教育有时需狠心
教育有时需“狠心”，家长们对于孩子的培养总是非常慎重，成长过程中也会伴随很多的烦恼，孩子的个性发展和父母有很大的关系，教育是一个漫长的过程，现在分享教育有时需“狠心”。
教育有时需“狠心”1
孩子的好习惯是磨练出来的，绝不是仅仅通过教育就能教育出来的。坚持原则并且适时的对孩子狠心的教育一下，可以一劳永逸。让孩子没有侥幸心理。若是家长有过一次不忍心，一次的妥协会造成孩子以后更加的闹。绝不是妥协一次孩子就能懂事的下次注意的。
常常见到孩子在超市和爸妈闹，起因大多是见到中意的玩具，妈妈说不买，他便使出杀手锏:一哭、二闹，软磨硬泡，非逼着买不可;如果杀手锏还不见成效，个别孩子会躺在地上撒泼，甚至对着妈妈拳脚相加;最终，大人不得不屈服。
狠心妈妈应该怎么样坚持原则呢。当儿子是个超市小闹闹，他一当众哭起来，真是非常考验妈妈的神经呀!怎么办呢?
狠心妈妈的购物原则
原则一:反复和孩子讲道理儿子3岁不到时，只要跟着去超市，就哭着闹着要吃糖，我认为吃糖多对牙齿不好，所以不给他买，每当这时，儿子就会哭闹不止。我没有买糖给他止哭，而是一遍遍讲吃糖的坏处，当然，孩子通常会照哭不误。
原则二:绝不妥协见孩子哭得厉害，边上总有好心的大妈出来说话：你就给孩子买一个，不就是一块钱吗?我只好说:不是为了钱，是怕吃坏牙。又有人说:多吃一块坏不了。我只好接着解释。孩子虽小，但听得懂这是有人替他说话，越哭越厉害。我马上抱起他就往外走，出门后，等他不哭了，我再给他解释吃糖的坏处。此后，儿子再也没怎么闹了。
原则三:每次只能选一样儿子大些了，每次买东西都是东挑西拣一大堆，我跟他商量，每次去超市只允许他选一样东西，并且要经过妈妈认可。如果还想要第二件，只能把第一件放下。开始时，儿子会不自觉地多选。为了管住儿子，即使这件东西需要买，我也会狠狠心把它放回货架，等到下次我自己再去买。久而久之，孩子也就习惯了。
懂事的的宝宝都是训练出来的。从小对孩子狠一点，对孩子来说是很有好处的。当然狠并不是真正的狠心，而是坚持原则。不妥协，不要认为孩子还小，可以宠着一点，好习惯都是从小练出来的，而不是长大了说说就能马上变的。教育有的时候是需要狠心的。
教育有时需“狠心”2
美国的教育受传统文化的影响，比较倾向于绅士教育(即教育并非功利目的，只是提高个人修养)的观点。他们认为，教育的目的在于充实自我、提高自我的修养，而并不在于教育所传授的知识是不是有价值。
在这样的教育思想下，在幼儿阶段，在人生的准备期，妈妈不会把获得知识放在首要位置，相反，把宝宝的个人品质的培养放在重要日程上。妈妈更注重宝宝是否能恰当地、得体地独立处理各种问题。与此同时，妈妈也认为，实战性的体验能更好地提升宝宝独立解决问题的能力，所以对宝宝的事情不做过多干预。
而在我国，由于受传统东方文化中宝宝是家族的延续、传统科举制度中知识是为升官发财做准备、以及独生子女政策的影响，妈妈往往把知识的获得放在首位。于是，只关注宝宝的身体状况和学业成绩，忽视对独立、勇敢、诚实、合作等品质的培养，这样的现象并不鲜见。
教育中该狠心时就狠心
随着现代社会中竞争越来越激烈、独立承担工作责任的压力越来越大、人才流动更加频繁等变化，传统上只要学业优秀，忽略团队合作精神、诚信品质的选才标准，一去不复返了。人们更关注个体的合作能力、沟通能力、独立解决问题的能力。
在这样的背景下，在幼儿阶段，从一开始就关注宝宝的个人品质以及独立解决问题能力，才是适应社会发展的做法。
宝宝的成长，顺风顺水并非一定是好事。成长的过程，只是整个人生的一个阶段，一个阶段的顺利并不代表整个人生的成功，更何况成长过程属于人生的准备阶段，它的存在意义不在于本身如何，而是为今后的人生道路打下坚实的基础。
从这个意义上讲，过度保护宝宝的方式是需要丢弃的，因为终究有那么一天，宝宝要由他人保护变为自我保护。美国妈妈的狠心值得我们借鉴，童年期的狠心恰好是为了让宝宝今后能更好地保护自己。
掌握好狠心的度和方法
在教育宝宝的过程中，狠心并非意味着棍棒底下出孝子，也并非意味着对宝宝不闻不问。在现今情况下，只是要摈弃过度的保护和关爱。
陆陆快3岁了。妈妈决定教他刷牙，刷牙毕竟比漱口更卫生，挤点牙膏，顺着牙缝上下刷而不要横着刷。不要把水吞下肚子，聪明的陆陆学了两天就完全掌握了刷牙的要领，这几天他刷牙的热情高涨，早晚各一次，本来有点不放心的妈妈舒了一口气。
奶奶对不到3岁的`孙子自己刷牙总是担心，陆陆会不会把牙膏和水吞到肚子里去呀?只要听到有动静，立刻去监督陆陆，不到一周，陆陆感觉不到独自操作的成就感，在一片叮咛声中罢工了。
宝宝的自理能力和独立性不是在你的言语中培养出来的，而是在独立决定、独立操作、享受成就的过程中培养出来的。就像陆陆，已经掌握了刷牙的要领，而且儿童牙膏本身具有较高的安全性，奶奶不必一次又一次去干涉。过多的干涉只能让人感觉到不信任和挫折感。
妞妞刚上幼儿园，爷爷接她后两个人要坐三站路的公交车才能到家，这天是周五。车上特別挤。乘客们见妞妞年龄小，都主动让道好让她站在窗边比较空的位量上，边上一位阿姨的包不巧挡了妞妞看窗外的视线。她举起手狠狠地把包挥到一边，看她是小孩子，阿姨虽然不悦但也没说什么，只是把包换了手，爷爷在一边看到了，却也没有说什么，此时妞妞又有了新主意，她要爷爷给她喝刚买的饮料，结果汽车刹车，好多果汁倒到那位阿姨的身上。爷爷和妞妞看了看依然没有说什么，这下阿姨火了，要求妞妞道歉，没想到爷爷此刻站了出来：干什么啊?小孩子不当心啊，何必那么凶!
一般情况下，不提倡当众批评宝宝，因为要给宝宝保留一点自尊。可是一些特殊事件还需要当场解决，尤其是宝宝在待人接物上犯错误时。现场处理的好处很多：给对方一个及时的反应，不要激化矛盾让宝宝意识到错误，并指导他改正错误：促使宝宝了解社会场所的交往规则。
狠心惩罚
明明最近忽然对爸爸的打火机非常感兴建，你不许他玩，他就一个人躲在卫生间里玩，为了安全，妈妈狠狠地打了他的屁股，让他记住火是不能玩的。
惩罚是教育宝宝的最终手段，不是不能用，而是别轻易用。面对宝宝实在过火的行为，借助惩罚手段让他记住教训是有效的。
过火行为对于宝宝而言，一是会碰到危险，二是涉及道德品质问题。及时采取一定的惩罚手段，让宝宝了解这样的行为是错误的，很有必要哦。
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