怎样教育爱骂街的小孩子
怎样教育爱骂街的小孩子，孩子不懂事是很正常的，家长可以多鼓励孩子主动解决问题，未来的发展是现在的每一步累积起来的，宝宝对于新奇的事物都是很好奇的，怎样教育爱骂街的小孩子教你如何教育孩子。
怎样教育爱骂街的小孩子1
孩子骂街是一种不文明的坏习惯。家长要弄清孩子骂街的原因，有针对性地进行教育，使孩子改掉这个坏毛病。据了解，爱骂街、说脏话的孩子有这样几种错误认识:一种认为会骂街是有能耐的表现，一种认为挨了别人的骂若不还口就吃了亏，另一种认为人人还讲脏话，因此骂街没什么了不起。除了讲清道理外，家长应对孩子进行道德修养、文明礼貌方面的正面教育，使他们懂得尊重别人才是一个人的美德。
在解决了孩子的认识问题之后，家长还要为孩子改正错误创造条件。
家长首先应要求自己和家庭成员说话要文明，不准骂人，为孩子做表帅;家长要阻止孩子同爱骂街的人来往;家长还应跟老师共同配合，教育孩子不骂人;孩子有了进步，应及时进行鼓励，孩子骂了人。对于孩子的倔强任性行为，我们不能够只表达对孩子的不满情绪，要让孩子有表达和解释的机会。让他说清楚坚持这件事的理由，这样可以防止家长冤枉孩子。如果他对这件表面好像很无理的要求能够提出合理的解释，家长们不仅要尊重他们的意见，还可以和孩子一起，帮助他们满足需求。这是家长和孩子很好的交流机会，他觉得你相信他，他也就相信你，这样孩子也就不会为了一个错误说谎。但是家长如果长期不给孩子解释的机会，只是粗暴对待孩子的.错误，慢慢的孩子就不会与你交流了。所以很多家长很苦恼，为什么孩子不爱说话啊？这是因为你无意识的剥夺了他说话的权利，不尊重他。比如哭闹的时侯家长可在一旁悄悄观察，不予理睬，孩子看到自己这样并未引起重视，时间久了就会放弃这种表达方式。
在孩子大发脾气，不可理喻时，进行合理的冷处理。把孩子带到安静的地方，让其自我冷静；并让孩子承担相应的后果。比如因为哭闹吃不到该吃的水果，得不到该拥有的玩具，告诉孩子这些都和他发脾气和无理的哭闹有直接关联。这样孩子意识到这种行为的后果就会有意识的控制。不管怎么做，都要让孩子最终明白这种行为对大家造成的不好的影响以及他自己所承担的后果。家长应通过思想教育让孩子向对方赔礼道歉，决不能靠打骂来管教孩子。用不文明的行为去制止或反对不文明行为是收不到好的教育效果的。
除此之外，家长应安排好孩子的课余文化生活，提高孩子的文化修养，改变孩子的思想情趣，这是制止孩子骂人的根本措施。
怎样教育爱骂街的小孩子2
父母可以从以下几方面的礼仪常规入手，用适宜的方法对宝宝进行教育。 父母要教育宝宝衣着得体，整洁朴素，美观大方。男宝宝不蓄长发。女宝宝不烫发，不化妆，不穿高跟鞋，不佩戴成人的首饰。这就要求父母首先在这方面有一定的修养，并给宝宝做好榜样。
父母要教育宝宝对长辈或初识者称呼“您”； 对教师、社会工作人员称呼“老师”、“师傅”、“阿姨”、“叔叔”等； 对他人提出要求时要说“请”； 与人打招呼时要说“您好”； 与人分手时要说“再见”； 给人添麻烦时说“对不起”； 得到帮助时说“谢谢”。
要使宝宝正确使用这些礼貌用语，一方面，父母必须在待人接物过程中正确使用礼貌用语，让宝宝有一本活的教科书；另一方面，父母要创造机会让宝宝随时随地进行练习，逐渐养成自觉使用礼貌用语的习惯。 父母要让宝宝从小掌握一些正确的体态语言。如迎接爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、小朋友时要面带微笑，送别他们时要伸臂摆手，与小朋友合作或言和的时候要紧握对方的手等。
让宝宝从小学习和掌握正确的体态语言是很重要的，但这却是一件难度较高的事。一般来说，正确的体态语言可以显示出宝宝良好的家庭教养和行为习惯，而对于小宝宝来说，由于他们的动作系统还不完善，所以即使最简单的动作也可能掌握不好。因此，父母不用对宝宝有过高要求，只要训练宝宝有正确使用体态语言的意识就可以了。
教给宝宝一些热情待客的礼仪常规： 迎宾待客的礼仪常规是一种综合的礼仪常规，宝宝只有在掌握了最基本的礼仪要求基础上才能正确运用它。所以，在日常生活中，父母要不断强化宝宝最基本的礼仪规范，力求转化为自觉的行为习惯，同时，在家里来客人的时候，父母要经常带着宝宝一起接待客人，为宝宝示范热情待客的礼仪常规。
父母还可以为宝宝专门设计一些情景，让宝宝有机会实践自己所学到的各种礼仪常规。 在公共场所，男宝宝的举止应具有“阳刚之美”，要自然大方，从容不迫，谈笑自若，不要装腔作势。 女宝宝的举止应该优雅得体，尽可能显示出女孩子温柔可爱、轻盈大方的天性。
宝宝在公共场所的文明举止既可以显示出个人的修养，也可以反映出家庭的教养水平。所以，父母要特别重视宝宝这方面的教育，要经常利用可能的机会对宝宝进行教育。如在电梯门口，看见先生给女士让路，父母可以告诉宝宝这就是一种文明举止，是男宝宝应具备的“阳刚之美”；在饭店里，看见服务小姐举止优雅、热情大方地招待客人，父母可以告诉宝宝这也是一种文明举止，是女宝宝应具备的“阴柔之美”。
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