家长如何应对男孩子的偏科现象
偏科是指在学生学习学校文化课程中，某一门或者几门功课成绩特别好或一般，同时剩下的功课成绩特别差或较差。但是对于男孩子来说，他们的理科成绩成绩会稍微好一点，但是文科就会差强人意。那么家长要怎么处理男孩的这种偏科现象呢？下面来看看更多的家长如何应对男孩子的偏科现象吧！
家长如何应对男孩子的偏科现象1
1、帮助孩子找出所偏科目中的薄弱环节
针对这种情况，父母该成为孩子学习上的引导人，协助他们寻找出科目中的薄弱环节，并为孩子分析成绩之所以差的原因，接着给孩子及时的指导。
2、对孩子进行积极的心理暗示
大多数男孩子对于自己不喜欢以及不擅长的学科都有一种自卑的心理。但是这种自卑大多数情况下是盲目的，男孩子往往会自行想象出来一个比自己强的人，进而凸显了自卑心理。其实很多时候，如果男孩子或者父母能够给孩子正确的评价，这些自卑心理自然而然会消失。
所以，父母对孩子进行积极的心理暗示是聪明的选择。让孩子明白，只要正确地掌握了学科学习方法，肯努力钻研的话，是一定能征服所偏科目的。
另外，父母还可以在孩子薄弱学科上面找到可取之处，即使是一两处，对孩子进行鼓励，也能提升孩子学习弱科的积极性。
3、根据实际情况给孩子请家教
对于孩子的偏科情况，父母在纠正之时，最重要的是要促使孩子进行全面发展。因为只有这样做，才可以平衡孩子的各科成绩。
父母千万不可以让孩子太过恶补，造成矫枉过正的情况。父母如果让孩子花了太多时间在弱科上，有可能会拖累其他科目，对于孩子的全面发展来说是不利的。
所说的补课其实就是缺什么补什么的原则。总成绩是所有科目的成绩之和，任何一门学科太弱都会影响到总体成绩。如果孩子通过补差将弱科学好了，那么总体成绩也就提升了。
所以对于孩子的偏科现象，父母可以根据孩子的情况来请家教，家教的一对一形式，能够更有针对性地帮助孩子学习弱科，从而提高孩子的学习成绩。
家长如何应对男孩子的偏科现象2
1、调整心态，树立自信心
孩子如果出现了偏科，家长不要太着急，首先要把自己的心态调整好，然后教育孩子要自信，不要自卑，教会让孩子掌握积极的心理暗示方法，要在自己的心里暗示自己：加油，我一定能行！同时，家长面对孩子偏科问题，要给与孩子更多的学习关注，从一点一滴做起，不要贪多，积极帮助孩子纠正偏科现象。
如果孩子哪门科目已经很差了，就不要和其他的同学比，教育孩子把自己当成下次超越的对象就可以了。
2、激发学习兴趣
兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，是孩子获得学习成功的关键因素之一。在分析原因的过程中，我们知道孩子偏科往往是因为对该科目不感兴趣，因此，家长要配合老师从各个方面培养孩子的学习兴趣，如目标激发兴趣、成功激发兴趣等等。让孩子把被动、消极的“要我学”变成热情、主动的“我要学”，只有这样，孩子的.学习的积极性才有可能进入最高阶段，才能达到最好的学习效果。
3、学习时间由短到长
“偏科”现象是客观存在的事实，家长和孩子都不要着急。凡是不擅长的学科，大都是不感兴趣的。如果一开始便让孩子在差的科目上投入大量时间，必然会让孩子倍增烦躁与厌倦。这个时候，家长应该帮助孩子按照学习目标制定出一份学习时间表来。
比如今天只让孩子复习某一科的某一小节，时间不超过半小时，在这半小时里让孩子踏踏实实地把这一小节内容掌握了，再学习其他学科。家长要记住，一定要对孩子有耐心，时间一长，孩子对差科的学习兴趣就会逐渐培养起来，同时还可以将差的科目夹在强的科目中学，时间同样不要太长，以避免枯燥无味的学习。
4、做题由由简到难
对于孩子不擅长的科目，不要一开始就让孩子做太难的题目。因为孩子本身这个科目基础知识就差，所以做难题只会浪费孩子的时间，不但不能提高成绩，反而会让孩子丧失学习兴趣和学习自信心。因此，家长要让孩子从简单的习题入手，牢牢掌握课本上最基础的知识，在确保孩子完全掌课本上最基础的知识后，再适当提高题目难度。
5、找出差中之差
即使是对于很差的学科，孩子也并不是所有问题都一无所知，有些问题还是略知一二的，真正让孩子拖后腿的是这个科目中某一点或两点。如果家长和教师能帮助孩子把这个差中之差找出来，来一个强化或突击性的训练，就可以让孩子在短时间内对该科目有一个较大的改善和提高。
6、帮助孩子自我摸底
在经过一段时间的补习之后，家长如果对孩子补习效果仍然心里没底，不知孩子学得如何，这时候家长可以找一份试卷来，让孩子进行考试，考试的结果可以代表孩子这段时间该科目的补习效果。孩子如果考得不错，不仅成绩提高了，而且孩子学习的自信心也提高了。同时此次考试结果，也可作为孩子下一步学习计划制定的重要参考依据。
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