教育部发文要求中小学划片入学
教育部发文要求中小学划片入学，今年，将继续按照“学校划片招生、生源就近入学”的原则入学，已经实行划片免试就近入学的地方，片区划定后应保持相对稳定。教育部发文要求中小学划片入学。
教育部发文要求中小学划片入学1
近日，教育部办公厅印发了一则《关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》。
相信很多读者都已经看到了这一则通知，在通知中我们不难看出教育部的目的是要健全公平入学的长效机制，营造一个学生健康成长的良好生态。
遭通知中要求，各地要建立义务教育阶段常住人口学龄儿童摸底调查制度，加强生源分布情况分析，按照“学校划片招生、生源就近入学”的目标要求，目前还未实行划片免试就近入学的地方，要根据适龄儿童人数、学校分布和规模、行政区划、交通状况等因素，为每所义务教育学校科学划定招生片区范围；
教育资源相对均衡的地方，鼓励逐步实行单校划片，合理稳定就学预期；教育资源不够均衡的地方，积极稳妥推进多校划片，并将热点学校分散划入相应片区，推进片区间优质教育资源大体均衡，确保2022年招生工作全面实行划片就近入学。
已经实行划片免试就近入学的地方，片区划定后应保持相对稳定，对出现学校布局调整、学龄人口变化较大等情况的，各地可在科学评估、广泛征求意见的基础上适当调整片区范围，提前向社会公布，并深入细致做好宣传解释工作。
那么大家的关注点又在哪呢？答案肯定是师资力量，教育资源。在一二线城市教育资源基本上都能实现相对均衡，但除此之外的'县市依然存在着某某重点小学，某某重点中学等等，这就造就了所谓的“学区房”。
我们每个家长都希望儿女成材，望子成龙望女成凤，努力工作赚钱就是为了能买一套在某重点学校区域内的学区房，让子女能享受到更好的教育。对于高昂的学区房价，收入水平不高的普通人来说，一套学区房可能干一辈子都不够。
不过，随着国家对教育方面越来越重视，相信在将来我们的教育体制会越来越好，教育资源，师资力量会变的更强大，更均衡。也许某某重点学校会把“重点”两个字去掉。
教育部发文要求中小学划片入学2
义务教育阶段入学工作即将启动。今天，教育部官网发布《进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》（以下简称《通知》），就2022年中小学入学工作再做部署。
今年，将继续按照“学校划片招生、生源就近入学”的原则入学，在划片过程中，应参考适龄儿童人数、学校分布和规模、行政区划、交通状况等因素。《通知》特别明确，已经实行划片免试就近入学的地方，片区划定后应保持相对稳定。
教育部要求，各地要科学合理划定片区，建立义务教育阶段常住人口学龄儿童摸底调查制度，按照“学校划片招生、生源就近入学”的目标要求，实施中小学入学。目前，还未实行划片免试就近入学的地方，要根据适龄儿童人数、学校分布和规模、行政区划、交通状况等因素，为每所义务教育学校科学划定招生片区范围，为每所义务教育学校科学划定招生片区范围。
在具体划片原则上，教育部规定，教育资源相对均衡的地方，鼓励逐步实行单校划片，合理稳定就学预期；教育资源不够均衡的地方，积极稳妥推进多校划片，并将热点学校分散划入相应片区，推进片区间优质教育资源大体均衡。
《通知》对已经实行划片免试就近入学的地方提出了更具体的要求，片区划定后应保持相对稳定，对出现学校布局调整、学龄人口变化较大等情况的，各地可在科学评估、广泛征求意见的基础上适当调整片区范围，提前向社会公布。
此外，自2019年启动实施的“公民同招”政策今年依旧延续。《通知》要求，各地要全面落实公办民办学校同步招生政策，民办义务教育学校要优先满足学校所在县（区）学生入学需求，不得跨设区的市招生。进一步压减优质公办普通高中和民办普通高中跨区域招生计划。
对比往年，今年在入学手续和资料方面也有所精简。《通知》提出，各地要健全义务教育入学报名登记制度，按照材料非必要不提供、信息非必要不采集原则，进一步规范报名信息采集。全面清理取消学前教育经历、计划生育证明、超过正常入学年龄证明等无谓证明材料。
教育部发文要求中小学划片入学3
近日，教育部办公厅印发《关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》，对中小学招生入学工作作出部署。
各地要科学合理划定片区，建立义务教育阶段常住人口学龄儿童摸底调查制度，按照“学校划片招生、生源就近入学”的目标要求，为每所义务教育学校科学划定招生片区范围。
教育资源相对均衡的地方，鼓励逐步实行单校划片，合理稳定就学预期。
教育资源不够均衡的地方，积极稳妥推进多校划片，并将热点学校分散划入相应片区，推进片区间优质教育资源大体均衡。
各地要健全义务教育入学报名登记制度，按照材料非必要不提供、信息非必要不采集原则，进一步规范报名信息采集。
全面清理取消学前教育经历、计划生育证明、超过正常入学年龄证明等无谓证明材料。
严禁采集学生家长职务和收入信息，不得利用各类App、小程序随意反复采集学生相关信息。
各地应全面落实公办民办学校同步招生政策，民办义务教育学校要优先满足学校所在县（区）学生的入学需求，不得跨设区的市招生。
各地要健全控辍保学长效机制，确保适龄儿童少年应入尽入。
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