小孩怎么学说话
小孩怎么学说话，孩子到了一定的年龄段就要开始学习说话了，很多家长不知道要怎么教自己的孩子说话，小孩说话的方式是非常多的，要学会方式方法是庄主要的，来看看小孩怎么学说话吧。
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小孩子学说话的方法：学听话、学说话、学认字、学写字。
1、学听话
学听话是接受信息阶段，基本方法是：婴儿从出生开始，大量地听各种简单和复杂的语音和句子。在这个阶段要为婴儿提供丰富的视觉和听觉刺激，尽管他还不能进行清晰、准确的语言沟通；
但父母可以将看到的事情和正在做的事情不断地讲给宝宝听，让宝宝的头脑中将语言和日常生活的事情联系起来（而不要太在乎宝宝是否真的理解），这是在进行语言的储备，对孩子将来的语言发展起到奠基的作用。
2、学说话
学说话是表达信息阶段，基本方法是：伴随发音器官的逐渐成熟，让婴儿先后发出单音、双音，逐渐会说简单句、复杂句子。
在这一阶段，家庭成员说话要注意，尽量使用规范的句子和句型，多与宝宝交谈，并给宝宝朗读，让孩子反复练习儿歌；同时要随时随地让孩子学习、练习使用语词，如：认识家中的各种东西；外出时教给宝宝所看见的东西等
3、学认字
学认字是接受信息阶段，基本方法同样是：从出生开始，大量地接触（视听）各种表现形式的文字。
这一阶段要培养婴儿的阅读意识，多给宝宝读书，在读书时告诉孩子，每一本书讲的是什么，书中的'字和词可以告诉我们什么事情，帮助孩子注意字的形状；当孩子主动问起字、词时，要耐心地讲给他听。
4、学写字
学写字是表达信息阶段，应伴随手部小肌肉协调能力逐渐成熟，让婴儿从简单笔划的字开始，一笔一划地写，一个字、一个字地写。
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怎样教孩子学说话
一、注意使用明确的词语。
最初孩子总是用单词来表达他的意思，这些词往往是叠音词，而且名词和动 词 等实词出现的概率较高。比如，孩子说：“ 帽帽 ”时，可能表示几种不同的意思，如“这是我的帽帽”、“我要戴帽帽”或“我不要戴帽帽”等等。到了两岁左右，孩子就能说完整的话，从单句到有修饰的单句再到复句。但不管是哪个阶段，词语是构成句子的基本单位，所以要教孩子使用明确的词语，这就需要增加他的词汇量。比如，幼小的孩子喜欢红颜色，红色按其深浅可分为“ 浅红 ”、“大红”、“ 深红”等等，又可分为“粉红”、“桃红”、“玫瑰红”、“紫红”……当你和孩子观赏花的时候，你就可以这么说：“这朵玫瑰花是玫瑰红的”、“桃花是粉红的（也有大红的）”、“这朵喇叭花是大红的”，而不只是简单地跟孩子说：“这朵花是红色的。”
当然，学习词汇也有一个从简单到复杂的过程，孩子到四、五岁的时候，就可能教给他们意思表达比较形象、生动的词。比如，吃饭的时候，针对孩子吃饭的坏习惯，你可以说：“吃东西要细嚼慢咽，不要狼吞虎咽。”说到“狼吞虎咽”时，还可以做出夸张的表情动作，孩子被逗得“咯咯咯”直笑。这样，在轻松愉快的环境中，孩子就掌握了两个成语。当孩子学会使用副词的时候，这表明他的语言能力有了质的飞跃，因为副词所表达的概念比较抽象。比如，孩子摔倒了，他说“疼”跟说“有点儿疼”或“很疼”就不一样，如果他使用后一种表达方式，就说明他已经会使用表程度的副词了。家里养了几条金鱼，有一天死了一条，我问 四岁的女儿：“金鱼什么时候死的。”女儿 说 ：“ 我来看的时候，它就已经死了。”我惊奇地发现她会使用表示时间的副词了。
应当注意的是，教给孩子新的词汇，父母要用清晰标准的发音示范，然后让孩子再说一遍。而且在适当的生活情境中要引导孩子使用学过的词语。从自觉到不自觉，孩子就能选择恰当的词汇表达他的意思。
二、注意运用规范的语法。
有一天，女儿气急败坏地对我说：“妈妈，我的彩色笔被丢了。”很显然，她要说的是：“我的彩色笔被×××丢了”或“彩色笔被我弄丢了。”孩子说话经常语序颠倒，造成语法混乱。这时，父母要静下心来，用正确的语序把孩子说过的话重新表达一遍，然后让孩子再重复一遍。
孩子说话不符合语法规范，还有一点，就是不会使用虚词，因为虚词的主要功能是表示语法意义。所以，要有意识地教孩子使用虚词。比如，我问女儿：“除了妈妈，你还跟谁比较要好。”说到“除了”两个字我特地加强语气。没想到第二天放学回家，她兴高采烈地对我说 ：“ 妈妈，今天老师发小红花了，除了我，还有玲玲，琪琪……”有一次上街回来，她撅着小嘴对我说：“那只蝴蝶结很好看，可是你不买给我，所以我要跟你坏。”瞧！她已经会用关联词说多重复句了。
三、注意培养清晰的思维。
孩子思维的清晰与否，在用词和造句的时候就已经表现出来了。当孩子用长句或复句表达意思或说一段话的时候，语言的逻辑性就表现得更为明显了。比如孩子出门玩了一整天，晚上回家的时候，你可以让 孩子说说这一天是怎么过的，要提醒和帮助孩子说清楚做每一件事的先后次序。有一天，女儿问我：“妈妈，你爱不爱我？”我故意跟她开玩笑说：“不爱！”女儿听后伤心万分地说：“连鸡妈妈孵小鸡的时候把鸡蛋打破了都会心疼，你怎么可以不爱我？”女儿没学过三段论，但她不自觉地运用了推理：妈妈都是爱孩子的，连鸡妈妈都心疼自己尚未出世的小宝宝，我当然应该爱她啦。
四、注意挖掘语言的儿童情趣。
生活中，很多在大人看来平淡无奇的事物在孩子看来却十分生动、有趣。因而，孩子的心灵是充满情趣的，要引导孩子发现生活中的美，然后用充满童趣的语言表达出来。下雨天，大滴大滴的雨点打在小水坑里轻轻地溅起，我问女儿：“看，那像什么？”女儿说：“地上像开了一朵朵小花。”秋天到了，树叶纷纷扬扬往下落，我问女儿：“树叶落下来的样子像什么？”女儿说：“树叶像在跳舞。”诸如此类，只要你有一颗童心，生活中处处是美。
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如何正确教宝宝学说话
1、首先，父母对宝宝的要求不要反应太快，比如宝宝指着水瓶，家长马上明白这是宝宝想喝水了，于是马上把水瓶递给他，这样使宝宝失去了说话的机会。正确的做法应该是，当宝宝指着水瓶，你可以引导孩子说出来她想干什么，就算仅仅说一个“水”字，你就应该鼓励他，因为这是不小的进步。他懂得用语言表达自己的要求了。
2、其次，不要经常用儿语和宝宝说话，简单地说就是不说不完整的话，例如，吃饭说成饭饭。长期用这样的语言与宝宝讲话，会拖延了孩子过渡到说完整话的时间。
3、第三，不要老是重复宝宝的错误发音。刚学会说话的宝宝存在着发音不准的现象，如把“苹果”说成“苹朵”等等。成人可能会觉得好玩，可爱，在不经意间重复错误的发音，父母不要学孩子的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，发音就会逐渐正确。
4、第四，别让宝宝置身于语言复杂的环境当中，有些家庭中父母、爷爷奶奶、保姆各有各的方言，语言环境复杂，多种方言并存，这会使正处于模仿成人语言的小宝宝产生困惑，其结果是导致宝宝说话晚。因此在0.5－2岁这个学习语言的关键期，家人应着重教他正确的语言，最好都说普通话，避免语言环境过于混乱。
5、第五，最好用一种语言教宝宝，不然会起到反效果
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