如何能让孩子变得口齿伶俐
如何能让孩子变得口齿伶俐，相信每个家长都希望自己的孩子能口齿伶俐，但是有些孩子说话的时候很结巴，这会让很多家长很苦恼，下面小编为大家分享如何能让孩子变得口齿伶俐？
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如何让孩子变得口齿伶俐
4岁的乐乐长得虎头虎脑，聪明活泼，但是说话总有些结巴，越着急越说不出来，句子断断续续，有时甚至干脆低头不语。慢慢地，乐乐变得怕生起来，见了外人总躲在妈妈身后，低头抓着自己的衣角，不肯开口。
让结巴的孩子变得口齿伶俐
看到乐乐这个样子，乐乐妈决定采取措施，通过一系列语言锻炼，让乐乐变得伶牙俐齿。
第一招：举行家庭口头造句比赛
为了让乐乐大胆开口说话，乐乐妈常常邀请亲戚的孩子们到家中做客，组织大家进行家庭口头造句比赛。一开始，乐乐妈让孩子们围绕着一个中心造句，比赛谁说话最完整、最好。孩子们都争先恐后抢着说，在堂姐堂哥们的带领下，乐乐也开始学着造句了。起初，他仍然有些结巴，乐乐妈鼓励他说慢点，多说几次，直到表达完整了为止。
比如在用“爱”造句的比赛中，乐乐说了半天都是“我爱……”“我爱的……”眼珠子在爷爷和奶奶间不停转悠，就是没有下文。于是，妈妈就指着爷爷问乐乐，这是谁，乐乐马上答：“爷爷。”乐乐妈接着让他把句子连起来重复一遍，终于，乐乐说出了“我爱爷爷”这个完整的句子。
第二招：用不同的话表达相同的内容
有一次乐乐妈回家晚了，乐乐饿得厉害，乐乐妈就边做饭边逗他：“乐乐哪儿饿了?”乐乐说：“肚子饿了。”“那还可以怎么表达呢?”乐乐妈启发他。乐乐歪着脑袋想了半天，蹦出一句：“乐乐好想吃饭了。”乐乐妈高兴得连声夸奖他聪明。
其实，孩子说话结巴，除了缺乏练习外，词汇的缺乏也是一个重要原因。所以乐乐妈常常引导乐乐用不同的词汇表达同样的内容，譬如，“奶奶是爸爸的妈妈。”引导乐乐说成：“爸爸是奶奶的儿子”等。这样，乐乐的词汇量越来越丰富，表达也就更生动、准确了。
第三招：引导孩子“自问自答”
周末，乐乐妈带乐乐去逛街，玩具店里一个能发出声音的气球老虎让乐乐爱不释手。乐乐问：“妈妈，这个老虎没有嘴巴怎么说话?我没有嘴巴也可以说话吗?”乐乐妈故意说：“我也不知道老虎的嘴巴藏在哪里，我们一起找找吧!”
说着，把气球口的金属塞拔掉，放在嘴里吹出声音，乐乐一看马上就明白了：“这就是老虎的嘴巴!”这时，乐乐妈趁机讲解：老虎当然有嘴巴，没有嘴巴就不能发出声音，所有动物，比如狗熊、小鸡等等，都可以发出声音……这样问答的次数多了，乐乐的表达不仅越来越流畅，还养成了独立观察的习惯。
如何能让孩子变得口齿伶俐2
为什么有的孩子说话早有的孩子说话晚
一、宝宝什么时候开始说话
我们只要仔细观察和留意就会知道，宝宝大约在八、九个月的时候，就会开始有了发音说话的欲望，这个时候的'宝宝已经进入了语言发育时期，只是在刚刚开始的时候，只能发出一些简单的单音节字音，开心的时候咿咿呀呀的说话次数也多了很多。
而宝宝最先开始学会的，都是“爸爸”或者“妈妈”的发音，到了一周岁左右的时候，宝宝就可以开始大致的学习正常的说话发音。而每个宝宝的语言发育时间都不一样，有的宝宝最晚能够到两周岁的时候才会慢慢地开始讲话，只要宝宝没有听力或者发音障碍，这都是正常的情况。
二、家庭语言环境会影响宝宝说话的早晚
在孩子开口说话的这件事情上，最大的影响还是来自于孩子周围的语言学习环境，如果孩子的语言学习环境好，拥有频繁的交流互动的机会以及比较稳定单一的语言沟通，那么孩子会更容易掌握说话的技能和拥有更多的表达欲望。
因此，家长们想要孩子说话比较早，那么在日常的生活中就需要多和孩子说说话，并且跟孩子说话的时候尽量保持单一的语种。尤其是在宝宝语言发育的初期，多提高孩子语言的接受信息，增强孩子说话和表达的欲望，那么孩子就更容易学会说话。
三、孩子的性格也是说话早晚的影响因素
不同的孩子是有不同的性格特点的，有的孩子天生比较外向活泼，因此在语言能力的表达运用上就会有更加多的丰富且频繁，他们会更善于和周围的人进行沟通以及自主的去学习语言的发音和运用，也就是妥妥的一个“小话痨”了。
但对于天性可能比较内向文静的孩子来说，他们更喜欢安静和独处，不喜欢与他人做过多的交流，因此在语言学习方面，速度就会比其他的孩子要慢一些。也就是说，孩子不是语言能力有问题，而是孩子本身没有太多的表达交流的欲望，因此也迟开口一些。
四、孩子说话早晚与智力无关
很多家长可能会担心自己的孩子那么晚才学会说话，是不是因为自己的孩子比较笨，所以才没能及早学会说话，语言发育比别人慢一步。然而，这个问题并不和孩子的智力挂钩，孩子说话早晚还是周围环境以及自身的表达欲望有关。
虽然说宝宝的智力差是有可能导致说话晚，但是孩子说话早晚的表现上并不能用来断定孩子的智力有问题。所以说家长们不用为智力的问题纠结，只要孩子具备语言发音的能力，并且智力正常，那么说话早晚都不是一个什么大的问题。
重要提示：宝宝在8~9个月的时候就会逐渐开始学习说话，到了一岁多的时候就已经掌握基础的说话能力了，而孩子说话时间的早晚则跟周围的语言环境以及孩子个人的性格特点有关，孩子说话的早晚，与智力高低是没有关联的。
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