让你的孩子试试日记画早教
让你的孩子试试日记画早教，孩子的早教问题对于孩子的成长来说是非常注意的一个部分，早教的方式有很多多，日记画也是其中的一种，以下分享让你的孩子试试日记画早教。
让你的孩子试试日记画早教1
好处一：可以满足孩子爱涂鸦的天性，尽情享受表达自我感受的乐趣。家长可以专门给孩子订个本子，这样，孩子的画都在一起，不会东一张，西一张。而且，画画的主题会更加丰富，从生活中寻找素材。
好处二：有利于孩子养成观察分析事情的好习惯，增强观察力、分析力、想象力和创造力。因为有日记画的要求，孩子在平日生活中会更加留心：今天哪些场面、事情值得一画;哪些细节要画下来。
好处三：增强语言表达能力。因为日记画要求画完之后，要口述画的内容，其实就是做一篇小小的日记。然后由父母替孩子写下来。所以，日积月累的口述锻炼，对孩子的语言能力肯定有极大的提高作用。
好处四：有利孩子情绪的表达。儿童有很多感受和想法，因受到动作表情和口头语言不丰富、不畅通的局限，难以将意思表达清楚或怕使人误解，而图画符号却是一种“通用语言”，可以帮助儿童把对外部世界的感受与自己内心感受相结合体现出来。也正因此，许多儿童常通过日记画记录生活中影响情绪的事，如愉快的事、受了委屈的事、难忘的事，这有利于孩子情绪的表达和家长的及时了解、疏导。
好处五：有利孩子形成良好意志品质。儿童日记画，使孩子画画行为开始成为有目的性的“工作”，“画什么”、“怎样来画”、“是这样子的吗”等一系列的思考，这种不断“想”和“试”的过程就是训练和开发创造性思维的过程，对儿童现在和将来无论从事何种学习、工作、事业，都会使之有一个“善想办法”的头脑。而且长期坚持画，会使孩子变得更有坚持力、更有毅力。
好处六：日记画是一种很好的积累。不光是孩子今后进行其他美术创作的丰富素材，而且是孩子童年生活的一种记载。长大后，孩子再回头来翻看他的日记画，回忆起童年的点点滴滴，会是一种多么快乐的感觉!
日记画操作有规矩
1、找一摞白纸，跟孩子一起做个封面，内页页眉上可以打印上日期，然后装订，就OK了。
2、画笔建议采用墨水充足的签字笔(粗头和细头皆可)。之所以选用这种笔，是因为它造型大胆、准确、形象概括简练、画面效果醒目，不易重来修改，利于孩子建立自信。
3、画的时候，可以指导孩子从两方面寻找题材：日常的生活或听故事后的想象。画之前，家长可先和孩子讨论：今天做了什么有趣的或特别的事?什么人在什么地方、有什么物品?
画的时候，要启发孩子突出典型场景或情节，把主要表现的内容放在画面中心位置，使画面一目了然。画完后，可以进一步启发孩子，在空白处补充一些与主要场景相关的细节，使画面看上去更加丰富。
4、孩子口述，家长记录文字写在画的空白处。
5、可以每天给孩子的日记画一个评价：分三方面：有恒心(指参与绘画活动过程的注意力和持久性);好习惯(指听课习惯、勤动手、遵守纪律、握笔姿势和画笔整理等);有创新(指创造性思维的开展状况和表现能力)。孩子大一点的，可由孩子和家长同时评价。
日记画是美术启发式教育的一种形式，重在自由表达，所以家长在指导时，不要过于严厉，苛求画得像不像。而应多鼓励和表扬孩子，对有创新的内容要更加予以肯定!
留心孩子在画中发出的心理信号
在儿童绘画中，可看出他们的情绪反应、人际关系等重要指标。
如画中缺乏人物，可能是人际关系欠佳的警讯;自闭症儿童很喜欢画重复的东西，像不断的圆或迷宫，玩玩具时也偏爱僵硬的玩具，并总是会将它们排成一列，没有完成不会停止;又如，画的人物没耳朵，说明孩子心理上有些抗拒家长命令式的话语，人物都是侧面像，一定程度上表明孩子不够自信等;
孩子不管画什么都喜欢用黑色或深色一种颜色来画画，说明心理上有一定的.压抑情绪或喜欢独处;画中下笔较粗，或来回反复涂抹，反映有一定暴力、好斗倾向;如果儿童到了上学年龄后，在绘画时却无法控制线条，总把颜色涂到着色范围外，就可能显示其控制力与注意力不好。
家长要善于从孩子的画中发现孩子发出的心理信号，对孩子及时进行疏导。
文/龚虹辉
让你的孩子试试日记画早教2
1、关于主题
画日记画的目的，是为了引导孩子去观察和记录自己的生活情景，孩子画日记画，可以锻炼孩子的观察能力，去洞察生活中微末的小事情，激发他们的注意、观察、思考、兴趣等方方面面能力，所以，让孩子“即兴发挥”即可，让他们去画自己喜欢的主题。
2、关于表达
日记画，主要引导孩子去表达，让孩子的思维、逻辑能力与动手能力贯穿起来。
所以，家长尽量不去干涉孩子的创作想法，让孩子们画自己想画、想记录的东西，或者想表达的情绪。在引导孩子画日记画的时候，家长切记不要在乎“像与不像”这个问题，“像与不像”不是我们关注的重心，“童趣”是一个很抽象的意境，请不要剥夺了它的生存空间。
3、关于“作业”
首先要声明：“日记画”不是作业，家长也不要把它当成作业，逼孩子去完成。
尽管日记画具备“作业”的一些特质，比如每周一交。但是，请注意！“作业”以巩固知识、熟练解题技巧为目的，有标准统一的题目和答案，然而这对于日记画来说都是没有的。所以，请不要把日记画当成是“作业”。
此外，日记画并非强制性的，我们以言语督促、鼓舞孩子们画日记画，以实质性的奖品鼓励孩子们画日记画，自觉、自律才是我们真正期望看到的，如果逼着孩子按时去完成，只会让孩子丧失画画的兴趣！
通过生活细节引导孩子画日记画
如果您觉得孩子画的太过简单、画面不够完整，可以从孩子的画面出发，提示一下他们：
1、家是怎样的？客厅、卧室、饭厅、卫生间的摆设是什么样的？能一样样画出来吗？
2、在家里妈妈是怎样干家务的？洗菜时的动作，煮饭、炒菜时的姿态你能画下来吗？千万别忘了厨房里的摆设。
3、在家里有没有帮助做家务？洗碗、擦桌子还是扫地？你在家里干了哪些事情？画出来好吗？
4、放学回家你是自己完成作业，还是爸爸妈妈看着？你能把你在家做功课开心的时刻画下来吗？
5、晚上休息的时候，你是看了电视，还是看了书？喜欢弹琴、跳舞还是下棋、玩游戏？把这些开心的时刻画下来，别忘了开心的表情和环境。
6、电视里精彩有趣的内容，可以把它画到日记画里哦。
7、你家养了小动物吗？是小猫、小狗、小鸟还是金鱼或乌龟？
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