怎么样教育智能低下的孩子
儿童智力低下是由于大脑发育障碍，整个精神活动发育不健全的一种疾病，导致儿童智力低下的原因有很多种因素，相对比其他正常的孩子，智能低下的孩子的教育难度就大多了，怎么样教育也是困扰着许多人。现在一起来了解更多的怎么样教育智能低下的孩子吧！
怎么样教育智能低下的孩子1
第一、要有一个科学的态度
智能低下的孩子，常常在经过多次教导训练后，仍然难于学会一个简单的技能，家长教育这样的孩子，不能急跟，不能贵骂，不能丧失信心而撤手不管，家长应该有信心、有耐心，采取特殊的教育方式，使孩子逐步克服智能上的障碍，学到一定的技能，成为自食其力的人，以减轻社会的负担。
第二、要创造一个适宜的教育环境
如果有条件，家长应送孩子进特殊低能辅读班学习，家长还应了解老师对孩子教育和训练的方式方法，与之配合，共同教育，如果没有条件送孩子去学习，家长也要根据孩子的实际接受能力，制定一套教养计划，在家里教育和训练孩子，
第三、要讲究教育的原则和方法
这些原则和方法是:
1、多表扬，常鼓励。父母要以低能儿的眼光来看待他们的行为，只要孩子有了一点儿微小的`长进，家长就应给予表扬和鼓励多表扬，常鼓励，是促进孩子迸步的有效办法。
2、要求要统一家庭成员对智能低下孩子的要求也要统一气家长对于孩子提出的合理要求，要尽量满足，给孩子许下的诺言要兑现，决不能因孩子智能落后而忽视。
3、言传身教并举低能几鉴别能力差，模仿能力强。家长在给孩子讲明道理之后，多做示范，会收到更好的效果，比如:家长让孩子-扫地，吩咐过后，自己先拿起扫帚扫，这样，孩子就能比较容易地做成这件事，
4、多用直现教介智能低下的孩子，不容易理解抽象的说教家长对孩子应埔加几体而鲜明的直观教育。
5、因人施教，家长应鼓励性情孤僻的孩子多参加集休活动，对于不爱活动的孩子，要动员池们常常运动，干些家务活儿，学习生活自这样能促进孩子脑细胞的发育，提搞他们的智能。
6、培养良好的品德和习惯，家长要教育低能儿热爱劳动、遵守纪律、懂礼貌、讲卫生。家长还要帮助他们养成良好的生活习惯，告诉他们按时作息，有规律地生活，指导他们刷牙、洗脸，安排饭桌的位置等等。这样既能培养孩子独立生活的能力，又有利于他们的身心发展。
怎么样教育智能低下的孩子2
儿童智力低下是由于大脑发育障碍，整个精神活动发育不健全导致的。突出 表现为学习能力差，在日常生活中很难自理。
导致儿童智力低下的原因有三方面因素。遗传因素：由遗传因素造成的智力 低下者大部分是极度和严重的智力落后。他们有多种躯体的和精神的缺陷。环境因素：孕期感染过疾病，发生过中毒和用药不当等。难产或早产造成的产伤儿， 窒息、缺氧都会影响儿童的神经系统发育。营养不良也会造成儿童智力落后。心 理因素：孕妇长期处于紧张、焦虑状态，致使孩子在腹中缺氧，因而影响胎儿脑 神经发育。
许多人认为智力低下是不可医治的疾病，其实只要尽早进行适当的训练，各 种智力低下都可以得到改善。
家长和教师应在以下几个方面对智力低下儿童进行训练：
1、生活技能训练。
包括穿衣、吃饭、说话和排便的训练。采用操作性条件 反射的方法进行训练。先手把手地教孩子一个个分解动作，然后让孩子学习，从 简单到复杂，每做成一步就给奖励。
2、基础知识的教育和简单职业技能的训练。
尤其对于轻度智力低下者，要 让他们掌握基本的知识，认识数字，写简单的字等。职业训练包括教孩子学习简 单的操作性技术工作，如制作简单的物品。智力发展，儿童期智力发展的关键， 它的发展遵循用进废退的原则。越不给他们学习的机会，他们的智力越得不到发 展。
智力落后程度是学前(0-5岁)的成熟和发展表现。
学龄(6-20岁)的训练和教 育极度 严重落后，感觉运动功能极差， 有某种运动发展能对极小或需要专人照 料。 有限的训练作出反应。严重运动发展差，不太能说话，一般能讲话或学 会交往，通过训不能通过自我帮助训练有所进步 练能养成基本的健康习惯，很少或没有交往技能。
在系统的训练后有所进步。中度能说话或学会交往，社会意识差 经过训练获得社会和职业技，有较好的运动发展，经过自我 能，难以学 会小学二年级以帮助训练有所进步，只需稍加监 上的课程，能学会在熟悉地 督。 方单独行动。轻度 能发展社会交往技能，感觉运动 几乎到青年期才学会 小学六有轻度的发展迟缓，长大前难以跟上年级的课程，在指导下能适看出有异常.
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