小孩子教育方法
小孩子教育方法，孩子的心理成长路上家长是不能缺席的，但同时也不要给宝宝太大的压力，教育孩子也要遵循孩子身心发展的规律，要学会挖掘孩子的兴趣所在，为大家分享小孩子教育方法。
小孩子教育方法1
懒于照顾——孩子自理能力强
懒妈妈养出勤快儿，这真是个真理。
小丽自从见过同事小薇的儿子之后，深深为之感叹。小薇的儿子跟自家儿子一样都是5岁，可在上周同事聚餐上的表现真心令人称赞。小家伙来的时候自己背着小包，吃饭前找出围兜穿上，安静独立地吃饭、喝水，完全不用人照顾。
甚至还能剥个橘子讨好小薇。相比较自己的儿子，小丽觉得很丢脸。一样大的小孩，吃饭从来都是自己一口一口地喂。
鸡蛋、虾子全部要剥好了弄碎了再给他吃。更别提穿衣睡觉什么的，没有一样不要自己照顾的。小丽向小薇讨教究竟是怎么培养儿子的。
结果小薇笑着说：“因为我很懒呀。我懒得给他穿衣喂饭，他自己就慢慢都学会了。”原来妈妈太勤快，一直给予过度的帮助，时间长了孩子会形成依赖的习惯，更会失去做事的信心。
懒于保护——孩子学习能力强
朵朵是小区里公认的最胆小的孩子。别的'孩子玩滑梯，她不敢；别的孩子骑车她也不敢。朵朵的妈妈是个全职太太，对朵朵也十分用心。每次出去玩总担心朵朵摔着碰着。
最近孩子们流行玩溜旱冰，朵朵很感兴趣，让妈妈买了全幅装备，可才穿上就摔了一跤，妈妈赶紧抱起她回家了。
溜旱冰的事就此搁浅，妈妈也觉得朵朵学不会。这天妈妈回娘家有事，难得休息的爸爸接替了照顾朵朵的工作。他带朵朵出去玩，让她穿起溜冰鞋去玩，自己躲在一边玩手机。爸爸的不负责任让朵朵摔了好几跤，可摔着摔着她竟然学会了。
晚上回来看见朵朵头发蓬乱，衣服上满是灰尘，可她的小脸上却洋溢着自信满足的微笑。很多父母习惯为孩子包办一切，可是如果你不愿意放手，孩子如何成长呢？
懒于指挥——孩子大胆有主见
有位学者分析过，一个强势的女人将会摧毁她的儿子。
这话虽有些绝对，但也不无道理。母亲过多的干涉指挥，操纵决定权，往往会影响孩子性格的发展。丽君是个年轻妈妈，她特别注重儿子性格的培养。她觉得一个男孩一定要大胆有主见，有责任感。所以平时她总是刻意示弱。
儿子虽然只有七岁，但是从文具、书籍到衣服鞋子都由他自己挑选决定。过年的压岁钱也交给他自己支配，但必须先列出支配的方案让妈妈监督。假期的生活安排也先由孩子自己制定，大人不直接指挥。所以丽君的儿子不但果断有主见而且还很有自律能力。
父母平常要少对孩子“指手画脚”，多倾听孩子的想法，让孩子做一个会独立思考的人。
懒于焦虑——孩子乐观又开朗
娟子最近很焦虑，因为她的儿子在期末考试中成绩有所下滑。虽然才上一年级，但可不能输在起跑线上呀。她总觉得是有什么原因导致了儿子成绩下降。是不是他沉迷游戏了？
还是他不适应新老师？或者和同学闹情绪了？娟子总是隔三差五地逼问儿子，她这种焦虑也传染给了儿子，弄得他整天闷闷不乐。后来这种行为被爸爸禁止了。他安慰娟子，孩子成绩的起伏很正常，不要过于焦虑，孩子自己会调整的。娟子觉得老公说得有道理，只能按捺住自己的不安，静静等待。
后来儿子的情绪渐渐好转，似乎也没有什么特别的困扰。过了段时间成绩又恢复了正常。我们过多的焦虑有时会带来不必要的麻烦，不如放宽心，变懒惰，孩子反而更加快乐。
如何教育孩子是让每位家长都很头疼的事情，可你是否反思过自己的教育方式呢？其实很多时候，孩子无法成长，都是因为妈妈太“勤快”了。
各位妈妈们不妨试着做一个“懒妈妈”，其实孩子比你想象中要能干、聪明，从小就要让孩子做一些力所能及的事情，让他们用自己的双手去创造人生。
小孩子教育方法2
谷雨过后，站在厨房洗碗，习习凉风吹来，吹散了白天的热气，顿时有了夏的感觉。
这两天小区的池塘里很热闹，岸上青蛙呱呱地聒噪不停，水里小蝌蚪则开始长出了两条后腿。
放心，今天要讲的并不是什么小蝌蚪找妈妈的故事，而是一则反省。
下午放学后，熊孩子在小区池塘里捞蝌蚪。一个1岁多的小姑娘小企鹅一样地摇过来，趴在熊孩子的小红桶跟前看里面的蝌蚪。
“不要！”女儿一把把桶拉到自己身边，不给小姑娘看自己捞到的战利品。
两人这样拉扯了几个来回，小姑娘走到左边，熊孩子就把桶藏到右边，小姑娘走到右边，熊孩子又把桶藏到左边，如此反复。对方的家长显然来气了，对着小姑娘说：“宝宝，我们不要看她的了，看池塘里的蝌蚪，比桶里多多了。”
可是小姑娘依然执着于小红桶。
我有些尴尬。于是把熊孩子拉到一旁谈心，乘机把小红桶给了那小姑娘。
“妹妹要看小蝌蚪，你为什么不给她看呢？”我问。
“我心情不太好。不想给她看。”熊孩子答得理直气壮。
我囧。
“没有啊！”熊孩子果断否定。
这个回答果然是典型的熊孩子式不给台阶下。我相当挫败，看我一脸狼狈，对方的家长倒是笑了。
气氛开始轻松起来，两娃逐渐破冰。
过了一会儿，又一波孩子放学了。一个五岁左右的小男孩，背着书包箭一样地冲过来，二话不说，“哗啦”一下把桶里的蝌蚪都倒回了池塘里。
我们都呆住了！
这什么情况啊！
小男孩也没有多言，拿着桶自个儿在池塘边捞蝌蚪。
我虽然有些生气，但还是耐下性子，和颜悦色地问他是不是要跟我们一起玩，并表示希望他不要把蝌蚪再倒回去。
结果人家根本不搭理我。只要我们捞起蝌蚪，他就哗啦再倒回去。
如此反复，他的家长——一个老爷子坐一旁看着，啥也没说。
我心想，这是遇到boss级的熊孩子和boss级熊家长了。老爷子看起来不是讲得通道理的主。哼，如果稍有教养，早就应该上前制止了。
要不要制止小孩呢？我想了想，还是作罢。我觉得我跟他讲道理吧，有点多管闲事，又有点儿对牛弹琴。人家家长都不管这小孩，我干嘛要费口水去教育他啊！
简单地把桶拿过来不给他玩吧，我又觉得自己这样有点儿太小家子气，甚至是不是会有点儿以大欺小。
于是最终，我就眼见着这娃拿着我家的桶去捞蝌蚪，结果把桶掉进了池塘里。
整个过程，我为了避免女儿与那娃正面起冲突，打岔把女儿拉到了池塘另一边。
尽量两边最终相安太平，但回到家，我依然隐隐为下午的事情感到有些不大舒服。
一直到后来看了那个外国爸爸坚持要撞了女儿的顾客给女儿说sorry的视频。我突然发现自己为什么而纠结。
那天我犯了三个错误——
对的，分享是一个美德。然而，这并不表示我们应该强迫孩子去分享。
尤其是女儿一向不是一个吝啬分享的孩子，那天却一反常态。我想我在诱导她分享之前，更应该做的是关心一下她的情绪，了解那天她为什么不愿意分享。
哪怕那天不能分享，其实也不是什么错误啊！
我们太害怕孩子会自私自利，反而走向了另一个极端。
其实这还是一个硬币的另外一面。
我隐隐觉得不给小男孩玩小桶就是吝啬。
可是回头我再一想，完全错了。
分享也是看人的，朋友之间，互相尊重的人之间……这样没有礼貌的孩子，他首先侵犯了我们，我们绝对应该跟他说不。
这个“不”不是站在大人的角度，居高临下地警告他：“嗨，小子，你不要搞我们的桶。”而是平静但坚定地告诉他：“如果你想玩桶，欢迎一起玩。但是我们不欢迎不问青红皂白就把我们的战利品倒掉的行为。”
两件事情我都过度干预了。其实，应该看看孩子自己的应对。
反省完了这三点后，我突然意识到了一个更深层的东西——
为什么我会做错？
我们期待孩子成为怎样的人，我们要把他们教育成怎样的人，其实我们自己也并不清楚。我们看了这个教育理论，那个教育方法，跟着这个去做，那个去做，而自己内心并不坚定。
我们只是希望孩子成为更好的人，比自己更好的人。但因为我们自己并没有达到那样的目标，我们常常无法作出正确的示范。
大多数情况下，孩子们最终不过是成为另外的我们而已。
所以说，不要期待自己停留在原地把孩子教育成比我们更好的人，而是要从现在开始就往那个更好的人努力吧。
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