亲子阅读不要带有目的性
亲子阅读不要带有目的性，在日常生活当中，孩子和父母可以通过亲子阅读来增进彼此之间的感情，其实亲子阅读会给孩子以及父母会带来不少好处，但是很多家长在阅读过程中带有目的性，今天一起来探讨亲子阅读到底要不要带有目的性。
亲子阅读不要带有目的性
带着孩子去阅读，用一些小方法就可以激发起孩子对读书的热情。首先要纠正自己希望孩子在阅读上取得立竿见影效果的功利心理；其次要培养孩子的阅读兴趣，鼓励孩子自由发挥和创作；最后要把阅读当成终身的习惯，创造一个热爱阅读的家庭氛围。孩子觉得自己长大了，她希望能够像妈妈一样行为处事，所以她想充当妈妈的角色，来模仿妈妈，做讲故事的那个人。同时她还希望妈妈做一个耐心的倾听者，来分享她讲的那些她自己认为非常优美动听的故事！
因此，请妈妈要尽量满足孩子的模仿欲！当他们的模仿欲得到充分满足，求知欲又会上升，到那时候，请妈妈再继续给孩子讲故事吧！先选择短一点的故事，跟孩子约好，先由妈妈来读第一遍。然后两个人分别来复述故事，看看谁讲得更有意思。同时，妈妈也可以在复述时，故意留一些小漏洞或者犯一些小错误，让孩子发现并补充或纠正。这样孩子在讲故事的过程中得到了乐趣，自然就更愿意继续阅读了！而且还能锻炼孩子的口头表达能力！
所以说亲子阅读不要带有目的性，为了阅读而阅读的目的性太强，这就是有附加其他目的.的阅读了,在孩子的接受程度上和长久的阅读习惯养成都是不利的，想了解正确的阅读方法，妈妈们多多关注上述小知识。
亲子阅读的好处
通过一段时间的总结与探索我发现以下几个重点：首先，儿童早期阅读越早越好。在女儿仅有3个月大时，我就在门上或墙上贴了几幅挂图和画，没事抱着她来指认，所以我女儿这个时候就开始接触“书”了。
其次，亲子阅读重要的是在坚持。因此每天晚饭后，我和女儿躺在床上阅读，方法是我讲故事，她听故事看图画，如果她有想法和问题时再进行讨论，这样下去习惯成自然，久而久之晚间的亲子阅读成了我们的习惯。
再次，选择适合孩子学的书很重要。我们都知道拔苗助长的故事，孩子学习不可操之过急，需要循序渐进的学习。因此我买书时会按照孩子的年龄和接受能力等，由易到难，由浅入深，符合孩子兴趣，适合孩子能力的原则。
最后，培养孩子阅读的兴趣非常重要。比如我小时候，爹妈就天天看报并且引导我也跟着看，所以现在的我也是养成了天天读报读书的习惯，并且还要做笔记，所以，女儿小时候我就引导她多看书看报，现在女儿已经会装模作样地拿支笔边看边划。
另外，亲子阅读过程中家长的作用不容忽视，在讲故事的时候，要注意吸引孩子的注意力，一定要生动不能死读书，需要耐心解释。许多不好理解的成语故事，我甚至通过表演的方式来加强理解，我们曾把“杞人忧天”、“郑人买履”、“刻舟求剑”、“掩耳盗铃”等演绎出来，孩子对这种方式非常感兴趣，并且记忆深刻。
经过这么长时间的亲子阅读，如今女儿慢慢地还学会了归纳与分析，如问我：“三打白骨精、三顾茅庐、三借芭蕉扇、三顾家门怎么都有‘三’字”“《水浒传》中的女人有多少个，那几个是坏人”等等。这正印证了孔子的那句话“不愤不启，不悱不发”，此时家长要把握好机会，鼓励孩子思维的创造性，再通过分析和讲解让孩子的知识和思想得到升华。
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