爱孩子的三个阶段陪伴教练尊重
爱孩子的三个阶段陪伴教练尊重，父母的爱就如同孕育地球上所有生命的太阳和水那样重要，在孩子成长的道路上陪伴是必不可少的，那么跟小编一起来看一下关于爱孩子的三个阶段陪伴教练尊重。
爱孩子的三个阶段陪伴教练尊重1
爱小孩的三个环节：陪伴、教练员、重视
（一）0-6岁，爱相当于陪伴
智力的营造：0-6岁智力生长发育更快的，50%的智力在4岁前产生，聪慧并不是脑细胞有多少，只是脑细胞间的联接有多少。在某层面刺激性多，中枢神经元较粗。在某层面的智力就比较发达。
感情塑造：左脑发达→是思维逻辑强，右脑发达→是创新思维能力强，想像力培养，及其详细的感情塑造才会出现详细的人格特质主要表现：这一时间范围，不必对小孩管束过多，陪他玩，使他赢。培养他的溫暖感。
性情的营造：创建定义，知对与错，把文化教育放到小故事里，少讲理。有句话说到：习惯广结善缘，必致蛮横不尊；习惯有求无应，必致不自信消沉。小孩的信心和自尊心最重要。在这里一点上父母要提到高度重视。
（二）6-13岁，爱相当于教练员
信心培养：一定要跟随小孩的兴趣爱好走，并不是以便使他成名成家。我们要要用大拇指文化教育，而无需无名指文化教育。13岁前应进行两万次的毫无疑问。赞扬一定要立即、当众指责要在比较宽松中严肃认真，这儿能够引入三明治文化教育：缺陷夹在优势中讲，指责夹在期待中讲。做不对，错在哪儿？改正一次错，便会越变越好了。
习惯的养成：高度重视关键点，全部获得必须历经自身的勤奋，对自身诚信。
奖赏和处罚：关心他的爱好，直到该奖赏的情况下给他们，使他因毫无疑问而打动。不公然斥责，维护好他的自尊心。小孩即便犯错误，给你发火，还要把事儿和爱分离，你犯错误，应指责和处罚，但处罚并不是以便宣泄不满意，只是以便文化教育，为了爱情。每一次的文化教育都和爱联接在一起。
义务培养：单独或依靠全是培育出的，自身的事儿自己做、用心做、做详细。父母替代他做，却无法代替一生；教會他做，他可使用一生。
玩与学：兴趣爱好是最好的老师。开心玩，才可以好好学习。
（三）12-18岁，爱相当于重视
他正走在一条以自我为中心的道上：我长大了，规定公平了。你跟盆友怎么聊天，就跟小孩怎么聊天。
父母与老师：别把老师的名言当诏书。让教师用赏析的目光看孩子：小孩什么地方有发展？全部的小孩都怕教师告黑状。让小孩喜欢老师很重要。
课业和考试成绩：小孩的心里健康比学业成绩更关键。一时的考试成绩，不可以意味着一生的成功与失败，持续的成才，才可以铸就一生的造就。千万别由于考试成绩差而让小孩造成愧疚感、羞耻感。
给服务平台：激励去图书馆，塑造阅读文章的习惯性。励报名参加健身培训团体活动。激励在安全性的前提条件下，始于足下。让小孩享受生活，报名参加暑假暑假夏令营。
给楷模：与谁同行业，向谁学习。适当的总体目标，激励达到。多关注、多沟通交流、多抚摩。抚摩对小孩心理状态危害极大，传送了解、信赖、重视。始终还记得让家变成每一个孩子心里溫暖的海港，不必让家变成试炼场。
爱孩子的三个阶段陪伴教练尊重2
怎样爱孩子
对孩子来说，父母的爱就如同孕育地球上所有生命的太阳和水那样重要。然而，如此重要的感情，也会有让人意想不到的“爱的误区”。在当今的家庭中，围绕“爱”的主题，成年人世界和未成年人世界发生了“五大冲突”，出现了“五过”，带来了“五无”。
一是父母过高的期望，带来的是孩子的无望；二是父母过多的干涉，带来的是孩子的无奈；三是父母过度的保护，带来的是孩子的无能；四是父母过分的关心，带来的是孩子的无情；五是父母过多的指责，带来的是孩子的无措。
我们首先应该反思我们自己，因为有什么样的父母才能培养出什么样的孩子。那么，究竟什么是真正的爱？今天我们应该怎样爱孩子呢？
与大家分享10种“爱的方法”。
一、用爱的目光注视孩子；
二、用爱的微笑面对孩子；
三、用爱的心情倾听孩子；
四、用爱的眼睛发现孩子；
五、用爱的渴望调动孩子；
六、用爱的细节感染孩子；
七、用爱的语言鼓励孩子；
八、用爱的管教约束孩子；
九、用爱的胸怀包容孩子；
十、把爱的机会还给孩子。
我们有幸成为今天的父母，就不能忘记父母的责任是在孩子心中播种爱，培养爱，传播爱；我们有幸培育今天的孩子，就要让孩子明白，他们的责任是发现爱，感受爱，发扬爱。
爱的方法之一：用爱的目光注视孩子
爱的目光是孩子成长的营养源。与孩子交流时，成人爱的目光，往往胜过语言。93岁高龄的日本小儿科医生内藤寿七郎先生，也是一位著名的教育家。他认为哪怕是才两岁的孩子，只要他明白了道理，就能控制自己。于是，他提出了一个响亮的口号：“爱的目光足够吗？”这个口号提出至今已经半个多世纪了，现在听起来仍然觉得十分亲切。爱的目光，可以让你成为可信赖的朋友！难怪人们说“眼睛是心灵的窗户”。原来，这窗户里能发出许许多多的信息，其中最重要的信息就是：我相信你！
假如你的孩子变得烦躁不安，你可以想一想，是不是孩子缺少了爱的目光？假如你的孩子变得沉默寡言，你是不是扪心自问，对孩子爱的目光足够吗？
爱的方法之二：用爱的微笑面对孩子
对孩子来说，大人的面部表情非常重要。微笑能照亮所有看到它的人，它像穿过乌云的太阳，带给人温暖。女儿就不只一次的问我，妈妈，你怎么不对我笑了？开始的时候，我没在意。可是，逐渐的我发现，当我每天早晨或是下班回家，都先喊她对她微笑，并且说早上好或是今天好吗？叫她宝贝的时候，她都是无比开心和快乐，然后会很高兴地去做该做的事情。仔细想想，是啊，一个微笑，其实也不难，我怎么会吝啬呢？工作的累和烦，还有很多的烦恼让我们僵硬了表情，但孩子是天使，我们不该把这些过早地带到他们面前，在他们成长的心灵中，给他们一片晴朗的天空，这是我们能做到的。
孩子们都喜欢爱笑的人。笑，是爱的语言。你冲他微笑，这表达了你内心的感情：“我爱你！我喜欢你！你使我快乐。我很高兴见到你。”从小在微笑中长大的孩子，容易形成乐观、积极的心态。作父母的再忙、再累、再烦，也不要忘记把微笑送给孩子。
爱的方法之三：用爱的心情倾听孩子
一位著名的心理学家认为，父母让孩子通过语言把所有的感情——积极的和消极的——都表达出来，是送给孩子最好的礼物。
孩子常常希望父母能分享他的快乐、分担他的烦恼，而我们这些当父母的，却往往只爱听“好消息”，不爱听“坏消息”。长此以往，孩子失望了，觉得有什么事情对父母说了也是白说，不如埋在心里。久而久之，消极情绪找不到发泄和化解的渠道，积累到一定程度就可能爆发，变成一种对抗情绪，给孩子和家庭带来伤害。
无论是大人还是孩子，只有觉得对方能真正理解他的想法时，才听得进对方的话。父母作为倾听者给予孩子的关注、尊重和时间，是对孩子最有效的帮助。
倾听，是一门艺术。
1、做出听的姿势
与孩子平视，不可居高临下。
身体稍稍向前倾，这是表示有兴趣的姿势。
不要制造“墙壁”。如两手抱着胳膊或边听边翻着书，这些举动对孩子来说都是一种障碍。
用眼睛“听”。睁大眼睛看着说话的孩子，很自然地用眼睛来表达你的兴趣和愉悦。
2、表现出听的兴趣
让谈话者最扫兴的是听到对方说：“我早就知道了。”有些父母，对孩子就缺少这种尊重。孩子才说两句，大人就不耐烦了：“知道了！知道了！别烦我！”“该干嘛干嘛去吧，谁有工夫听你神侃！”于是，孩子十分扫兴。我们当父母的关心孩子，不应只是关心他的冷暖、吃住，还要关心他感兴趣的事。对孩子关心的话题产生了兴趣，你同孩子谈话的兴趣便也具备了。
3、将你专注倾听的态度传达给孩子
送给孩子最好的赞美是让孩子知道，他所说的每一句话，你都认真听了。
用表情变化来传达。比如：保持微笑，并常常做出吃惊的样子。
用语言表达。听孩子说话时，用简单的话语来表示你的兴趣，诸如“真是这样吗？”“你的.想法太好了，请继续说！”等。
也许你会发现，不论孩子的话题多么简单，如果你想要表现出有兴趣的姿态，那么兴趣就会自然而然地产生出来。如果你总是沉着脸，一言不发，一副漫不经心的样子，就会令孩子十分失望。俄国伟大的作家契柯夫说过这样一句话：母亲之所以在教育子女方面不能由外人代替，就是因为她能够跟孩子同感觉、同哭、同笑……单靠理论和教训是无济于事的。
爱的方法之四：用爱的眼睛发现孩子
成长中的孩子最需要发现。发现什么？孩子的长处。谁会以自己的短处作为生存条件呢？人应当扬长避短。如果经常展示自己的长处，别人就会认为他行，他就朝更行的方向努力。我们只有用爱的眼睛去看孩子，才能发现孩子的长处。正像北京前门小学钱红石校长说的那样：“只要看重您的孩子，就会让蒙尘的金子闪光!”
发现孩子的长处，可以从下面三个方面入手：
1、发现不同点
就像天下没有一模一样的树叶一样，世间也没有一模一样的孩子。父母的责任就是发现自己孩子的“不同”。
爱迪生小时，太爱拆东西了，又装不回去，爱迪生的妈妈却坚信这是儿子最大的优点。正是受到鼓励，爱迪生的动手能力越来越强，最终成为伟大的发明家。可以说，没有爱迪生的母亲，就没有爱迪生的成功，是她发现了儿子的与众不同之处，发现了儿子的才能。
那么，你的孩子有什么与众不同的地方吗？如果你还没有发现，你就有可能扼杀一个天才，尽管你是无意的。每个人都有与众不同之处，这个不同点也许就是他最行的地方。
2、发现闪光点
孩子天天在进步。父母和老师要像哥伦布发现新大陆一样去发现孩子，特别要善于发现后进孩子的闪光点，让每个孩子都抬起头来走路。
3、发现动情点
孩子的内心是纯洁的，孩子的情感是细腻的。我们要与孩子为友，就要去发现孩子的真诚，倾听他们真挚的声音。孩子对亲人的爱往往表现在细微之处，这细微之处又往往容易被忽视和误解。
有个孩子对我说：“我妈过生日的时候，我送给她礼物。可我妈说：‘花钱买这些干什么？’我当时挺生气的，觉得一份好心白费了。第二天，我发现妈妈在仔细看我的礼物，我挺高兴的，知道妈妈还是喜欢我的礼物。她要是不用那种口气说话就好了。”
家庭生活中，常常发生的是细微小事，但是从中我们不难发现孩子的真诚和爱。善于发现，是我们走近孩子并与之沟通的法宝。
爱的方法之五：用爱的渴望调动孩子
爱的目光，爱的微笑；倾听孩子，发现孩子。你会发现，感染、鼓励、包容是爱，制造渴望、大胆管教、给予机会也是爱！渴望，能给孩子带来快乐。
今天的物质生活水平有了很大的提高。但是，溺爱孩子的父母却没有发现，过分充足的物质竟然剥夺了孩子的快乐。什么都来得轻而易举，他们感觉无所谓，不珍惜也不兴奋。孩子还不想骑童车的时候，父母就为他买来了，他没有了学车的兴趣；他不想读的书，父母非要买回家不可，他连看也不看，可自己借来的书，读起来却如饥似渴……欢悦产生于强烈的需要得到满足之时。对一个渴得要命的人来说，一杯清水胜于金子。
如果一个孩子总没有渴望得到某个东西的机会，该是多么不幸啊!人总是在得不到时最想得到，轻易得到的东西反而不珍惜。要真正对孩子负责，就给孩子留一点“渴望”的余地吧!
爱的方法之六：用爱的细节感染孩子
细节，最容易感染人。一部小说，催人泪下的往往不是那恢宏的大场面，反而是一些小小的细节。善于发现爱、感受爱，把爱的细节当作“珍珠”一颗颗串起来珍藏的人，会成为世界上最富有的人。因为这“珍珠”使他对生活充满热情。
人的热情从哪里来呢？从爱的感受中来。当你感受到周围的人都爱你时，你自然会产生回报爱的热情。所以，光给予孩子爱是远远不够的，重要的是让孩子学会体验爱，把爱化为对生活、对周围人的热情。
爱的方法之七：用爱的语言鼓励孩子
家庭教育是靠家庭语言来完成的。如果能改变过去一训二骂三打的态度，以“太好了”的心态耐心地去说服教育，会收到什么样的效果呢？
爱的语言能培养出懂得爱的孩子，爱的鼓励能改变一个孩子的命运！那么，爱的鼓励从哪里来呢？从父母自身的改变中来。父母改变了自己的心态，就改变了自己的目光和语言：把“目中有分”变为“目中有人”；把“以分为本”变为“以人为本”；把挑剔不满的目光变为欣赏满意的目光；把讽刺否定的语言变为赞扬肯定的语言……于是，爱的鼓励出现了！奇迹也就发生了！
爱的方法之八：用爱的管教约束孩子
爱孩子绝不是纵容孩子，放任自流。作父母的必须大胆管教儿女，约束他们不正当的行为。要把管教和爱紧紧地结合在一起，缺一不可。管教是一门艺术，其中有几点要注意：
1、培养孩子尊敬父母的意识
孩子与父母的关系是一个孩子首先面临的最重要的社会关系，这种关系是孩子与他人交往时所采取态度的基础。所以，让孩子尊敬父母，是对孩子的一生负责。正如一位教育学家所说：“若是你不能使一个5岁的孩子把玩具从地上拾起来，你就不可能在孩子步入青春期这个一生中反抗最激烈的时期施行任何程度的有效控制。”
2、不让无理取闹的孩子得到好处
如果孩子无理取闹，或者执拗不听劝告，父母千万不要心软，一心软，孩子也就“没治了”。要知道，多少“小霸王”就是在纵容中学坏的！所以，作父母的要有一个信念：孩子每一次无理取闹，都绝不能让他得到好处，尤其是第一次。
3、严厉的管教之后是沟通的最佳时机
当父母与孩子的“激战”停止，孩子的胡闹没有得逞时，他会明白自己是“咎由自取”，常常对父母做出亲昵的动作，想依偎在父母的怀里，父母应该张开温暖的双臂欢迎他。这往往是父母与孩子沟通的最佳时机。你可以耐心地跟他谈谈，这个时候你的话他容易听进去。
对大孩子批评之后，要适当地鼓励，对孩子要求的合理部分要给予满足。这等于告诉孩子，父母是爱他的，父母否定的不是他本人，而是他的不恰当行为。这样，管教孩子就有了一个充满爱的结局。
爱的方法之九：用爱的胸怀包容孩子
孩子的成长需要广阔的空间。法国作家雨果有一段很恰当的比喻：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”宽阔的心灵能包容万物，父母的心能包容各种各样的孩子。
作为父母，要容得下那些学习差、淘气的孩子和所谓的“问题孩子”；作为社会，要容得下那些“问题父母”的孩子。不论孩子的父母是谁，哪怕是罪犯，我们都应该坚信“孩子无罪”！
天下所有的孩子都需要包容。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”父母的宽容，会让孩子有一个更宽松的成长空间。
爱的方法之十：把爱的机会还给孩子
爱是一种感受。一个人在被他人需要时，才能感受到自己的价值。一个孩子在被大人需要时，才能感受到自己幼小的生命是多么伟大。
对孩子来说，给予别人爱，别人能理解、能接受、能感悟到，比接受成人的爱更快乐！然而，我们许多的父母，却把孩子爱的机会垄断了！
一个女孩正在家里写作业，爸爸下班回来了。她马上沏了一杯茶，递到爸爸面前：“爸爸，请喝茶！”谁知，爸爸冷冰冰地说：“去去去，写作业去！谁用你倒茶，多考个100分比什么都强！”孩子心中爱的火花被父母无情地扑灭了。渐渐地，孩子明白了，父母所要求的就是他考高分、上重点学校，别的什么都不需要。然而，这不是所有孩子都能达到的目标啊！于是，许许多多孩子变得心灰意冷，不再关心别人，也不懂得爱别人了。
在独生子女家庭中，孩子被各种各样成人的爱包围了，孩子没有爱大人的机会，反而被大人爱得“死去活来”。据一份调查表明，18.72%的学生根本不参加任何家务劳动；47.78%的学生只参加1小时以下的家务劳动。41.19%的家长把洗脚水端到孩子面前！
就这样，累坏了父母，闲坏了孩子。久而久之，在孩子的心里就有了这样一个诊断，这些是父母应该做的！
真正爱孩子的父母，要在孩子面前表现得弱一点，给孩子一点爱他人的机会。别总把自己看成是高山，视孩子为小草，让孩子靠着你、仰视你、惧怕你；更不要当大伞，视孩子为小鸡，为孩子遮风挡雨，让孩子弱不禁风。换个位置，换个形象吧！让孩子做高山，孩子就会长成山；让孩子当大伞，孩子就能顶天立地。
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