅是因为处于内在的心理动荡期，更重要的是两者的外部压力都很大，孩子面临的是升学的压力，母亲面临的是事业（有的是下岗）的压力，这就更需要加强沟通。优秀的父母在这些方面大都做得较好，他们的良好沟通来源于自觉地遵守了这样三个步骤。第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。在这三个步骤中，倾听是父母们做得最差的。每一个孩子都是伴随着问题成长的，每一个父母也都是伴随着问题成长的，不碰到问题的孩子是找不到的，不碰到问题的父母也是找不到的，关键是要像那些优秀的父母们那样能静下心来找到解决的办法。
六、好成就都是潜化出来的
智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一个人的胸襟和抱负。遗憾的是，现在对品德重视的人不是越来越多，而是越来越少了，对父母们谈品德教育等于不合时宜。至于说到一个人的胸襟和抱负，更是我们父母们不愿听的海外奇谈，因为与当下的考试分数无关！而其实这些正是一个人成长中最重要的。我们在看人物传记时常常都会对传主幼年时的不同凡响留下极深刻的印象，原因就是这种成就动机对一个人的影响巨大。
意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。因此孩子是站在父母的肩膀上的，父母能走多远，孩子就能走多远，父母能有多高，孩子就能有多高。让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。
家庭教育理念是：让每一个母亲都有一个好孩子，让每一个孩子都有一个好母亲。
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