如何知道哪种学习方式最适合你
如何知道哪种学习方式最适合你，学习方式是指个体接受和保持新的信息和技能的方法。例如，当新信息出现时，有的人看到后写下来记得清楚；有的人则是听到后，记得更清楚；还有的人只有实际用过后，才能记清楚，如何知道哪种学习方式最适合你。
如何知道哪种学习方式最适合你1
当我还是个孩子的时候，我最大的体会之一就是，在学校教书对学生来说可能是成败参半。我们都有自己不同类型的学习风格。甚至当我在学习小组的时候，我们都会用自己独特的方法来发现问题的答案。
直到后来我才意识到了解自己的学习方式是多么重要。一旦你知道自己是如何学习的和最好的学习方法，你就可以更好地记住信息。而这些信息对你的工作、未来的晋升和生活中的整体表现都至关重要。
关于需要学习信息，找出最适合你的并不难。但学习方式有很多种，所以关键是要找出我们更倾向于哪种学习方式。
学习风格有哪些类型
在我们进入学习风格的类型之前，有一件事需要知道：
我们都是通过重复来学习的。
研究表明，无论你年龄有多大，重复都可以让我们有效地记住和学习新信息。现在最大的问题是需要什么样的重复。毕竟，我们都以不同的方式去学习和处理信息。
这就是学习风格类型的用武之地。总共有八种，但其中可能只有一两种我们会更喜欢一些。这很重要，因为当你阅读这些学习风格时，你会发现自己会更喜欢这些风格的组合体。
那是因为我们更喜欢组合。尽管只有一种风格会比其他的更占优势。关键是要找到它到底是哪一个。
视觉学习类型
视觉学习者(也被称为空间学习者)擅长解读任何视觉类型地事物——通常是地图和图表。
如果你是这种类型的学习者，你可能在数学上擅长几何，但在算术和数字上却很吃力。时至今日，在某种程度上，你可能还会在阅读和写作上有点挣扎。
视觉型学习者也会被描述为“大器晚成者”，但他们想象力非常丰富。他们处理看到的信息要比处理听到的信息快得多。
语义学习类型
另一方面，语义学习者主要是通过说话来学习。语义学习者擅长阅读、写作、口语和听力。正因为如此，他们很可能是那些在扭转舌头、文字游戏和双关语中能找到刺激的人。他们也非常喜欢戏剧、写作和演讲课程。但是给他们地图，或者挑战他们的思维方式，他们就会感觉有点困难了。
逻辑学习类型
不要和视觉型学习者混淆，因为这些学习者也擅长数学和逻辑难题。任何涉及数字或其他抽象视觉信息的东西都是他们擅长的。
他们也能很好地分析因果关系。部分原因是他们的思维过程是线性的。
另一个很大的不同是他们需要量化一切。这些人喜欢将信息分组，创建特定的列表、议程或行程。
他们还喜欢战略型游戏，喜欢在脑子里计算。
听觉学习类型
与语义学习类似，这种学习方式注重更深层次的声音。这些人会按时间顺序思考，也更擅长按部就班的方法。这些人可能是通过观看视频学习或做某事最多的人。
这些学习者也有很强的会话记忆，喜欢辩论和讨论，很可能擅长任何类型的口头表达。
顾名思义，这些人也都有优秀的音乐天赋。他们可以辨别音符、乐器、节奏和音调。尽管如此，他们在理解肢体语言、表情和手势方面还是会有困难。这也适用于图表、地图和图形。
社交学习类型
也被称为人际型学习者，他们的技能真的很独特。他们并不是特别擅长于课堂上的学习，而是通过与他人交谈。
这些人会对小组对话或小组项目感到兴奋。主要是因为他们有提出和讨论想法的天赋。
他们也能很好地理解人们的情绪、面部表情和关系动态。他们也可能是第一个指出沟通问题根源的人。
内省学习类型
与社交学习相反，这些人更喜欢独自学习。这些人喜欢自学和独自工作。通常，内省型学习者与自己非常合拍，这意味着他们知道自己是谁，自己的感受，以及自己的能力。
这种学习风格意味着你喜欢自己学习，通常每天都是这样。你也有管理自己和自我反省的天赋。
肢体学习类型
也被称为动觉学习，这些人喜欢用他们的手来做事情。这些人喜欢陶艺或上培训班。如果你是一个身体学习者，你会发现你更喜欢用肢体来学习。
这意味着不仅仅是你喜欢的陶器或手工课程。你可能也喜欢运动或任何其他艺术媒介，如绘画或木工。任何你喜欢并可以通过身体操作来学习的事情。
尽管这并不仅仅适用于直接的身体活动。肢体学习者也会发现，他们在阅读任何主题活动的同时，也能很好地学习。
自然学习类型
最后的学习风格是自然主义的。这些人会通过自然模式处理信息。他们还能运用科学推理来了解生物。
没有多少人会脱离学习风格的类型。此外，那些在这方面有突出表现的人最终会成为农民、博物学家或科学家。
这些人热爱大自然中的一切。与别人相比，他们更欣赏植物、动物和乡村环境。
如何知道哪一个更适合你？
现在你已经对所有类型的学习风格有了一个概念，那么我们还有一个问题：
哪一种最适合你？
提醒一下，我们所有人都是通过这些学习方式的结合来学习的。因为我们的学习很可能是两种或两种以上学习风格的融合，所以要准确地指出这些风格是很困难的。
幸运的是，有各种各样的方法来缩小你的学习范围。让我们来看看最流行的一个：VARK模型。
VARK模型
VARK模型由尼尔·弗莱明和大卫·鲍姆开发，基本上是教师和学习者的对话启动器。
由尼尔?弗莱明(Neil Fleming)和大卫?鲍米(David Baume)合著的《VARK模型》(the VARK model)，基本上是教师和学习者的谈话开场白。它将以上八种类型的学习风格浓缩成了四类：
视觉类型——那些从视觉中学习的人。听觉类型——那些从听觉中学习的人。读写类型——那些从阅读和写作中学习的人。动觉类型——那些从做和动中学到东西的人。
是的，VARK来自每种学习风格的英文字母。
但是为什么要使用这个特定的模型呢？
这个模型的建立不仅是为了理论，而且是为了让学习者了解一些关键的事情——即了解他们是如何学习的。
因为我们的学校系统专注于一种放之四海而皆准的`模式，于是我们中有许多人在学校里学习的很吃力。
虽然我们可能不再上学了，但这些行为依然存在于我们的成年生活之中。当我们不学习代数或科学时，我们可能正在学习关于我们的工作或行业的新东西。而知道如何在未来最好地保留这些信息在很多方面都有帮助。
当我们在教室里什么都不懂的时候，我们会感到担忧。但也许我们在听演讲或读书，却不知道发生了什么，我们记住了一些东西。
这就是VARK模型的用处。引用弗莱明和鲍姆的话：
“VARK首先是为教师和学习者之间关于学习的对话而设计的。它也可以成为促进员工发展的催化剂——思考不同群体的教学策略可以带来更多、更适当的学习和教学的多样性。”
具体来说，这就是所谓的元认知。它帮助你了解了自己如何学习和你是谁。你可以把它看作是控制你学习方式的更高层次的思考。学习时不使用它几乎是不可能的。
但也正是因为这种元认知，我们可以指出我们使用的不同类型的学习风格。更重要的是，我们会知道自己喜欢什么样的学习风格。
问问自己这些问题
我要提到的另一个方法是在滑铁卢大学进行的研究。如果你不想使用大量的脑力去精确定位，考虑一下这个方法。
这种方法的目的是为了回答几个问题。由于我们的学习是多种风格的结合，你会发现自己倾向于一边，而不是另一边的问题：
积极/反思：你喜欢如何处理信息？感知/直觉：你更喜欢如何获取信息？视觉/语言：你更喜欢怎样的信息呈现方式？顺序/全局：你喜欢如何组织信息？
这可以缩小你学习的范围，并提供一些其他实用的技巧来提高你的学习经验。
最后
即使我们有自己喜欢的学习方式，知道什么是有益的，但学习也不是关于限制的。我们的学习方式不应该是我们一直依赖的唯一的学习方式。
我们的大脑是由不同的部分组成的，无论我们学什么，都会激活大脑的某些部分。因为这个事实，你可以明智的考虑其他的学习方法，并给它们一个尝试。
另外，这里我所提到的每一种方法都有其优点，没有一种是占主导地位的或优越的。我们喜欢什么方法完全取决于我们的喜好。所以，灵活对待这些偏好，找出最适合你的学习风格。
如何知道哪种学习方式最适合你2
在展望亲子教育的未来，父母能给的不再只是经济的供应，孩子所需要的也不只是物质的满足。对于父母们来说，“教育”绝对比“养育”更重要！
1、孩子的好奇心
孩子天生就好奇心强，所以父母千万不能扼杀得孩子的好奇心。父母要热诚地带着孩子去探索他想知道的答案，这是对子日后是否喜欢学习的根本。父母也不要去责骂孩子因为好奇或是创意而产生的举动，因为你可能正在扼杀一个科学家的潜能！
2、将选书的工作交给孩子
如何去给孩子选书？可能有些父母都是自己觉得适合孩子看就买回去，这样买回去的书孩子看吗？我想应该是看没几天就激发不了他们的兴趣了。父母何不如让孩子自己选书呢？你可以从孩子身上去学会他所想要的书，可以跟孩子一起看书，在此过程中你会看到孩子的反应，渐渐地你就知道答案了。当孩子还小时父母会经常给他们念书，他爱的就是这种感觉及你念书时的神情，因此你爱的书就是他喜欢的。当孩子长大些了，就带孩子到书店自己选书。不用去考虑书上所分类的年龄限制，只要孩子自己喜欢，什么书都是可以看的。当你的孩子把阅读当成一种习惯时，他所积累的阅读能力及文章理解能力，会远远地超出你的想象。
3、从孩子的游戏习惯，来观察孩子的性向与能力
我的孩子从两岁半时，就会对路上的交通标志及地图很感兴趣，在路上经过时他一定会问清我和他爸这是什么交通标志，还有公共场所贴的地图，这时他爸就会把他抱起来，一一地为他解答他所想知道的内容和每个地点的名称。我们从来都不会觉得他听不懂或是觉得他还小不用了解这些，就不回答他或是不理他的提问，反而是用他能理解的方法或是尽量用简洁的话语去解释所有他想知道的一切。
父母要随时地观察孩子喜欢什么，想知道些什么，尽可能地满足他的知识需求，这样他的能力就会自然显现出来了。
4、永远不要对自己的孩子感到绝望
俄国文学家托尔斯泰一生中写了不少伟大的作品，尽管他的写作时间非常宝贵，但他还是十分注重孩子的学习兴趣，每天必定抽出时间陪孩子，为他们讲故事，回答他们提出的各种问题。而现在的父母们认为让孩子读书，就是为了识字、考试。不管是让孩子读书还是阅读，前提都必须建立在孩子真正的喜爱和理解的基础上。家长在陪同孩子时，并非只是“形式上”，还要在“时间上”与孩子一起成长，用心地对待孩子。
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