被打不还手的宝宝性格
被打不还手的宝宝性格，宝宝们一起玩的时候，有些家长看到自己家的宝宝被打了也不还手，非常生气。但是即便是家长交了宝宝让他还手，但是也无济于事。那么，下面大家就来看看被打不还手的宝宝性格是怎样的？
被打不还手的宝宝性格1
被打不还手的宝宝性格是怎样的
有的孩子非常的乖巧听话，性格温和，并不会主动攻击他人，所以总沦为被别人欺负。尤其是孩子上了幼儿园之后，可能因为一件玩具，或者是朋友的几句话孩子就发生了争执，男孩子甚至会打架，这时候温和的孩子更可能会被泼辣的孩子欺负。
有一部分孩子，他们也许是受到父母的教育影响，也或许是自我性格使然，在遇到被人欺负的情况时，他们并不会去还手，而是不了了之。孩子可能是不想把事情变得更加严重，而故意选择避开，有人可能觉得这是一种懦弱的体现，其实不然，孩子这种态度也是一种谦让的姿态，是宽容大度的体现。
怎样帮助被打不还手的宝宝
一、懂得谦让并不等于忍让
为什么这么说呢？我们教育孩子懂得谦让是对的，但让孩子违背自己的意愿、忽略自己的感受一味地忍让，这不是谦让了。当孩子已经无法忍让大声地表达出自己内心的需求时：“他打我，我就打他！”这时，我们要蹲下来跟他好好的沟通了，沟通他的感受、想法还有他的情绪，是生气还是委屈。沟通的目的就是让孩子知道谦让并不等于忍让。
二、站在孩子的角度感同身受
用心感受孩子被打以后的心情和感受，并积极地回应你听到他表达不满情绪时的感受，在孩子被打以后，不要冲动的替孩子做任何决定，不妨先静下来听听孩子是怎么想的。
三、引导孩子说出内心需求
在倾听完孩子的倾诉后，要引导孩子说出此时他的内心需求，让孩子自己说出来，他是打算忍受，还是打算还手。尤其是在孩子生气和委屈时需要引导，如果孩子对这件事的态度是“不在乎和无所谓”那就不需要引导了。如：“宝宝怎么了，委屈了？生气吗？来妈妈看看”-等等。
被打不还手的宝宝性格是怎样的？有些孩子性格就是这样的，比较宽厚，不与别得小朋友计较。当然也有一些宝宝是家教使然，家长教了不要和小朋友打架。若是家长发现自己的宝宝被打了也不还手，那么，家长要帮助宝宝与打人的孩子沟通。
被打不还手的宝宝性格2
有的.家长会认为，如果有人欺负孩子，就要教孩子还击。“以怨报怨，以德报德”，的确，我也认为这是有道理的，我们常说的“以德报怨”是个误读。从博弈论的角度而言，也是“对方如何对待我，我就如何对待他”，是个从理性推断层面而言比较合理的做法。
但是，所谓的“合理”是相对而言的，譬如以博弈论推断，这种做法只能做到不要两败俱伤，却无法获得双赢局面（具体推论请baidu或google）。
而且，别忘记了最重要的是，你的孩子是什么样的 性格 ？他的基本处事方式是什么？无论如何，没办法让他违拗自己的天性去做出反应。 所以如果是生性温和的孩子，你教他“打回手”，不仅无法帮助到他，反而会为他增添额外的压力，因为在被打的同时，他还会惦着：我做不到妈妈要求我的……
这时候，不如就教他，你走开就好了，那个孩子打人是不对的——明确是非；你可以对他说：“你这样做，我不喜欢。”如果他还是不停手，你就走开，不再跟他玩——解决方案。 首先教他表明自己的立场（打人是不对的）和感受（我不喜欢），然后教他行动（走开）。
事实上在大人的世界里，我们也常常“用脚投票”，对于不喜欢的人、不喜欢的地方，离开就是。这也是一种态度的表明，能够保护自己，也不会太侵犯别人。
被打不还手的宝宝性格3
被欺负却不敢还手的孩子，大多是4种性格，父母及早发现并纠正
莉莉丝的声乐课新来了一位男老师，对她特别“照顾”，下课后会关心询问“是否学会课堂的新歌”。
看着他直勾勾的眼神，莉莉丝很不舒服，但男老师却摸了摸她的脸，还用力捏了莉莉丝的屁股。
有一次下课后，男老师让莉莉丝去办公室，说要“考考她”。刚一进门，男老师就关上了门，还要把手伸进莉莉丝的衣服里……
看到这里，我的心揪了起来。被熟人欺负，孩子毫无防备。而此时如果家长不做孩子的靠山，会让孩子不敢还手，噩梦就会接踵而至。
身体被乱摸是一种侵犯，除此之外，被嘲笑、被使唤、被造谣、被抢夺、被起绰号、被排挤、被推搡，这些都是隐性霸凌，父母要及早告知孩子，才能阻止事件进一步恶化。
有4种性格的孩子不爱说“不”，往往被欺负时不敢还手。如果你家孩子是其中一种的话，父母就要及早纠正！
被欺负却不敢还手的孩子，大多是4种性格
很多欺负都是隐性的，孩子不容易辨别，加上孩子本身的性格问题，容易成为受害者。一起来看看都有哪些性格吧！
①不爱说话
这种孩子沉默寡言，学校的啥事都不给家长说，就算家长主动问也问不出个所以然来。
时间长了，他们就会习惯自己消磨痛苦。可有时候，很多困境难以被觉察，孩子就会处于危险之中。
②胆小怕事
这种情况一般跟父母的性格有关，他们处处教育孩子要忍让。
比如，孩子跟别人闹矛盾，受到欺负，父母不问三七二十一就一顿打骂。如果孩子解释，父母会说：“别人为啥光欺负你？还不是你活该！”
慢慢地，孩子就不解释了，反正也没用。在外面，他们害怕犯错被别人欺负；在家里，担心会被父母责罚。于是胆子越来越小，处处忍让。
③犹豫不决，不知道该怎么做
莉莉丝很幸运，因为她的妈妈信任她，并温柔而坚定地告诉她：“每个人都是自己身体的主人，任何人都不能随意去看或者触碰你的身体！”
然而，现实中有很多孩子并不知道这是一种侵犯。他们犹豫不决，即便觉得不舒服，也不反抗，总觉得对方是自己爱戴的老师，不会有事。
④“老好人”
老好人缺乏原则，他们的性格特点是随和厚道、性格温柔、不敢得罪人、也不会拒绝别人。
不管遇到什么事，他们都害怕冲突，所以习惯说“对不起”。其实完全没必要，要教会孩子适当摆出高姿态——“我可不是好惹的！”
麻省大学大脑科学教授苏珊·克劳斯·惠特伯恩曾说：“试着把冲突当成是解决问题的一个机会。当你与人发生不快时，交流、尊重、好奇，这些行为能够帮你度过最艰难的时刻。”
有事就解决事，这也是帮助孩子成长的一种经历。家长不要辜负孩子的信任，光顾着自己面子，在不怪孩子的情况下，依然让自己的孩子背黑锅。不然，孩子的性格就难以纠正了。
父母及早发现并纠正孩子性格，防患于未然
纠正不敢还手的孩子性格，需要父母掌握一定的技巧，免得孩子听不懂，或对想象出来的困难产生惧怕心理。
文章开头的故事来自一套《学会大声说“不”》霸凌绘本之“我不喜欢被乱摸”。这套绘本教给孩子很多好的观念和教育理念，家长可以让孩子提早接触下，防患于未然！
主动提及
莉莉丝的妈妈在吃饭时主动关心孩子的声乐课，并在孩子说出“不想上了”时温柔地询问了原因。
试想一下，如果不问青红皂白责骂孩子，家长还会有机会知道真相吗？后果不堪设想。
明确告知孩子为人处世的底线
莉莉丝的妈妈明确告知孩子底线，让孩子做自己身体的主人。这种做法可以改善孩子胆小怕事的性格。
提前告知孩子隐性霸凌行为
有一些敏感话题不知道如何跟孩子提，但恶魔从来都喜欢钻空子！这套绘本分八个主题讲隐性霸凌，帮助父母娓娓道来尴尬的话题，也帮助孩子认识这些侵犯行为，让孩子在困难面前大声说“不”。
做孩子信任的靠山
如果孩子遇到的对手较为强大，超出自己能力范围，家长就要出面撑场，做孩子信任的靠山。
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