婴儿如何理解和辨别语言
婴儿如何理解和辨别语言,孩子的健康与否牵动着家长的心,孩子经常会有些小病小痛感冒发烧之类的,对于孩子的异常,很多家长都是比较担心的,怕对身体有什么比较严重的影响,下面我们一起来看看婴儿如何理解和辨别语言
婴儿如何理解和辨别语言1
5~6周的小儿
能发出除哭以外的声音,开始时大多是一些元音,偶尔有少数辅音。
12~16周时
高兴时会大叫,当母亲和他说话时,他会“呀呀”作答,16周时可以发出m、k、g、p、b。
28周时
能发出ba、da、ka等音节。
32周时
能发出ba-ba、da-da等两个连续的音。8个月时可以利用发音来引起人们对他的注意。
十个月时
能理解“不”,大人说“再见”时会摇手,一岁小儿平均能说2到3个字。
15个月
说出一些别人听不懂的“话”,到一岁半时,能说出几个有意义的词。
21~24个月时
可说出2~3个字的句子,会用“你”、“我”等代词。
2~3 岁
语言功能已经获得,小儿咬字可能还不清楚,有时还会有口吃。
3~5岁(学前期) 儿童到了3岁以后
开始能听懂和运用各种基本类型的句子(简单句和复杂句),言语的信息量逐渐加大。此时期语言是高度积极发展的时期。
6岁以后开始学习读与写。
12岁以后
口语与书面语更趋发展完善。
所有爸爸妈妈平时要鼓励孩子说话,给孩子讲故事;和孩子一起唱歌,教孩子跟着歌曲做简单动作;问孩子问题,注意他的反应;即使他听不懂也没关系,多交流就好。
如果孩子说话稍微慢一点或快一点,也是正常的。但家长要留意到孩子语言发育迟缓的问题,发现异常需要及时咨询医生。
婴儿如何理解和辨别语言2
如何提高婴儿语言能力?
第一阶段(0~3月) 简单发音阶段
宝宝1个月内偶尔会吐露ei,ou等声音,第2个月发出m~ma声,第3月出现更多的元音和少量辅音,比如a,ai,e,ou,m,h等。
第二阶段(4~8月) 连续发音阶段
这时发出的辅音更多了,而且出现了连续的音节,比如,ba~ba,da~da,na~na等,大人常误以为这时的ma~ma,pa~pa是宝宝在叫妈妈爸爸。
第三阶段(9~12月) 学话阶段
这时宝宝开始模仿大人发音,开始把词和对应的事物联系起来,开始对词义产生理解。
大约从2~3个月开始,当宝宝吃饱了而且身上舒服的时候,就发出一种咿咿呀呀的声音,象ai~ai,ei~ei,a~a~a,e~e~e,ou~ou~ou,hei~hei等等,约到半岁左右,宝宝能发出更多的语音,比如,ma~ma,ba~ba,da~da,na~na等等。
宝宝的'这种咿呀语,很多的时候并不是在模仿大人,他们这样做是为了听到他们自己的声音,他们还用不同的声音表示不同的情绪。咿呀语和真正的语言不同,它不需要去教,但父母可以通过微笑和鼓励增加宝宝咿咿呀呀的次数。
大约在宝宝7~8个月的时候,开始对特定的词发生反应。比如,大人常常一面拍手,一面说“拍手、拍手”,经过不断重复后,只要大人一说“拍手”,宝宝就会做拍手的动作。如果当着宝宝的面指着猫说“猫、猫”,经过多次重复后,只要大人说“猫呢?”宝宝就会转头去看猫。实际上,这时的宝宝并不能了解这些词的意义,只是经过大人反复刺激后建立了词和物的一种联系。
当宝宝不仅能听懂词,而且还能在听懂词的基础上会说出词,这时语言才开始成为他与外部交往的工具,一般要到1岁左右出现。而这时宝宝说话的积极性不高,也只能理解20个左右的词。
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