18岁女孩叛逆期怎么管教
18岁女孩叛逆期怎么管教，家庭教育是学校教育的前奏，在家庭教育中，家长与孩子良好关系的建立是十分重要的，小编为大家整理好了18岁女孩叛逆期怎么管教的相关资料，一起来看看吧
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第一，在女儿的房间放一本青少年青春期发育类的专业书籍。引导孩子自己从书中获得所需要的的身体发育和心理健康知识，润物细无声。
第二，改进沟通交流方式，保持信息畅通。要坚决杜绝居高临下、盛气凌人的说教，甚至是命令式的谈话口吻，杜绝情绪过于激动时跟孩子沟通交流。
第三，父亲教育要到位，增强家庭教育的角色意识和责任意识。在这个阶段，孩子对于妈妈的唠叨已经处在崩溃期，一听到妈妈没讲话就心烦意乱，即使讲得对也丝毫听不进去。这时，爸爸就要跟上来，关系女儿的学习和成长，做出表率来。
第四，妈妈要改变教养方式，采取宽容的心态来对待女儿的教育问题。不要认为自己的女儿，自己想说什么就说什么，口无遮拦，而要尊重孩子的心理感受，从孩子的心理愿望出发，提供是企鹅额的服务。
第五，记录女儿的成长故事，召开家庭教育会议。这种办法比较好，让孩子在民主平等的家庭氛围中发表意见，提出疑问，大家共同商议解决办法。
温馨提示
1、要尊重孩子的心理需求，多学习一点儿儿童心理学知识，结合实际灵活运用。
2、要加强沟通交流渠道的建设，寻找到适合的交流方式，实现有效沟通。
3、要加强正面管教，引导女儿树立正确的人生观、世界观。
结论
女孩叛逆期的管教，要多从心理方面找到突破口，坚持以尊重为前提，保护孩子的自尊心和自信心；要加强做人的教育，抓住人生观教育这个核心；要采用多种方式，避免方法单一。相信您一定会找到科学的解决办法，促进孩子的健康成长！
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对于比较的敏感的女孩来说，更多的是需要的安全感。
来自父母的认可。或许父母无心的一句话都能够伤到他们的自尊。这样的孩子父母说话的时候一定要斟酌，不要有伤孩子的自尊。不要有侮辱性的话。也不要有、比较、攀比、抱怨的情况。对于这种孩子要比较温和的去引导，通过一些道理去教育他。并且让他一直感觉有存在感，这个很重要。
对于叛逆期比较在乎自己外形的女孩子来说。可能会需要花很多的钱，开始学会去买化妆品，买漂亮的衣服，包包开始学会了攀比。这种情况出现了以后父母肯定是很无奈的，尤其是有一些家庭条件不好的父母就很难理解，认为自己的孩子不体谅自己。这是不对的。每个女孩子，其实都是爱美的，尤其是部分女孩子在叛逆期更容易发生。这样的女孩子，我们需要慢慢的给他讲解道理给他说明。一些实际的情况。也可以去鼓励他，告诉他把这些他的需求转化成对未来对奋斗的需求。告诉他只有好好学习，以后想买自己任何需要的东西。当然在一定经济允许的情况下，也多少得满足他的虚荣心。比如通过学习成绩考得好，奖励她一些好看的包包或者是化妆品。让他认可更重要，在这过程中适当的引导他的好的勤俭节约。
对于你叛逆期的女孩子，他们可能对某一件事情有很痴狂的地方。比如说她们爱上了跳舞，她们爱上了画画，比如说她们爱上了一个你不想让他成为的职业。但是我认为这些都不要惊慌。他跳舞也许是他喜欢了一个孩子或者是在画画，因为他喜欢上了一个爱画画的男孩子。 这种情况下，家人也可以陪着他，然后去尝试一下，尝试以后他自己也会知道自己适不适合。但是如果真适合的话为什么不引导呢？不喜欢的东西以后可以做自己喜欢的事业，把兴趣做成事业不是很好吗？说不准。在你的陪伴下会有意想不到的发现。
和他一起去学习，陪着他去学习。过了这个年纪，慢慢的就会知道自己的方向，就不会再纠结这些事情了。
总体来讲无论遇到什么，不要焦躁沟通和引导是最主要的。千万不要表现的很生气，很严厉的去批评。你吧，你很严厉的去批评没有好好引导，这个时间的女孩子，他们容易更叛逆，更孤独。然后可能就会永远的和你有了隔阂。
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1、自主逆反:如果教师家长在对待孩子时过分地运用控制手段，使孩子感到自己的`行动自由受到威胁，这时，他们就有可能拒绝办本来愿意办的事，甚至故意去做与要求相反的事，这种现象就是自主逆反。
2、平衡逆反:当教师家长学生之间情绪比较对立时，即使教师家长所持的立场、观点与孩子一致，孩子也可能产生抵制甚至故意表现出相反的态度，以显示自己与教师的不合拍，从而维持心理平衡，这就是平衡逆反。
3、信度逆反:教师家长的所作所为随时随地都受到孩子严格的监督，倘若教师家长本人的行为举止与他平时所作的宣传教育相悖，就会造成孩子对家长教师的不信任态度，这就是信度逆反。
4、情境逆反:在特定的机会、场合，学生个体有不同的“心理热点”，处于一种不同的情感和情绪状态，如果教师家长不顾及孩子当时处的情境，就会诱发孩子的情感障碍，使孩子紧闭心扉，对家长教师的教育采取排斥的态度，拒绝接受本来可以接受的东西，这就是情境逆反。
5、超限逆反:这是由于教育的容量过大、时间过长，或者教育内容机械地、无时间间隔地重复而产生的一种逆反态度。
6、禁果逆反:人们往往有一种倾向，越是禁止的东西，如果没有说明可能为人们接受的充足的禁止原因，禁止本身就会引起假设、推测，反而常常诱使人们产生好奇并引起探反射，产生与禁止相悖的意向，这就是禁果逆反。
7、归因逆反: 假如孩子了解大人行为的动机不是利他而是另有所图时就会产生心理对抗，这就是归因逆反。
8、评定逆反: 这是一种因大人与孩子之间评定差距过大而导致的逆向反应。大人在教育孩子时，过分渲染、夸大其词等都可能诱发孩子产生这种逆反反应。
9、投射逆反: 大人把工作成败的原因主观地集中到少数对象身上，撇开与此有关的其他因素而引起的逆反态度，这是投射逆反。
那么家长与老师应该以什么样的态度来对待逆反心理的孩子呢?
和青春叛逆期的孩子相处，应该注意的几个问题:
一、宽容的对待孩子,原谅孩子的错误;
二、了解孩子,做高明的父母,学会倾听;
三、着重培养孩子的非智力因素发展; 非智力因素的内容 ,由于非智力因素是指智力以外的对学习活动起着起动、导向、维持和强化作用的个性心理，因此，心理学家们把那些个性心理作为非智力因素的主要内容。
大多数心理学家认为，非智力因素的主要内容有
1、兴趣与爱好；
2、愉快的情绪、对事业的热情；
3、对挫折的忍受性与意志力；
4、活泼的性格、宽阔的胸怀；
5、自信心与好强心；
6、远大的理想与目标；
7、高抱负；
8、焦虑。
四、别与青春期孩子较劲,作好孩子成长航程中的舵手,放手但不放纵,让孩子去寻找自己,找到的才是自己;
五、帮孩子养成好习惯
六、坚决杜绝揭孩子短的行为,不能放纵自己用错误行为应对孩子的无知犯的错误、
引导孩子制定自己的行动计划,父母不包办代替、
引导孩子思考自己的活动方式,父母不指手划脚、
引导孩子解决自己面临的问题,父母不急于求成、
引导孩子正视自己行为的后果,父母不怨天忧人、
引导孩子反思自己存在的缺点,父母不唠叨夸大、
引导孩子迎接自己未来的挑战,父母不担忧顾虑、
对青春期孩子,家庭教育最忌讳的是
消极评价,无情斥责,无端猜疑,无理苛求,空洞说教,自私溺爱、
放手不是放纵,而是积极的约束,不把中学生看成小孩子,给他锻炼的机会、 对青春期孩子的教育,要多加思考,采用科学的方法,行之有效的解决他成长中遇到的问题、 过去曾经想用不让儿子吃饭的办法让儿子认识错误,然而没有效果,为了赢得儿子的心,无论什么情况,必须保证儿子吃好,吃饱。要想使不听话的孩子变得“听话”，做父母的在细心分析孩子不听话的原因之后，要采取相应的办法。知道了管教孩子的科学方法，并能巧妙地加以运用，孩子会“听话”起来的不听话是孩子的一种独特心理现象，也是一种必然的生理现象，父母大可不必为此忧心忡忡，只要父母找准孩子不听话的根源，以科学的家教艺术予以正确的引导，就能化孩子不听话为求知上进的动力，促使孩子健康成长。
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