少儿画画培训学校
少儿画画培训学校，对于想要学美术的孩子来说，选择一个非常好的美术培训学校是非常必要的，好的画画培训学校可以让小孩在画画上有更大的进步，下面介绍少儿画画培训学校。
少儿画画培训学校1
一、希望美术教育
希望美术教育的加盟店数不胜数，于2004年10月正式成立，在行业当中的好评不断，是一家实力强大的品牌。
二、心园米罗美术教育
心园米罗美术教育有多年的运营经验，于2004年正式成立，有一定得加盟优势，团队实力强大，在经营的过程当中，总部会为你带来全全方位的指导。
三、哈哈少儿创意美术
哈哈少儿创意美术位于行业当中的航母，一上市便得到了广大消费者的喜欢和关注，帮助无数的自由人士赚取了大把的钱财，过上了很多人羡慕的生活。
四、夏加儿美术教育
夏加儿美术教育是行业当中的一些品牌，在意大利、日本、法国、日本、美国、英国都能够看见它的身形，连锁加盟店络绎不绝，不管开在哪里都会成功的业新项目。
五、缤纷鸟少儿美术
缤纷鸟少儿美术从成立到现在已经发展了180多家的连锁加盟店，很多消费者喜欢这个品牌，凭借自己的品牌优势，吸引了一批又一批的创业者纷纷前来洽谈，总部实力雄厚。
六、宝贝豆美术
宝贝豆美术与2013年在我国正式成立，连锁加盟店覆盖我国的每一个角落，为了让每一位消费者满意，自从成立以来一直在不断的努力，属于行业当中的佼佼者。
七、东方娃娃
东方娃娃获得无数孩子和家长的认可和喜欢，该品牌十分的优秀，让人们无可挑剔，加盟以后能够给你带来不错的事业，会让你稳定的发展下去。
八、小央美儿童美术
小央美儿童美术投资的费用并不多，加盟费的价格也非常的合理，前来咨询的人络绎不绝，在这里，你可以轻轻松松的创业，轻轻松松当老板。
九、小荧星艺术教育
小荧星艺术教育是2018年非常好的创业项目，作为业内的航母，自然会获得广大消费者的好评。
十、彩翼儿童美术
彩翼儿童美术适合春夏秋冬经营，没有淡旺季之分，即使你没有任何的经验，也不必担心，在总部的一对一帮扶下，每个人都可以取得成功。
少儿画画培训学校2
少儿美术培训适合学习的绘画种类
少儿美术培训指的是儿童所从事的造型艺术活动，它反映了少儿对其周围世界的认识、情感和思想。不同年龄阶段的孩子有不同的特点，因此，他们适合学习的绘画种类也会有偏向的。
3-6岁儿童建议手工和欣赏
这个年龄阶段的孩子所从事的美术活动，从种类上说，大致可以分为绘画手工和美术欣赏。绘画活动从使用的工具、材料及表现形式上区分，可分成蜡、手指画、棉签画和水彩画等;从性质上区分，可分为命题画、想象、故事画、填色画和集体合作画画等;从内容上区分，可分为物体画、情景画、意愿画和装饰画等。手工活动可分为纸工和泥工等。欣赏活动是对各种造型艺术作品和具美学特征的环境的观赏。
对少儿而言，特别是学前儿童而言，美术这个词的涵义就有所不同了。“在儿童时代里，一切事物都是互相渗透的—‘自我与外界、梦与清醒、现实与幻想、昨日与明日、概念与迹象、思想与感觉。对于受到更大激励的少儿来说，几何图形不光是可见的概念，而且还是外在世界的客体，是神秘力量的象征。成人几乎再也理解不了一对有意义的直线会有怎样惊人的力量少儿美术培训适合学习的绘画种类少儿美术培训适合学习的绘画种类。但对于成长中的少儿来说，他所得出的简单轮廓—与一切低于人类的动物形成对照—即意味着一个完整的世界
遇上过好多孩子，骄傲地对我说：“我一年级就学过素描，”我很惊讶，问他：“后来为什么不学了”?回答的有各种各样的原因，总之都不学了。其实我知道唯一的一个原因就是，孩子们学不会。是啊!让一个六岁的孩子学素描，这简直是开玩笑!孩子们对画画的兴趣在六岁就让这些老师扼杀掉了，这样的老师要不就是不懂教育学、心理学，要不就是糊弄学生和家长的钱呢!每段年龄都有生理发育特点，不是想教什么教什么。唉!太不负责任了!多年的美术教学经验让我总结出几段年龄适合学的绘画种类，感觉教学效果不错，孩子们学得既快又好。
4 -8周岁建议油画棒
这个年龄期的孩子好奇心很重，所以以观察，体检，感受为主，以训练儿童灵活的动手能力为侧重，让儿童体验以线为基本元素的`造型训练。造型训练以帮助儿童学会有秩序、有特征、有情感的组织自己看到的、体验到的简单物象，帮助儿童树立自己观察、自己感受、自己表现的学习习惯，色彩造型的意识和动手能力，在有序的课堂活动中，通过生动的展示、夸张的对比，条理的组织来帮助儿童运用生活经验、记忆、联想来表达自己的内心感受，抒发自己的情感。
油画棒油画棒是一种儿童常用的绘画材料。它可以像彩色水笔那样勾线，线条粗而有力，色彩鲜艳而细腻，还可以像水粉、水彩那样大面积涂色，可单色涂、多层涂、混合涂、并置涂、渐变涂。油画棒画的一般作画步骤是先勾线构图。勾线要大胆、细致，构图以画面饱满、生动、有层次为好，然后在上色，涂色时平涂，叠加，多种色混合、并置或渐变均可。油画棒是幼儿接触和了解绘画的第一途径，这个阶段的孩子注意力不容易集中，老师会以故事的形式开头，吸引孩子的注意力和兴趣，老师通过讲故事引入到课程当中，让孩子在不知不觉中学到绘画知识，掌握动植物的基本特征。
孩子通过老师的引导和辅助教学，逐渐学会观察事物，提高理解能力。并且油画棒颜色丰富多彩，并不枯燥乏味，使孩子不仅能规范的认识各种色彩名称，以及冷暖色的区分，渐变色的合成，关于色彩的知识，而且也帮助他们更好的掌握色彩间的混合运用和提高色彩搭配的能力。
8-9周岁建议儿童水粉
这个时期的儿童已经进入绘画的转型期，无论是工具材料还是思维习惯和观察方法，都将发生更明显的进步。在儿童的基础上，培养儿童的记忆能力，理解能力，观察能力和一定意义上的绘画方法与表达手段，在前期学习的基础上进行更高层次的美术实践活动，利用新的工具材料学习新课题，侧重于观察，记忆，体验，写生等能力的培养。主要进行的有线造型训练，水粉练习。
儿童水粉
水粉课程主要是训练孩子对颜色更深一层次的理解，因为水粉的材料比油画棒掌握起来难度有所提高，所以孩子必须有一定的绘画基础以及对绘画的掌控能力，水粉的颜色更为鲜艳，画出的效果也更为出彩，但时间上也较油画棒要长，所以对孩子的年龄也有一定的要求。学习水粉画可以提高孩子的色彩搭配能力，调色能力，调出的颜色更多更丰富，渐变在水粉中的应用也更为明显。
9周岁左右线描或者速写
这使得学生已有了一定的造型能力和观察能力，但欠缺观察实物比例和写生，线描是个很好的训练途径，“线”学生并不陌生，以前绘画起稿总用上线，但线条的表现力却没有体会得很深，线描恰恰弥补了这一缺陷，并为后面的素描打好了观察和造型的基础，从简单的线描到速写的深度变化，培养了学生的观察力、造型能力、组织画面的能力。
10周岁以上建议素描色彩
这一阶段的孩子已经渐渐有自己的思想和准确思维能力，所以可以支配自己的行为意识，通过以前对儿童画的学习，达到一定水平便可以开始学习素描，素描是单一颜色的绘画，工具不再是色彩斑斓的笔，而是不同型号的黑色铅笔。学习素描可以提高孩子观察事物的能力，不仅仅是事物外表的造型，而是带有空间感和透视感的内在结构。从简单的几何形体到组合形体，这需要一个过程，才能掌握的成熟，之后开始训练静物，人物，继续穿插速写，速写是在短时间内吧所看到的人物或者事物刻画出来，所以对型的塑造能力要求很高，很娴熟才能达到，所以练习好素描很重要，是一切的基础。素描的基础打实了，之后会穿插色彩，这和儿童水粉不同，虽然材料相似，但用笔方法和绘画方法完全不同，它更强调画的立体效果。
少儿画画培训学校3
给家长选择少儿美术培训机构的几条建议
1、凡是综合性的文化培训机构里设置的美术培训班，大多都是做得不够专业的。因为这样的培训机构设置如此繁多的教育项目，主要是为了增加更多的教育营收和流量转换，他们很难有精力去兼顾到每一个培训项目，更不要说相对不那么重要的美术培训项目。并且，这类机构的美术培训师资往往也是很难得到保障的，更不要说自主研发课程了，他们不能做到专而精！就拿国内外的艺术院校来说吧，最专业的艺术学院是不会去开设一些与艺术没有直接关联的专业的。
2、选择美术培训机构不要去看机构豪华和气派的装修环境，学习的环境不是比奢华，而是看学习的情景和氛围，奢华的装修环境与创造力培养没有一毛钱的关系。我曾经在世界名校德国杜塞尔多夫艺术学院考察学习，惊奇的发现这个培育了如此之多世界级大师的艺术名校，居然仅有两栋普通得不能再普通的楼房（教学楼+图书馆），并且它就在建在街边并和这座城市融合在一起，没有围墙，没有操场，没有食堂，完全是一个开放的校园。那你看看今天中国从重点大学到普通的专科院校，大多都在攀比着校园的体量、阔气和奢华，而很容易忽略了教育的实质和内核，这也是中国不能造就大师和为世界贡献更多创新驱动的缘由之一！
3、 那选择优质艺术创新教育机构看什么呢？最核心的是看教育机构的教育理念、教育方向、教育内容、教育方法和创新精神，以及该机构的师资力量。
教师的教育背景、教育经验和艺术认知与表达能力，如果老师都没有理解艺术和自由的表达艺术，怎能奢望他们能引导你的孩子自由的运用艺术这个多元的表达工具！
4、透过教育机构的环创布置，看里面植入了多少新奇和创新，因为艺术教育的空间本身就是一个可变和开放的艺术大装置，这个装置每时每刻都在与孩子的内心发生碰撞和交流。如果这个空间融入的作品是平淡无奇的、业余的和浮躁的，那孩子想在这里打开想象力的翅膀根本就是在天方夜谭！
5、家长需要跟班去试听（或体验）孩子的课堂，一方面，观察老师是唱“独角戏”——自话自说呢，还是在不断激发孩子们一起来思考和讨论；另一方面，看看老师是用什么样的语言方式去引导孩子们的，看老师是从思维和方法的角度去引导孩子呢，还是运用以技法和技能教授为主导的教学方式？思想、认知、判断力和精神层面的滋养才会真正的为孩子创新能力的拓展带来潜移默化的影响！
6、小朋友在完成作品之前，老师是否在做一个全盘的示范（即做一个完整的示范画），然后让孩子们跟着葫芦画瓢，并不断要求孩子遵从于老师的范本，不得越过雷池半步。如果这样教学，你的孩子在这样的机构学习，最多被培养成为一个会临摹的画匠。
7、小朋友在完成作品的过程中，老师在干什么，是在走动着观察孩子们创作，并适时的与孩子们交流互动，鼓励和肯定孩子们的创作呢，还是一个挨着一个的为孩子们进行大幅度的修改作品。在艺术创新教育的情景里，最重要的是要让孩子们自己独立思考和独立完成自己的作品，孩子的作品必须由孩子自己做主！
8、课程结束时，家长朋友们，别忘了把该班所有小朋友的作品统统的细细观察一遍，看看这些小朋友作品的画面中相同或接近的元素（如色彩、形状、图像、构图和故事的情景等）有哪些？同时也比较一下他们作品之间的差异的元素又有哪些？
如果同一课程该班孩子作品之间雷同或近似的元素太多，那这样的教育机构一定是传统的、保守的和僵化的！早点儿带孩子离开吧，以免把孩子送进了创造力培育的“污水池”！
9、切忌不要认为反正学美术就是一个兴趣培养，随便找个机构学学就完事的心态，这样的态度对孩子的培养是不负责任的，如果这样，宁可让他不去学习，多去博物馆和美术馆看看展览，多多的看一些大师的绘本故事书吧！
10、很多家长盆友，认为学美术就是学画画，一想到学画画就想到学素描，要画得很“像”……这些都是学美术的一些误区。孩子学习美术，不仅仅是画画和手工等这些基本的媒介和形式，更重要的是让孩子学习艺术史的背景，学习如何运用艺术这个工具来自由的表达自己思考、体验、情感和精神，学习如何通过艺术去连接生活、社会和历史，学习如何用美的眼光去发现世界，学习如何用活的思维和方法去判断世界和解决问题！那家长盆友，你和美术培训机构的老师或工作人员交流时，他们是否会和你提到上面我为你列举的这些学习艺术的文化核心，如果没有，那这个美术培训机构可能与艺术都没有多大关系，更不要说培养什么创造力了，把孩子送到这样的地方，最多学点艺术的“表面功夫”！
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