宝宝2周岁了只会叫爸妈
宝宝2周岁了只会叫爸妈，孩子的成长问题是很多父母们关心的，宝宝到了一定的阶段是会说话的，但是有很多家长发现宝宝2周岁了还只是会叫爸妈，宝宝2周岁了只会叫爸妈怎么办
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一、两岁宝宝只会叫爸妈之如何应对
一、尽早“对话”：不要等宝宝会说话了再和他对话，尽可能早甚至从一降生就可以和宝宝“对话”了，当然这个对话更多是以非语言进行的，比如用心地记录和分辨宝宝哭闹的类型(饿、困、累、怕等各有各的哭法)，并予以相应的回应和满足。
此外，随着宝宝慢慢长大，宝宝的表达方式日趋丰富，开始发出各种各样的咿咿呀呀的声音，这时候模仿一下宝宝，它一定很开心。
二、使用“妈妈语”：生活中，对于呀呀学语的宝宝，妈妈(或其他家人)和宝宝说话时，常常会不自觉地放慢语速、提高声调并采用夸张的语气说出或重复说出一些简短的词语或句子，这就是所谓的“妈妈语”。
宝宝非常吃这一套，因为缓慢的语速、夸张的语气、高扬的声调和重复，是宝宝最容易理解的，可以使他更好地感受、学习语言。
三、做宝宝的“导游”：宝宝是这个世界的“新客人”，即便是对洗澡、吃饭这些最基本的事情宝宝也莫名其妙，这时候需要我们做好宝宝的“导游”，比如用亲切的声音、变化的语调，跟宝宝讲他当前面对的事物和事情。自然、亲切的语言“导游”，对提高孩子语言能力非常有效，也很利于孩子的社会化发展。
四、成为“朗读者”：很多优秀家庭的实践证明，坚持给孩子朗读、多给孩子讲故事，从一开始就让孩子接触优秀的汉语而不是传统中的婴儿语，宝宝的语言能力可以发展到让人惊喜的程度。
二、两岁宝宝只会叫爸妈是什么情况
其实宝宝出生时的哇哇大哭，代表他第一次进入开始“说话”表达清晰了。开始，他是用舌头、嘴唇、上颚和任何新长的牙齿来发出声音，头一两个月是“哦”和“啊”，不久之后，就能咿咿呀呀了。
4—5个月大的时候，宝宝可能偶尔会蹦出第一声“妈妈”或“爸爸”来，虽然肯定会让你无比激动，但他还没有真正把这些词和你们联系起来。这要到他大约1岁左右才能做到。
6—9个月宝宝的会说的话更多了。当他喃喃自语或发音时，听上去好像有意义了。这是因为他在使用跟你说话时类似的语调和语气了。给宝宝读书来鼓励他的牙牙学语。
12—17个月宝宝可以使用一两个词了，而且知道它们的含义。他甚至会练习变换声调，在提问题时，把语调升高，比如宝宝想要人抱的`时候说：‘抱不?’。他渐渐地意识到说话的重要性，以及语言在表达他的需要方面具备的强大力量。
1岁半—2岁的宝宝词汇量可能已经多达200个了，其中很多都是名词。在18—20个月之间，宝宝学习词汇的速度为每天10个或更多。有的宝宝每一个半小时就能学会一个新词，所以你要注意自己的语言表达。
2岁半的宝宝开始会会开始使用“我”和“你”了。在两三岁之间，宝宝的词汇量会增加到300个词。他能把名词和动词连在一起，造出虽然简单但也完整的句子了。
到了3岁时，宝宝将能够持续地谈话，并根据谈话对象来调整语调、说话模式、用词等。
三、两岁宝宝只会叫爸妈之如何尽早学会说话
1.0-1岁阶段语言训练：
说给宝宝听：不会说话的宝宝能通过耳朵接受信息，为他们日后的“说”打基础。如果父母把日常生活中的每件事，通过清晰准确、生动形象的语言和相应的动作传达给宝宝，孩子会对你的话很感兴趣，并试图咿咿呀呀地表达。
制造发声的机会：宝宝会用“咿、呀、哈、呜”等声音表达自己的愿望，这恰是培养宝宝模仿发音的好时机。
当他们表达要人抱、要喝奶、尿布湿了时，妈妈趁机替他把这些愿望用简单的词语说给孩子听，然后等待宝宝的反应。如此天天重复，就等于在他的头脑中强化了这些语言，最终使孩子的语言模仿变得容易起来。
2.1-2岁阶段语言训练：
多给予刺激促使孩子讲话：身边物品，是教育宝宝学习语言的好工具。把这些生活用品或玩具指给宝宝看，告诉他这些东西的名称、用途、形状等等，随后再问问孩子它们分别是什么、颜色、用途如何，这不但能帮宝宝学到一些生活常识，还能帮他积累新名词，促进语言的发展。
满足要求晚半拍：宝宝想要某种东西，往往盯着它或用手去抓。这时妈妈不要马上满足他，而是把它拿在手里，鼓励孩子说出自己想要什么。如果孩子说不好，妈妈可以先做示范，由宝宝“学舌”，再把这些东西给孩子。
重复说过的内容：准备一套动物卡片，在宝宝认识了其中的动物之后，请他给妈妈讲每张卡片上有什么;也可借助简单的图画书，妈妈讲页、宝宝重复一遍，然后再往下进行。总之，利用各种机会让宝宝开口。
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家长这样做，宝宝开口说话不再难～
1、良好的亲子互动是宝宝学说话的最优氛围
从胖豆儿出生开始，我就坚持每天和他说话，尽管在月子里，孩子大部分时间都在睡觉，但在他清醒的时候，我都会跟他说话，对他笑，逗他玩。
刚开始的时候孩子可能并不知道我们说的是什么，但只要坚持，孩子就会慢慢熟悉父母的话语并表现出浓厚的兴趣。
我记得最初胖豆儿对我的话也没有什么反应，但等他快两个月的时候，当我像往常一样和他说话的时候，他突然抬头看向我，咯咯的笑，还“嗯嗯啊啊”的回应～
2、反复跟孩子讲眼前的事，做什么、见什么、就和孩子说什么
把宝宝的注意力集中在正在做的、和他相关的事情上，用简单易懂的话和宝宝交流。比如胖豆儿发脾气的时候我会和他说：“生气、宝贝生气了”，胖豆吃苹果，我会一边指着苹果一边说：“苹果、吃苹果”。
经常这样做，有助于帮助宝宝建立和事物之间的联系，既可以帮宝宝认知又有助于孩子理解。胖豆儿就是特别好的证明。
胖豆儿十个多月的时候大人说的话基本都能听懂了，并且可以按照我的指令做些配合动作，比如他吃泡芙的时候，我对他说“妈妈也想吃”，他就会拿一个泡芙递给我；有时还会给我一些小惊喜说一些我没有教过的词“拿来”、“走”、“给我”等。
3、尊重孩子语言发展的阶段性规律，正确引导宝宝学说话
宝宝的语言发展有其自身的阶段性，一般都是经历单词句（用一个词表达多种意思）、多词句（两个以上词表达意思）、说出完整句子这几个阶段。
对宝宝说话语速要慢、发音要清晰，尽量说简单的句子，对核心的字词要加重语气，多重复几次。比如给宝宝喂辅食的时候，我会先端过来辅食给宝宝看，然后一边喂他一边说：“饭、吃饭、宝贝在吃饭”等。
4、让孩子意识到语言的重要性，增强宝宝说话的欲望
多带宝宝出去和同龄的小朋友接触，不仅会让孩子萌生社交意识，还能增强孩子说话的欲望。胖豆儿就是因为想和小朋友玩，肢体语言表达经常被小朋友忽视，才开始意识到说话的重要性，好好学说话的，现在打招呼都是一边说Hi，一边 ♂。
对孩子不要有求必应，比如胖豆想让我帮他拿水杯，我会先跟他说：水杯，拿水杯，然后让胖豆也学习着说一次才把水杯给他。
只要宝宝有进步，就要及时给予表扬和肯定。胖豆儿学说话，不管说的如何，只要他努力尝试说，我就会鼓励他：宝贝说的真棒，你会说XX，你又进步了之类的。
5、寓教于乐
家长要细心观察，发现孩子感兴趣的事情，将学说话与孩子感兴趣的事情结合起来，让孩子“爱”上说话。胖豆儿喜欢车 ，我就带他去看有各种车的绘本，一边帮他认车，一边教他说话。
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这种情况考虑是不正常的，有语言发育迟缓的可能，两岁的宝宝基本可以日常交流了，可以自己说短语或短句，在日常生活中应多给宝宝创造语言环境，多与宝宝眼睛对视，进行语言交流，不要给宝宝看电视，手机等电子产品，多带宝宝出去户外与同龄的小伙伴一起玩耍。
孩子两周岁只会叫爸妈，是不正常的，诊断为语言发育落后，首先要考虑的是孩子听力是否有问题，听力有损害的话，孩子听不到全部的声音，自然就无法模仿发音，建议可以给孩子做一个电测听，排除听力方面原因，第二个考虑可能是教的不对，建议再教孩子学说话的时候，一定让孩子看着大人的口型慢慢说。
宝宝两岁了只会叫爸爸、妈妈，这种情况下一般常见有以下几个方面的原因：
1、智力发育迟缓：除了语言发育要比同龄的孩子落后以外，大运动发育以及社交能力可能都会明显的落后于同龄的孩子。这种情况下需要到医院检查头部的核磁，同时检查神经系统的评估，做一下智力测试，如果确实存在有发育迟缓，需要及时给予康复治疗；
2、自闭症：需要进行自闭症的评估，如果确实存在有自闭症，需要及时对孩子进行感觉统合锻炼；
3、语言发育迟缓：智力以及大运动发育都能够达到同龄人的水平，这种情况下家长不用过分担心，在日常生活当中尽量多跟孩子说话、多陪孩子做游戏，增加语言的交流，一般随着年龄增长，语言水平会迅速的追赶上同龄的孩子。
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