打死也别让孩子跟这几种人做朋友
打死也别让孩子跟这几种人做朋友，对于孩子的这种行为家长绝对不能忽视，努力帮助孩子解决成长的烦恼，教育孩子也要遵循孩子身心发展的规律，家长对孩子的教育也不能“偏科”，下面小编分享打死也别让孩子跟这几种人做朋友方法。
打死也别让孩子跟这几种人做朋友1
01、自以为是的人
你帮我一下嘛，反正你也不忙吧；上次你借给我的那个游戏机啊……哦，被我弄坏了。反正你这么有钱，再买一个呗~
这种人都是以自我为中心，觉得自己高人一等，别人什么事情都要让着他，他觉得你对他好是理所当然的。这种人没有一颗感恩的心，不懂人情来往，你对他好，他也心安理得的受着，但你指望他有所反应和感谢，简直不可能。
对于这种人我们有三种方法：
第一种，以彼之道还施彼身。他喜欢炫耀的某一项内容进行非常细致的研究。然后在一次当众交谈中，引他进来，再用你准备好的东西一口气击败他，告诉他下次少拿些皮毛的东西出来得瑟。以后就可以把它当作手下败将，让他一辈子翻不了身。
第二种，剑走偏锋。就拿书抽他，他物理牛就边抽他边让他算自己受了多少力。英语牛就让他用英语说“我把你打的比狗都惨。”这么说。他要是语文牛就让他写一篇挨打后的感想。
第三种，孤立。他一逼逼，就拉拢大伙都不搭理他。“你NB你自己NB去，咱们研究大伙都明白的事。”人是群居动物，他这么干就必须隔离他。
这类人早点远离，不然迟早会把你的孩子变成一个冷血的人。
02、两面三刀的人
有一种人，平时喜欢对人指手画脚，各种不满，恨不得天天让你穿小鞋，但一旦你给予他一些小恩小惠后，他就开始对你转换态度，对你倍儿好。
这种人没有自己的原则，很可能别人给他一些蝇头小利，他就选择出卖朋友、出卖家人了。对她好，一不小心就会被她在背后插一刀。
这种容易被收买的人目光大多短浅，只知道关注眼前的一些小利益，不会长远思考问题，一副小人嘴脸，只会让人觉得倒胃口。
03、不讲信誉的人
当你满怀期待地起个大早来到事先约好的地方，左等右等就是不见人。末了儿朋友只来一句"不好意思，我有事"，只会让孩子的心情大打折扣。
如果你的朋友总是主动提出邀约，却时不时爽约，却又没什么特别的理由，那么请不要再委屈自己，这种人根本就不值得你对他好。
远离那些在小事上面也不守信的朋友，不然他们迟早会把你的孩子带得满口谎言。
04、无事生非的人
无事生非，无中生有。这类人最喜欢到处散播谣言，挑拨离间，心情很好的时候，就陪你闲聊两句；遇到不顺的事，就抖搂出几件让你难堪的事，再添添油加加醋，导致事情往很不好的方向发展。
这些人通常都是没心没肺的，在任何人面前造谣都是无所谓的，因为她们只是随口一说根本不会关心听的人心里什么感受。
一定要记住，无事生非的另一面就是刻薄、自私、为所欲为，而这些东西是刻在骨子里，淌进血液里的。如果孩子身边有这样的人，尽量避而远之，相信没有多少人愿意和他们待在一起。
古语说：
从小人的背后走，打君子的面前过。这说明对小人有时候需要躲一躲，不主动去招惹他，如果他总是无事生非，是可忍孰不可忍，找机会有力反击，不怒则罢，一怒惊人，也要让他明白，弱者不是永远被欺凌不敢还击的。
05、充满负能量的人
这种人经常会深陷在自己的'情绪里，无法自拔，通常是不在意你对她的好或者是看不见你对她的好，只会在那一味的向你索取。
我们身边不缺乏这类人，有些头顶乌云的爸妈，特容易指责打压孩子，推卸自己的责任，根本不愿意承认是自己的平庸导致了孩子的平庸。
“妈，我觉得我很喜欢画画，对画画很感兴趣，我想学画画，长大了想当服装设计师。”妈妈说：“就你这样还想当什么服装设计师啊，你学得会吗，你这么笨，肯定学不好的，还是安心读书吧，考个好大学才是正经事。”
类似的话孩子天天都会听到，充满负能量的人平时多愁善感，抱怨连连。和别人人聊天的内容全是诉苦抱怨，没有一点阳光积极向上的话题。
打死也别让孩子跟这几种人做朋友2
小田同学约了同学一起出门，结果没多久就回家了，她一脸扫兴地告诉妈妈：“约了一起玩，居然同学的妈妈也陪来了!实在没意思。”
据了解，家长成为孩子交往的“第三者”，这种现象屡见不鲜。一些教育专家认为，家长应当帮助和引导孩子学会交往，但这种“包办”式的陪伴，并不利于孩子成长，反而会增加孩子与家长间的不信任感。
家长作陪“买”放心
在某民办初中念二年级的小田前些天约了好友小李逛街上书店。小李的母亲知道后，提出自己可以请假，陪伴女儿一起去，于是出现了上面的情形。
“我对她们很好的。我说你们俩想吃什么就买什么，统统由我来买单。”在一家快餐店，小李母亲掏钱买了两份点心;到了手机商铺，她又主动表示愿意帮忙买手机小挂饰。尽管这样，小田还是觉得浑身不舒服。
而小李母亲认为，自己出来陪伴女儿，是为了孩子好。她说：“孩子不大不小，跟同学一起出去，我不放心，交通安全、饮食安全，有时小孩考虑得不周到。”出于安全考虑，家长硬要充当孩子与同伴交往的“第三者”。一位家长说：“我女儿念初三，说要与同学出去。看到她在家里经常看言情小说，我就怕她早恋，所以她一提出外出，我就会多一份心眼，甚至要求同行。”更有一些家长明里不陪伴，却在孩子出门后进行跟踪盯梢。
学生交流盼自由
“自己与同学外出逛街或玩耍，愿意由家长陪伴吗?”记者曾就这个话题询问了5个初中学生，结果4个同学“不乐意”，只有一个学生说：“愿意，但只有在这么一个情形下，就是需要母亲大买单。”
一位高中女生说：“家长对我们同学之间交往不放心，其实就是用自己比较陈旧的想法束缚我们。在他们眼里，同学之间外出一定会发生一些事情，无形中将我们的交往空间窄化了。”而另一位今年升高三的男生认为，同学一起外出很正常，“我们经常在一起打打篮球，尤其是暑假，更应当多加强与同学交流，这样生活才更有乐趣。”一位在市实验性示范性高中担任学生会主席的男生说，家长如果让我们早点成长，就应该去掉过度保护的心态，连同学之间外出都要当陪伴者，从表面上看是爱护孩子，其实这会弱化我们的能力。
过度保护不可取
家长充当学生外出陪伴人的角色，在小学生身上更为突出。明珠小学校长倪中华认为，对小学低年级的学生来说，同学结伴外出，根据路途长短、目的目标，家长要加以关心，但也并非每次都要去陪伴。只要在安全范围之内，应当尽量让孩子学会自由交往，不过可以采取事先询问、事后交流等方式加以引导。而对小学高年级或初中学生，只要理由正当，安全有保障，应当鼓励孩子通过外出交往获得生活的经验和人际交往的方法。
杨浦区德育室主任戴耀红分析，多数家长之所以愿意充当同学外出陪伴者的角色，还是在于过度保护。其实他们这样做，没有顾及孩子的切身感受和心理。且不说孩子们外出玩耍一直处于家长眼皮底下的尴尬，就连学会基本的交往、学会生活的过程都被“屏蔽”了。一些家长以孩子小不懂事为由不敢放手，长期下来，会使孩子的基本生活能力弱化。
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