几天不见宝宝会不会认不出妈妈
几天不见宝宝会不会认不出妈妈， 宝宝大脑发育是宝宝发育中最重要的器官，这直接影响到宝宝的记忆力，也就是认人，有时候会出现宝宝认不出妈妈的现象，以下分享几天不见宝宝会不会认不出妈妈。
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宝宝不同年龄段对于认人持续的时间有一些差异。记忆是从宝宝出生之后就存在，分为感觉记忆、暂短记忆和长久记忆，其认人持续时间与记忆的强度有关。
长久记忆又分为再现和重现两种，宝宝在1岁左右一般是可以出现再现记忆，而没有重现。再现是熟悉的事物已经被记忆，再次见到的时候就会出现认识的过程。重现就是认知过的事物即使不能够出现在眼前，提到的时候，脑中就会重现称为重现。一般孩子在早期是短暂的记忆，可能和父母见面次数有关。
孩子每天见面能够认知父母，但如果离开几天以后，可能孩子就不再认识父母，这种情况就是属于短暂的记忆。还有就是长久的记忆，可能见到会想起，但说起这个人时并不能够想起，这种叫再认。还有一种就是只要提到妈妈，就会马上想到，这种叫重现，一般到3岁左右才会出现重现的这种情况。
家长需注意保持宝宝均衡的营养，并保证其有充足的休息和睡眠。家长可以适当给宝宝增加一些营养神经、营养脑细胞的食物，即富含卵磷脂的食物，如花生、核桃等，可提高记忆力。
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胎儿大脑发育的最佳时期
北鼻大脑的发育从孕1月就开始了，妈咪这个时候可能还没什么感觉。但是到孕中期、孕晚期，妈咪要适当的刺激一下北鼻的大脑了。妈咪补充适当的叶酸，能让宝宝发育更完全，更聪明伶俐。
北鼻在妈咪肚子里1个月的时候，大脑发育是酱紫的：大脑的原型出现了。
北鼻在妈咪肚子里2~3个月的时候：大脑开始分化了。
北鼻在妈咪肚子里4~5个月的时候：大脑发育迅速，脑部形成。
北鼻在妈咪肚子里6~7个月的时候：脑细胞分化，表面开始产生皱褶。
北鼻在妈咪肚子里6~7个月的时候：胎儿的脑部发育完成，脑细胞跟爸比妈咪的差不多。
北鼻要出生的月份啦，10月：大脑的神经细胞约有1000亿个，发达的大脑有木有。
北鼻大脑发育分为好几个阶段，有些阶段是北鼻发育的关键期，妈咪要抓住这些关键词，适当的刺激北鼻的大脑，让大脑发育更完全。例如听听音乐、看看书，和北鼻聊聊天也是很好的'方法呢。北鼻大脑发育的关键期是什么时候?一起来了解。
北鼻大脑发育有3个关键时期：
关键期1：怀孕前8周，脑细胞形成区。
北鼻的脑部发育，从卵子受精4星期后就已经开始形成，之后脑细胞分化。
关键期2：怀孕20周左右，脑细胞迅速增值。
妈咪在怀孕20周左右，北鼻的听觉、视觉等神经系统开始发育，这个时期妈咪可以适当进行胎教，如和北鼻聊天，唱歌给北鼻听。
关键期3：怀孕30周左右到出生后，北鼻的大脑已经基本发育完全了。
影响胎儿大脑发育的因素
每家的北鼻长大之后智力都不太一样，那么是什么导致的区别呢。首先爸比妈咪的智力水平在很大程度上决定了北鼻的智力，这一点我们无能为力。可以在北鼻还在肚子里的时候就争取适当的刺激北鼻，让他的大脑发育更完全，变得更机智。但是往往北鼻的大脑发育会受到外界的影响变得发育迟缓。
1、如果爸比妈咪是近亲，那么北鼻大脑发育可能会比较缓慢，而且出生之后也不会太机灵。
2、如果妈咪出门不撑伞，北鼻会受到紫外线刺激，这样也会影响北鼻的大脑发育。
3、妈咪叶酸、蛋白质补充不足，北鼻的大脑发育是不会正常的，反而会适当北鼻大脑发育迟缓。
4、如果妈咪身体不好或者不小心吃了不该吃的药，那么我们北鼻就遭殃了。
北鼻大脑细胞分裂增殖有两个高峰期。第一个高峰期是怀孕的2-3个月，第二个高峰期是怀孕的7-8个月。北鼻大脑发育第二个高峰期是最适合进行胎教的黄金时期。因为这个时期北鼻的感觉器官也发育了，能感知外界的刺激。
怀孕7-8个月，北鼻能感知外界的声音并作出反应，如果有人在这个时候欺负妈咪，北鼻可能会通过伸腿碰撞子宫壁，以此宣泄不满。北鼻真是萌萌哒。在第一个高峰期，妈咪记得要保持良好的心态，每天都开开心心的，也会把这种积极的情绪传达到北鼻，北鼻在轻松畅快的环境中发育，画面太美好了。
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3个促进孩子大脑发育的方法
01 丰富的体验帮孩子塑造大脑
在我们的观念里，想要孩子成绩好，就得多学习。
曾经在节目里看到一个妈妈，整天把自己5岁的女儿圈在家里学习。做完数学题做英语，做完英语写汉字，写完汉字再练钢琴。
女儿的娱乐活动，就是和爸爸一起玩电动游戏。既不和小朋友接触，也没有搭积木、画画、跑跑跳跳的机会。
妈妈以为这样的刻苦学习能让女儿打个好基础，结果专家过来一测，发现孩子的精细动作能力、语言能力、理解能力、社交能力都比同龄的孩子滞后了。
也就是说，妈妈让女儿做的这些练习，不但没有促进作用，还给孩子拖后腿了。
如果你也在用死记硬背、大量做题的方式帮孩子做幼小衔接的准备，就要引起注意了。
6岁前，真正能帮孩子开发智力的，不是做题，不是盲目地上早教班，而应该是给孩子丰富的体验和刺激。
比如陪孩子聊天，让他看不同的色彩，听不同的声音，玩这个年龄应该玩的游戏，用不同的材质画画，听和谐的音乐，接触外语，参观动物园、博物馆等。
为什么体验越丰富越好呢？
因为孩子的大脑在6岁前发育非常快，可塑性极强。而大脑可塑性的基础，正是神经元相互连接所构成的复杂网络。
简单来说，我们可以把孩子的大脑想象成是一个纵横交错的交通网络，网络越发达，孩子就越聪明。
在刚出生的2年，大脑的主要工作是不停地造新马路。
从2，3岁开始，除了造新马路，原来那些很少使用的马路会被一一拆除。经常使用的马路则会保留下来，越建越宽，以便让信息更高效地传输。
我们当然希望孩子头脑中重要的马路都能被保留下来，作为将来学习的基础。所以增加孩子相关的体验，尽早地使用这些马路就变得格外重要了。
就拿语言来说，不仅外语有学习的关键期，越早接触，学习效果越好。
就连我们的母语，也是和孩子说得越早，说得越多，孩子越聪明。
有研究发现，在落后的农村地区，孩子们的智力水平明显要低于城市里的孩子。很重要的一个原因，就是贫困地区的孩子大多由爷爷奶奶带大，所以他们接受的语言刺激非常少。
可能整整一天，和爷爷奶奶的交流，也不过是“起床了，吃饭了，睡觉了”这几句话。
其实现在很多城市里的孩子，虽然物质条件好，但因为父母工作忙，只能整日与老人、保姆为伴，他们能接触到的东西也是很单一的。
所以不管工作多忙，我们都要留出时间陪孩子说话、体验和玩耍。别等错过了孩子成长的关键期，才追悔莫及。
02 早教不等于超前教育
很多家长以为早教就是要提前教，尽早教。但其实，“早教”只是早期教育的意思。
我们只有遵循科学规律，让孩子在适宜的年龄做适宜的事，才能取得比较理想的效果。
比如很多孩子还没学会爬，爸爸妈妈就急着让孩子学走路，甚至以此为傲，觉得跳过爬这个阶段，是孩子聪明的表现。
殊不知爬行对孩子平衡能力、空间能力的发育都起着非常重要的作用。
很多孩子上小学后字总是反着写，分不清b和d，p和q，就是因为婴儿期该爬的时候没有爬够。
还有很多父母像包包的爸妈一样，只看重学习，剥夺了孩子玩耍、游戏的机会。
但对6岁前的孩子来说，游戏恰恰是他们探索、学习的基本方式，能帮助孩子学习解决问题，发展认知能力和社交能力。
这就是游戏的魔力，把学习变成一件简单、快乐的事。
其实早教最重要的意义，不是让孩子记住多少知识，而是帮他们保留和拓宽头脑里的马路，促进各种能力的发展，同时激发他们的学习兴趣，为将来的正式学习做准备。
03 自由地探索，比对错更重要
在给孩子早教的过程中，还有一个我们常犯的错，就是过于强调“教”。
我们总以为孩子是一张白纸，我们怎么教，他就会怎么学。
孩子玩玩具，我们会说“你玩的不对，应该这样玩。”
孩子画画，我们会说“你画的不像，怎么没给妈妈画上头发？”
孩子背古诗，我们会说，“你这句背错了，应该是……”
在孩子面前，我们总是拿着放大镜挑错，结果不仅扫了孩子的兴，更扼杀了他们的想象力、创造力，还有思考能力。
著名的儿童心理学家皮亚杰曾经说过，“孩子都是小科学家，他们面对问题时，会主动地探索和学习。”
可是在很多成年人眼中，除非有人教，否则孩子什么都不懂。真的是这样吗？
心理学家曾经研究过孩子的逻辑推理能力。
他们找来一群15个月大的孩子，想知道当玩具不能发出声音时，孩子是否能根据线索，推测出是人的问题，还是玩具的问题。
于是他们设计了两组实验。
第一组实验中，研究人员先向孩子演示：阿姨A按玩具，玩具会响，阿姨B按玩具，玩具不会响。
当孩子自己按玩具，玩具也不会响时，仅管只有15个月大，他们还是推测出应该是人的问题。所以这组宝宝把玩具递给了妈妈，希望妈妈能帮自己按响玩具。
而在第二组实验中，研究人员演示的内容是：阿姨A按玩具，第一次玩具响了，第二次玩具没响，阿姨B按玩具，也是玩具一次响，一次没响。
轮到孩子自己按，玩具也没响。于是这组宝宝推测，可是能玩具坏了。所以他们没有向妈妈求助，而是拿起了桌上的另一个玩具。
这个实验让我们知道，即使是15个月大的宝宝，已经有了很不错的推理能力。
可为什么现实生活中，我们的孩子好像没那么聪明呢？原因是我们没有给孩子安静玩耍和思考的机会。
我们总是忙着教他怎么玩，忙着纠正他的错误，所以孩子没有机会开动脑筋，让自己变聪明。
其实对孩子来说，玩玩具没有对错，画画没有对错，背古诗也没有对错，他们在这个过程中的思考、创造，还有兴趣的培养，能力的发展，才是最宝贵的。
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