孩子写字潦草怎么办
孩子写字潦草怎么办，在如今这个社会，写的一手好字是非常重要的，因为在很多考试中老师都是喜欢字写得好的学生，那么孩子写字潦草怎么办呢？下面就来看看答案吧！
孩子写字潦草怎么办1
解决对策：
1、平常练习书法，修身静心;
让孩子练习书法，临帖，掌握字的结构，模仿他人书写，练得多了，掌握了字的结构，心也能静下来了，字就写的漂亮了。
2、布置的作业适量;
孩子书写潦草的最大原因就是布置的作业太多了，孩子如果好好写，会用很长的时间才能完成，就没有了玩的时间，因此书写潦草，布置的作业要适量，留给孩子玩的时间，作业少了，孩子自己写得就规范了。
原因二：心不在焉，一心二用
孩子书写时，心不在焉，写的什么都不清楚，有的是看着电视写作业，玩着游戏写作业，一心二用怎么能把字写好呢？所以孩子写作业时一定要静心，不能让孩子看着电视或玩着游戏写，家长也不要影响孩子。
解决对策：
1、常提醒常检查多鼓励;
家长老师都要多提醒孩子要把字写好，只要孩子动笔，就要提醒，常检查孩子的作业，鼓励孩子。
2、让孩子从心底里重视书写：
孩子写作业时，总是认为作业是为老师写的，是为了应付老师检查的，快速的写完，就可以多玩一会儿，处于这种目的，很多孩子写字时写得特别的快，字自然写的就潦草了。让孩子明白写作业，写字是为了自己，字写得好也是对看作业人的尊重，让孩子从心底里重视写字。
培养学生用心写字的习惯培养学生用心写字的习惯，是提高写字质量的关键所在。用心写就是学生写字时要专注、细致。“专注”指不可有其他杂念，不能三心二意，更不能心不在焉，“细致”指看清笔画，注意笔画顺序。
在家里或者课堂上，家长或老师可以这样培养：
1、以身示范，细致指导。以身示范指老师在板书和作业批改时，将字写规范，写端正，有时我在课堂上字写得不规范，我会坦诚地对学生说：对不起，老师这个字写得不规范，擦掉重写好吗？这即增添了老师的威望，也给了学生“以身作则”的学习对象，学生写字会进步更快，劲头也会更足老师在范写生字时，要作细致指导，这个字的笔顺规则，在田字格中的位置都要讲清楚。也可要求学生仔细观察后说说所学的字在田字格中的位置再动笔，这样学生出错的.频率就会减少。同样的，学生在家时，家长也要用类似的方法来要求孩子。
2、生动讲解，故事激趣。在写字教学中，注意生动讲解，故事激趣，使写字过程充满活生生的形象、声音、旋律。
3、老师或家长给孩子一个好榜样给孩子展示优秀作业，激起孩子的进取心—告诉他别人能够做到的你也一定能够做到。另外，当孩子写作业有一定的进步的时候，一定要及时表扬和鼓励。
4、让孩子找时间多练字帖孩子作业潦草，有的可能是写不好字，有的可能是性子急，马虎。字帖练习可以弥补这两方面的不足，再者，家长也可以让孩子学习围棋、练练毛笔字，这些对培养孩子的专注力都有很大帮助。“帮助孩子克服作业潦草的方法很多，具体运用时要因人而异，灵活应变。”孩子练字是一个长时间的过程，让孩子习惯写一手好字，长大后就是没有人监督，写的字也会很漂亮。
5、培养孩子正确的写好字的训练方法：1、基本笔划写正确。
让小学生把基本笔划写正确并非难事，但有时学生看到的和老师讲的存在偏差，不知如何做才好。如，老师要求横平竖直，实际书写中的横一般不是平的，是长横像扁担短横微上扬。有时，印刷体与手写体也存在差异，须让学生知道哪些可以模仿哪些不可效仿。
2、笔顺纠正要跟上。
人们都爱走捷径，力求省时省力，小学生也不例外。写“口”，有的学生转个圈；写“连”，有的学生先写走之旁。针对笔顺错误现象一定要从一年级加强指导，及时指正。有的孩子笔顺不正确是学前写字所致，不及时纠正就会让学生被动巩固错误，一旦孩子把错误笔顺当成习惯，就难于纠正了。
3、培养孩子整体观。
每个汉字都有整体美，从汉字整体的高度俯视比看一个个笔画要美观许多。因此，要让孩子学会看一个字写一个字，而不是看一个笔画写一个笔画；同样，抄写词语时要看一个词语写一个词语，抄写句子时要看一句话写一句话。培养孩子的整体观念，不但有助于孩子把汉字写工整，而且有助于孩子提高写字速度。
4、提升孩子思维力。
形象思维和抽象思维都很重要，形象思维强，才容易产生字与字之间的联想，有助于孩子一句一句地写；抽象思维发达，能把汉字分类，才会举一反三触类旁通。培养孩子的形象思维和抽象思维能力并非仅从写字中，任何事情都可以做起。如小学低年级语文的看图写话训练就可以培养孩子的形象思维能力，而数学课程中的数字计算则是训练孩子的抽象思维能力。
孩子写字潦草怎么办2
老师们都喜欢字迹工整页面整洁的作业本，哪伯那份作业正确率并不算太高，但是面对一份整洁的作业，老师的心情会好许多。更重要的是，整洁的作业会让老师看得更清楚，不管是有错误还是存在其他问题，老师都能一眼看出来，并及时进行批改和提醒，这样孩子在拿到作业反馈时也会一目了然，也就能更快地改正问题。
相反，如果孩子的作业本一片潦草，老师第一眼看上去就没有好印象，即便作业全对，老师也会觉得很不舒服。其中的很多错误，老师可能就会因为看不清楚而无法挑出来。再加上作业本上一片脏乱，老师批改的情绪也就不会那么高，要么是一带而过，要么就是看也不看，打回来要求孩子重做。
两相对比之下，很多家长当然希望孩子有一个字迹工整、页面整洁的作业本。但也有家长对此似乎不那么在意，总认为孩子只要把知识学会了，只要题都保证做对了，就算作业写得乱一些也没什么。可事实上，如果孩子的作业写得太乱，一旦形成了习惯，将来他不论写任何东西都会马虎潦草完事，孩子的表现都将会给人留下“脏乱差”的印象。人们常说，“文如其人”，脏乱的文字页面，会让他人感觉这个人对工作不认真，这也会间接影响孩子未来的工作与人际关系。所以家长不能只关心孩子学会了没有，还要对孩子在作业本上的表现有所关注，要帮助孩子养成好习惯，让孩子能写出一本本整洁的作业来。
但很多孩子的表现却总是不尽如人意，尤其是低年级的孩子，会因为贪玩、对作业不重视等而草草地完成作业，结果孩子的作业本可能就会成为“脏乱差”的典型。
怎么样让孩子的作业字迹工整页面整洁
首先，孩子开始做作业之前，家长要用启发式提问提醒孩子。有的孩子写作业潦草，多半都是自己不在意，那么每次做作业前，家长就可以通过启发式提问提醒孩子一下。家长可以问孩子：“你写作业的时候要注意些什么呢？”，或者是：“你知道怎样才能做才可以保持作业的整洁吗？”就这样简单的一句提醒，会让孩子在保证作业准确度的同时，也尽量注意保证作业本的整洁。
但家长千万要主要，不要通过唠叨、指责的方式去提醒孩子，不要开口就说“你看你之前写的那作业又差又乱，还一堆错误，老师都不愿意看了，这回你必须好写才行”。家长的目的是想要提醒孩子，可在孩子听来，这就是一种指责。这样非但不能让孩子写好作业，反而会让孩子对作业产生抵触情绪，越写越糟。
其次，平时家长可以多给孩子示范什么叫“页面整洁”。家长不能只是靠言语督促孩子做到页面整洁，当家长自己先做到时，孩子自然会向家长学习了。所以，当家长在处理手写文字的时候，不论是填表还是写文章，都一定要保证页面的整洁。比如，要做到不弄脏纸张，用笔的时候要小心，不要将墨水用得到处都是；纸张周围不要放水杯等容易弄脏纸张的东西；写字的时候要一笔一画，不随便涂抹等等。也可以多搜集一些作业完成的很好的范本，让孩子多看看，在孩子心目中形成一个标准，让孩子知道自己需要努力的方向。
第三，适当地让孩子练字。页面的整洁，除了要注意保证纸张干净外，字写得好也很重要。小学生正是在学习写字的阶段，家长不妨适当地让孩子练练字。不管是钢笔字还是毛笔字，让孩子从小开始练习，将会让孩子终生获益。练字还有助于提升孩子的写字速度，从而提高作业的整体完成速度。
第四，和孩子制定约定，写的不好的作业要重写一次。对于作业写得很潦草的孩子，可以和孩子做出约定，如果作业完成的质量高，写完作业就可以出去玩；如果写的很潦草，那就只能重新写一次。约定制定好后，家长就要坚定的执行，在孩子重写的过程中一定不能心软，但也不能斥责孩子。说好了重写一遍，那就要监督孩子，做到不能临时缩减也不额外增加。
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