影响孩子阅读能力的原因有哪些
影响孩子阅读能力的原因有哪些，孩子的教育问题应当受到重视，宝宝的智力发展是非常重要的，幼儿时期所受的教育可能会影响未来，孩子的教育问题是每个家长都在操心的，下面小编分享影响孩子阅读能力的原因有哪些方法。
影响孩子阅读能力的原因有哪些1
1、家长的观念
不少家长把孩子的阅读活动看成是可有可无的东西，把阅读等同于 看闲书、等同于和学习无关，在这样的家庭中生活的孩子就不可能有大量的阅读。而大量阅读和 阅读能力是相辅相成的，没有足够的阅读量，孩子的阅读能力很难得到提高。调查还显示，中国 一年级的孩子的阅读量不足美国孩子的16。中国孩子从8岁才开始大量自主阅读，而美国孩子从 5岁就开始了。
2、阅读兴趣
我一个朋友的孩子，语文成绩是班里最差的，总是错字连篇，也不爱读书，起初我朋友以为是孩子出现了阅读障碍，可是经过诊断后，却发现他对阅读材料的理解没有什么问题。经过细心的观察，我的朋友才发现，孩子只对军事有关的文献感兴趣，只要是战争方面的文章和小说，他都能快速阅读并准确理解。而对语文的各类文章他却丝毫提不起劲了。
3、教育超前或落后
孩子的阅读水平各有不同，但学校中所呈现的材料是一样的，对于阅读水平较差有孩子来说，就可能会觉得难以适应，导致对阅读产生恐惧。另外，教学的偏差也会影响阅读的能力，有的教师过于注重对发音和对字形的辩认，而对阅读的理解不过于忽略，所以有的孩子只重视朗读而不重视阅读内容的理解。、
4、语言接受落后
人们面对语言材料时，首先是学习、接受的过程，即对字、词、句的辨认和理解的过程。如果孩子在这个过程中出现困难或落后，就会在口头和书写的`语言材料的理解方面出现障碍，其表现有：不懂常用词的意思;不能理解正常的句子;不注意听家长或老师讲话，听能力落后;不能批判地听，不会作判断。
5、语言生成方面落后
即不能表达或书写。听到或看到文字后，我们会接受它并在大脑中贮存起来，最后将文字表达出来。有的孩子在接受环节没有落后，但在生成环节出现了落后，仍然会出现阅读方面的困难，通过表现有：说话时的词汇量少、不连贯;不敢发言，说话辞不达意;爱写不爱说，或爱说不爱写等。
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孩子早期阅读的训练
1、丰富的语言环境
既然是训练孩子的阅读能力，那就要尽力给孩子创造一个多方面接触文字语言的机会。比如看电视时，就可以鼓励他们把看到听到的复述出来；看图书的时候，可以引导他们用形象的肢体语言，把人物和故事表达出来等。这样就既能培养他们的语言表达能力，又能锻炼他们的想象力。
2、家长的影响
有句话叫“有什么样的父母，就能培养出什么样的孩子”。孩子的模仿能力非常强，父母如果平时就喜欢阅读的话，这种言传身教的影响比什么都大。如果家长都不喜欢阅读，怎么可能让孩子丢下手里的玩具、游戏来认真阅读呢？所以不阅读的父母，即使再强迫孩子阅读，都起不了太大的效果，甚至会阻碍孩子阅读能力的培养。因此，即使平时再忙，父母如果能每天晚上抽出睡前半个小时来陪孩子一起阅读，对孩子的健康成长是大有好处的。
3、阅读兴趣的培养
孩子早期的阅读内容，对以后的阅读能力影响很大，家长们应该指导孩子阅读，耐心为他们解答他们在阅读中遇到的各种问题。要着重培养、鼓励孩子从阅读中找到快乐和趣味。
4、循序渐进的阅读
阅读是否循序渐进，这关系到孩子思维能力的发展。一定年龄的孩子已经具备了一定的思考能力，而他们的思考能力又决定了他们选择何种深度的阅读内容。所以慎重选择读物很重要，如果不注意这点，要求过高，操之过急，不仅不能收到应有的效果，而且很可能适得其反。因此，家长们有必要通过各种途径扩大儿童的知识范围，提高他们的理解能力、思考能力。
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