女儿成长的问题
女儿成长的问题， 从一个女孩成长为一个女人，在这个过程当中，我想父母都有很多担心的问题，但是父母不要太过担心，父母要表现出肯定和鼓励，看看女儿成长的问题。
女儿成长的问题1
问题一：爱与关注
女孩常常会这样想：“我是爸爸妈妈的女儿。”当接触了一些童话后，她又会这样想：“我是爸爸妈妈的小公主。”这意味着什么呢？这意味着她渴望得到父母更多的爱与关注。女孩天性就倾向于关系式的生活方式。她需要父母的爱，她如何才能感受到父母对她的爱呢？男孩靠行动来表达自己，但女孩不同，她靠语言来表达自己，同时，她也是在与父母的交流与沟通中来获取父母对她的爱，通过与父母交流来获得关心、理解、尊重、体贴和安慰。
给父母的建议
1、给女儿一个有安全感的环境，尤其是稳定的家庭环境。
2、让女儿感受到你的爱，如上文所述，给她“理智的爱”。
问题二：多变的情绪
当宝贝女儿告诉父母她遇到的问题，或遇到的困难时，父母常常会马上就告诉她解决问题的办法。有时，父母还会为自己的做法而洋洋得意，然而这些小女孩却常常不领情，有时还会大发脾气。这到底是什么原因呢？事实上，对于正在不断成长的女儿来说，她不仅有很多情绪需要向父母倾诉，更多的时候，她还需要父母认同、肯定并接纳她的情绪。做父母的应当尽量让她倾诉自己的感觉和想法，对此不做任何当她基本平静下来之后，再告诉她自己的想法以及建议的办法。
给父母的建议
1、肯定女儿的情感，使她感觉到被认可、被重视。
2、接纳女儿的情绪，并对她的情绪表示同情。
问题三：人际关系
女孩更注重人与人之间的关系。每接触一个新的领域，女孩最关注的是这些问题：
我们之间有关系吗？
我们之间关系的本质是什么？
在这种关系中，我处于何种地位？
要维持关系内的这种联系，我应该做些什么？
情感对女孩具有非同寻常的意义。对女孩来说，她的自我意识的提升，从根本上来自情感的满足以及人际关系的质量。因此：女孩子是容易受伤的，一旦她心中理想的关系遭到破坏。女孩子是容易妥协和软弱的，为了维护关系，常常会放弃自己的正当利益。
给父母的建议
1、降低女孩的敏感程度，帮助她放宽眼界，不再深陷于自己的小世界里。
2、让女孩学会爱自己，让她懂得维护自己的正当利益。
女儿成长的问题2
学习语言
女孩通常在学习语言方面比男孩进展得早。根据一项研究，女孩在10个月大时就可以说三个单词了，而同样大的男孩只能说两个。18个月大时，一半的女孩可以掌握56个单词，而男孩只能学会一半，即28个。
这些差异也体现在他们掌握的“被动词汇”数量上（“被动词汇”是指他们理解意思但不懂用法的词）。16个月时，一半的女孩能掌握206个“被动词汇”，而男孩只能勉强掌握134个。但在20个月时，男孩会追上女孩。
所以，大体上说，女孩的语言流畅性会比男孩更好：她们的大脑左半球发育较早，而左半球正是语言中枢所在。这又使我们联想到男女大脑差异。有意思的是，父母们对这种差别的回应几乎是无意识的：与儿子相比，他们往往更积极地鼓励女儿说话。美国一项调查表明：父母直接教给孩子的词汇数量，或者说，父母主动与孩子交流的次数，会对孩子未来的智力、学术成就和社会地位产生深远影响，父母直接教给孩子的词汇越多，孩子在这些方面的能力就越强。
毫无疑问，说话会刺激大脑皮层并帮助建立皮层间的联系，这点对于孩子智力、创造力和适应能力的发展不可或缺。因此，语言技能的'获取是通过互动来实现的—这一纽带的成效在接下来的几年里会变得更加显著。
一种语言还是两种
如果你可以用双语同孩子交流，那就不要浪费你的才能。孩子在生命头几年里能够非常自然地学会一门语言，一生中再不会有其他时段能够如此。这种能力不仅能提升孩子的母语能力，对孩子整体智力发展也有积极影响。
许多研究都表明，在幼儿园中，无论男老师还是女老师都会区别对待男孩和女孩。老师们会经常鼓励女孩的语言尝试，她们在这方面的天赋也会逐渐被发掘。需要记住的是，语言刺激是通过与孩子们对话产生的，而不是通过给他们放卡带、CD或者录像产生。婴儿只有得到真实的口语反馈才能发展沟通技能。
父母通常也会对孩子进行许多语言激励—同她们说话，对她们解释自己所做的一切，给她们唱歌，稍大一些时，读书给她们听。如果不这样做，孩子的发展将会停滞—这是可能发生的，比如说，如果父母是听力障碍人士，而且没有其他人承担与孩子语言交流的任务，孩子的智力发育就可能极为缓慢。
有一个著名的，同时也非常极端的学习性缺陷案例。尽管他已经16岁了，但却表现出许多幼儿的特征，比如只能用非常基本的词汇和语句，走路磕磕绊绊，容易摔倒，在女性面前不够谦逊等。卡斯帕？豪泽不仅是一个人的名字，在20世纪的社会心理学上，它也演变成表示发育紊乱的专有名词。但是这种案例的发生可能性极小，你不用过分忧虑。
运动、音乐和泥巴，这些与智力有什么关系
与男孩一样，刚出生的女孩差不多也有1000亿个神经细胞，但是这时只有很小一部分可以按照遗传特征连成神经回路，剩下的需要依靠学习来激活。
通过身体感知和运动，神经系统建立了神经通路，这首先需要通过模仿，然后孩子就可以自发做出某些动作了。
学习身体技能
女婴在大约3个月大的时候开始观察她的手，并学着将手伸向嘴巴。这是她第一个有目的的动作—把手伸向嘴。通过多次练习，这个动作会形成套路，之后她会经常下意识地做出这个动作。
在5个月大的时候，她会有意识地去抓一些东西。对物体的感觉通过神经细胞和神经脉冲直接传入大脑，然后这股脉冲会从她的大脑引向肌肉组织，引发一个有意识的动作。当孩子触摸物体的时候，她会记下这个物体与其他物体在形状、结构、颜色和材质上的差别。通过这种方法，她可以理解一些抽象的概念，比如：球、妈妈以及汽车。
在幼儿阶段，女孩的学习过程都是通过一些具体的感知完成的。你需要给女儿各种东西去感受：有些东西很轻，有些比较平滑、柔软，或者坚硬，最重要的是，要让她经常玩泥巴、沙子和水，让她用它们随意做出各种不同动作。
需要指出的是，如果你的女儿弹钢琴，那么她大脑的所有部分都会被激发起来。音乐、运动、绘画以及捏橡皮泥不仅仅是为了好玩，更能帮她发展智力，当然，一切都要建立在孩子自愿、开心的前提下。
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