补习班太多反而会适得其反
补习班太多反而会适得其反这也是有一定的道理，无论是做事还是对于孩子的学习都应该是以用心，动脑，与习惯与形成的，而不是说孩子学习成绩不好就送补习班，现在分享补习班太多反而会适得其反原因。
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调查报告显示，3岁以下孩子一个兴趣班都没参加的人数仅占约10%。英国心理专家指出，孩子不参加任何兴趣班也能算得上是一种休息和能量储备，如果爸爸妈妈给孩子安排太多的活动反而会扼杀孩子的独立性和创造力。
兴趣班太多，反而“扼杀”兴趣
调查报告显示，3岁以下孩子没有参加一个兴趣班的人数仅占约10%。约有60%的3至6岁孩子，所学的项目在1到3项之间。尤其是大于6岁的孩子，很多都选学3项以上的才艺，35%的孩子还选学了更多的才艺。专家建议，给孩子安排才艺班要考虑到孩子的实际承受能力。
在这么多人里面，对才艺班有兴趣的孩子仅占四成左右。而且，很多的爸爸妈妈发现孩子的兴趣随年龄增长反而下降时，于是发出了：“兴趣班成了兴趣的杀手”这样的感慨。主要是由于，差不多5%左右的孩子觉得自己“一直就没什么兴趣”，一切都是爸爸妈妈的安排。
与此相反，爸爸妈妈对这方面会特别感兴趣。调查发现，要是孩子跟爸爸妈妈表明，自己不再想参加这个兴趣班的时候，非常多的爸爸妈妈都会想尽各种方法使孩子坚持下去。
国外专家：孩子“虚度光阴”不是罪恶
事实上，望子成龙的心情，各位爸爸妈妈都是一样的，要是自己的孩子整天无所事事“虚度光阴”，别的小朋友又抓紧时间各种学习，爸爸妈妈都会觉得自己受不了。但孩子“虚度光阴”是一种罪恶吗？
英国心理专家指出，在孩子眼中，不参加任何兴趣班也能算得上是一种休息和能量储备，如果爸爸妈妈给孩子安排太多的活动反而会扼杀孩子的独立性和创造力。
帕特里克奥唐纳是英国格拉斯哥大学社会心理学教授，他的理论是孩子天生具有游戏和探索的天性，在3岁之前，孩子主要都是依靠爸爸妈妈的引导，3岁以后，是孩子自主期。
如果孩子在生活过程中发现了他们的兴趣爱好，或希望融入孩子间的社交活动，他们就会觉得生活非常有乐趣，除非他们没有玩伴或活动的限制太多。
而5岁-6岁更是孩子们自主社交的关键时期，他们在这段期间里面会更喜欢和其他同龄的孩子玩耍。奥唐纳说，这时候，对于那些喜欢一天到晚看着宝宝的爸爸妈妈来说，要做出适当的改变，不能时刻充当“卫星定位仪”，监控孩子。
“无聊”有助储存能量
爱哲希尔大学资深心理学讲师理查德拉里指出，一定时间的“逃离”和创造力会在孩子的成长道路上起到关键的作用，爸爸妈妈最好是能够明白孩子也有无聊的时候。拉里称，爸爸妈妈不要一天到晚盯着自己的孩子，而要留给他们独处的时间，让孩子能够按照自己的爱好去玩耍。
奥唐纳对现代英国青少年的研究发现，过去几十年来，爸爸妈妈全权决定孩子活动的教育模式，已经令英国青少年养成了需要别人领导和不会自己作决定的性格。
奥唐纳发现，15岁以下的青少年现在都非常缺乏自信心，无论是在学校里面还是别的社会活动，他们都希望有一个“带头人”，直到17岁以上，一些年轻人才会慢慢开始自己做决定。
补习班太多反而会适得其反2
正如教育家叶圣陶所说：“教育就是习惯的培养。”可见，养成良好的学习习惯，有利于激发孩子的学习创造性，而不好的学习习惯则会随时阻碍孩子学习取得进步。
如果你家孩子学习时有这6个坏习惯，一定要当心了，再不改就晚了！
学习不主动
老师不检查，课文就不背；家长不问，作业就不写。课堂上不主动回答问题，课后也不积极与同学讨论。很多孩子在学习时就是处于这样一种学习完全不主动的状态，不管学什么都需要别人的监督和催促。
无疑，学习不主动就会处于被动。时间久了，孩子对学习会形成敷衍、拖延的态度，最后导致成绩直线下降。
学习本来就是孩子自己的事，想要让孩子主动学习，家长不妨多与孩子谈心，跟孩子聊聊人生目标与梦想，激发起孩子学习的.兴趣。
同时，多多鼓励孩子，在孩子考差时不妄加责备，逐步帮孩子树立起能学好的信心。
学习没时间观念
明明有两天假期，非要等到去学校的头天晚上才开始做；一张卷子总共100分，却磨磨蹭蹭地做了2个小时；今天学1个小时，明天几分钟，后天干脆不学了......
大部分孩子在学习时对时间没有概念，完全凭心情好坏来随意决定做不做，什么时候做。这样拖延直接导致的后果是孩子该复习的没复习，该写的没按时写完，反而还浪费了一大把时间。
所以，在平时写卷子的时候，一定要养成“看菜吃饭，看分答题”的习惯。也就是说，这道题有多少分，我们就用多长时间来写这道题。超过时间了，就要赶紧切换到下一道题，切不可过久卡在一道题上。
或者，在孩子平时背书或写作业时，也应该牢记“按时”。比如，每天固定多长时间去学数学，在哪个时间段去背书等等。
学习时心有杂念
经常有这样一种情况：孩子一边写作业，一边戴耳机哼着歌；或是，一会儿看书，一会儿玩手机；或是，上课时经常发呆、吃零食，做些与学习无关的事。
不难发现，孩子听着歌，做作业的速度就慢了，出错率就高了；玩玩手机，书看的不仅慢，还容易忘；上课干别的，老师讲什么就不知道了。
要知道，一般人是不可能同时高效做好两件或多件事的。心无旁骛，专心致志，是孩子学习时最重要的品质。倘若在学习时总是一心二用，瞻前顾后，学习的效率不可能提高。
不妨，告诉孩子在写作业的时候先静下心来，一件一件事慢慢来。
学习毫无计划
几乎所有考不好的学生都会犯这样一个错误：课前不预习，课后不复习，考后不总结。每天都是抱着得过且过的心态，完全跟着老师的节奏走，很少去根据自身情况认真规划一下每天到底做什么。
俗话说，凡事预则立，不预则废。明确缺乏学习的目标，是不可能真正学好一门功课的。没有学习计划的孩子，一会做这个，一会做那个，甚至根本不明白自己要干什么，该干什么。
相反，那些成绩好的学生一般都具有很强的计划性。他们每天有每天的安排，每周有每周的任务，每学期有每学期的目标。
想要改善这种状况，家长就必须告诉孩子计划的重要性，并帮助孩子订立合理的学习规划。
有错不改
大部分学生都有偷懒的心理，习惯去对答案，但在对完答案后不去找出做错的原因，也不对做错的习题进行整理分析，这样下次再遇到类似的题目，还是会做错。
所谓“温故而知新”，定时回头去查看做错的习题，并想想当时做错的原因有助于更好地归纳总结。
在这里，优妈给各位家长一个建议：及时督促孩子建立一个习题纠错本，把做错的题目都抄写一遍，附上当时做错的思路，以及更正后的正确答案，并标注自己做错的原因。
同时，把一些经常容易混淆、忘记、弄错的知识点记录下来，定期进行回顾总结，并找出一些相对应的习题进行练习，可以大大提高学习效率。
学习不思考
考试时最常见的一种学生就是学习成绩非常不稳定，这次题简单点，能考到前十名；下次题难了些，立马掉到了30名开外。
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