宝宝早教我们需要有哪些原则呢
宝宝早教我们需要有哪些原则呢，宝宝的健康成长离不开早教的陪伴，但是对于一个良好的早教来说，早教的原则是非常这样的，那么对于宝宝来说宝宝早教我们需要有哪些原则呢。
宝宝早教我们需要有哪些原则呢1
兴趣原则
我们不可能期望二三岁的宝宝用意志和努力来学习，但只要引起孩子兴趣，他们也可以长时间地专注于一项活动。只要父母发现了孩子的兴趣就能创造很多教孩子学习识字和阅读的情境，这样他才能注意力集中，才能有一定的效果，所以平时父母也要留心宝宝的兴趣爱好，鼓励宝宝做自己感兴趣的。生活化原则，宝妈平时生活中要多带宝宝去认识一下生活中常见的东西，如：吃的东西的名字的认识，玩具种类的认识等等，带他多去外面接触更多的东西，即多接触现实中的"教材".
教育性原则
二三岁的宝宝正是观察、模仿能力最强的时候，但他们对行为的辨别能力还不是很强，因此教他们识字阅读也要注意教育性原则,例如:当宝宝喝奶时，我会问他：“过期了吗？”然后找出写有保质期的一行字，让他读一遍，之后我会告诉他已经生产几天了。现在，每次带儿子到超市买食品的时候，儿子都会问我“过期了吗？”这样的好处是，现在我买的东西都不会过期！通过这种锻炼，我相信“保质期”的概念已经在儿子幼小的脑子里扎了根等等生活中各类常见问题如何处理的培养。
早教一定要上吗
早教班是否有必要要根据家长的具体情况而定，比如家长是否有科学的教学理念、是否知道每个阶段应该给孩子哪些训练、是否具有科学的育儿方式、能否给孩子适合的环境锻炼孩子的社交能力沟通能力等。如果家长在以上方面还不具备或者没有时间进行，建议让孩子上早教班。早教理念在国外已经超过30年的历史，其意义和价值已在医学界、教育界、心理界成为不争的事实。但早教的效果也不是马上就能够显现的，这是一个长期的过程。
早期教育的确有其必要性，但家长也要明白早教并不等于提前让孩子学习知识。家长要了解孩子的成长特点，在孩子的日常生活中给予适当的引导，开发孩子的综合能力，使其成长为一个更加快乐、优秀的人。
现在社会中对早教的机构也是如雨后春笋一样发展的很快，如果宝宝送去早教的话一定要找个实力的机构，现在也存在许多机构不正规，钱花了不少，没有达到好的效果，0-3岁到底需不需进行早教，可能各有各的想法，每个家庭及每个宝宝的情况也不一样，所以宝宝要不要早教，宝妈可以根据自己的实际情况而定，这里也只是给大家提供参考。
宝宝早教我们需要有哪些原则呢2
1、从零岁开始原则
可能很多家长都还没有正确理解”早教“，误把”去相关早教机构接受早期教育“当成了早教。
市场上也确实有很多这样的早教中心，遍布多个省份和城市。
育儿专家就指出，早期教育应该是从一出生就开始，甚至可以涵盖妊娠期胎教。
其目的只有一个，帮助孩子接触、学习、了解、掌握更多的生活技能、语言能力等各种综合技能，让孩子更好地学习和成长。
2、激发兴趣爱好原则
兴趣是孩子最好的老师。在早期教育当中，激发孩子的兴趣爱好非常重要。
只有当孩子对一件事物产生了强烈的好奇心、探索欲，才能激发他们不断追求和爱好，这也就是一个兴趣爱好的培养过程。
早教则是通过，游戏、故事、活动、语言等多方面引领孩子去发现，去探索，让孩子对所有潜在的。
事物产生兴趣，从而有助于他们找到自己的兴趣爱好，并发扬光大。
而这一过程并非只能在早教中心才能完成，家庭往往是最好的早教中心，父母往往是孩子最好的早教老师。
3、积极心理暗示原则
很多父母对子女有着很高的要求，而当孩子达不到自己的要求时，他们就会出现否定孩子的不良举动，这不利于孩子的健康成长，更不符合早期教育的宗旨。
因为没有一个人一生下来就什么都会，早教的目的不是让孩子掌握大量的知识，甚至是书面化知识，这对年幼的孩子来说是强人所难。
早教的出发点应该是鼓励孩子勇于尝试，收获快乐和智慧的同时，对孩子进行积极的心理暗示，一旦偏离这一原则，对孩子的健康成长有害无益。
4、坚持以生活课堂为原则
早教说白了就是让孩子跟着父母学习如何生活，如何自己动手吃饭，自己玩耍，如何发现积木的N种堆积方式，再或者和父母在沙地上疯狂地嬉戏等等。
生活当中的每一个细微镜头都是早教，早教应该是以生活课堂为起点原则的，并非一定要强制孩子到早教中心参加早教，父母的一言一行，一举一动就是最好的早教。
父母阳光健康，积极向上，孩子也阳光健康。
父母性格行为怪僻，孩子或许也好不到哪儿去，可见早教与父母之间有着多么重要的关联。
宝宝早教的原则和禁忌有哪些，这几点要注意啦
宝宝早教的禁忌有哪些
对孩子进行早期教育一定要讲究科学方法，不能急于求成。早期教育有三种令人担忧的倾向：
1、过分地强调知识灌输
有些家长把教育片面地理解为传授书本知识，他们不顾婴幼儿心理发展的特点，硬性地给孩子规定学习任务。
让婴幼儿像学生那样坐下来学习，剥夺了他们玩耍的时间，这对孩子的身心健康很不利。
2、用成人的标准去要求孩子
孩子毕竟是孩子，具有孩子的天性，办事不可能像大人那样考虑周全，犯错误时有发生。
如用成人的标准要求孩子，孩子就会觉得事事办不好，事事都难办，从而失去前进的信心，长期这样也不利于孩子的健康成长。
3、过早地对孩子进行专业训练
不少家长热衷于把孩子送到各种各样的专业训练班里接受强化训练，高强度的训练挤去了孩子应有的玩耍时间，使孩子过早失去了孩子的天性。
如孩子对训练内容不感兴趣，训练还会成为孩子沉重的包袱，孩子不仅学不到东西，而且心理、性格还受到扭曲，严重影响孩子的健康成长。
宝宝早教玩具的好处
刚接触早教的父母可能不会做早教，推荐到“早教学堂”公众号，获取全套早教课程，让宝宝在家科学做早教。
1、开发思维
促使孩子积极进行思维、想象等活动，并且通过手或身体的其它活动表现出来：如玩积塑玩具，孩子要构思，要设想，要为实现既定的目的而选择材料；
动手组装时，既要动手，又要动脑。
幼儿在用玩具活动时还会遇到一些困难，这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服，并坚持完成任务，因而培养了克服困难、奋发向上的优良品质。
2、丰富联想小世界
如医院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼儿对医院和家庭的联想，能促使幼儿开展创造性的角色游戏；
一些劳动工具的`玩具，可以引起幼儿进行植树、挖河、建筑等模拟劳动。
有些玩具是专门用于进行思维训练的，如各种棋类、各种智力玩具等，可提高幼儿分析、综合、比较、判断、推理等能力，培养思维深度、灵活性和敏捷性
3、调动宝宝积极性
孩子身心的发展是在活动中实现的。玩具可以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用，符合幼儿的心理爱好和能力水平。
可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性。例如摇马玩具，幼儿会自然地骑上，前后摆动，既满足他们活动的要求，又使他们产生积极愉快的情绪，因而久玩不厌。
又如娃娃玩具，可以引起幼儿做多种活动，各年龄的孩子根据各自的生活经验，用娃娃做游戏，可以由简单到复杂，变化多端。
4、增进感性认识
玩具具有直观形象的特点，幼儿可摸、拿、听、吹、看等，有利于各种感官的训练。
如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练；
八音小熊、小钢琴、铃鼓、小剌叭等可以训练听觉；积木、积塑片、结构模型可以发展空间知觉；
各种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以锻炼触摸感觉；拉鸭车、手推车、三轮车、两轮车等又有助于运动能力的发展。
玩具在发展感觉与运动能力的同时不仅丰富了幼儿的感性知识，而且有助于巩固幼儿在生活中获得的印象，当幼儿未能广泛接触现实生活时，他们是通过玩具来认识世界的。
5、培养集体荣誉感
有些玩具是要求幼儿共同使用的。如电话玩具，要有通话的双方，甚至还要有传呼员，可以帮助孩子了解学习生活经验，练习和同伴合作。
又如长绳玩具，本身便要求许多小朋友集体使用，幼儿在跳长绳游戏中，协调彼此的动作，增强了集体观念。
宝宝早教有哪些好处
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早教作为一个越来越普遍的现象吸引了一大波望子成龙的父母，让孩子更优秀是每个家长的愿望和期待，宝宝早教也确实在一定程度上有许多的好处。
1、开发宝宝的潜能
宝宝在家长和老师的陪同下多参加一些早教活动，对开掘宝宝的内在是有帮助的。
比如语言智能、肢体智能、音乐智能、逻辑智能等。
每个孩子都有独特的性格和特点，有的比较活泼能适应环境变化，有的相对内敛比较小心谨慎。
通过一些活动或游戏有助于家长关注孩子的反应，既锻炼了孩子的能力也能使得父母能够发现孩子的天性，从而在宝宝后期的成长中能帮助宝宝发展适应新的变化。
2、塑造宝宝的性格
早教另一个大的益处就是能培养宝宝开朗外向的性格，他们通过走出小的家庭来到了一个大家庭。
人际交流机会增多有助于宝宝学会交往沟通，使得他们变得更加的活泼有信心也更高兴与别人交往。
对于一些内向的孩子帮助效果尤其明显，在以后的进入幼儿园、长大后的自信心都有很多的益处。
3、增加孩子和父母的情感
在亲子互动的过程中，父母作为大朋友领导和配合着孩子的行为。
比如父母和孩子一起进行亲子阅读，一起阅读故事书，可以建立亲子关系。
还可以一起配合来分角色扮演，这样也会增加孩子的自信心，角色扮演之后孩子会对整个故事记忆深刻，丰富了孩子的知识，寓教于乐。
以上是宝宝早教的原则和禁忌有哪些，这几点要注意啦，对于刚接触早教的父母可能不会做早教，推荐到“早教学堂”公众号，获取全套早教课程，让宝宝在家科学做早教。
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