一岁以内宝宝的成长特点
一岁以内宝宝的成长特点，宝宝1周岁的时候是一个关键时期，而且这个时候的宝宝是比较有趣的，身体是慢慢发展起来了，小编为大家整理好了一岁以内宝宝的成长特点。
一岁以内宝宝的成长特点1
婴儿头围出生时34厘米左右，3个月时增加约8厘米，为42厘米，1岁时为46厘米。 满月宝宝的体重，男孩平均为4.9公斤，女孩平均为4.6公斤;满月宝宝的身长，男孩平均为56.6厘米，女孩平均为55.6厘米。 出生至1周岁称为婴儿期,是人生体格发育最快的时期.一般出生后的3个月又是婴儿期生长发育最快的阶段。
例如，体重的增加，婴儿生后3个月时体重应增加到出生时的1倍。从3个月到12个月的9个月中，婴儿体重又能增加3千克，即前3个月的体重增加约等于后9个月体重增加的总和。如出生时体重为3千克的婴儿，3个月时应为6千克左右。1岁时体重大约为9-9.5千克。即1岁时婴儿体重大约是出生时的3倍，比出生时增加了两倍。 此期婴儿身长的发育也遵循此规律。如出生时身长50厘米，3个月的婴儿身长约为60-62厘米，比出生时增长了10-12厘米，后9个月胜败花花公子增长约12厘米。
1岁时身长应为75厘米左右，是出生时身长的1.5倍。 出生至1岁的婴儿神经心理发育也相当迅速。新生婴儿的活动主要是吃奶、睡觉和排大小便。2-3个月的婴儿会咿呀发音，喜欢人抱，与人笑；3-4个月婴儿俯卧可抬头90度，胸部可离开床面，可翻身；6-7个月婴儿会坐，可爬；8-9个月婴儿可爱做不少“小”动作，如挥手做再见、照镜子、做藏猫猫游戏等；9-10个月可用拇示拗口拾小东西（如花生米，饭粒等）；开始可理解成人的语言，无意识发“妈”的声音；1岁左右可有意识说“爸、妈”。
一岁以内宝宝的成长特点2
1周岁宝宝的发展特点
动作
宝宝这个时候有很强烈的行走愿望，虽然这个时期的宝宝大部分只是能扶着东西走几步，可能还会经常摔倒，不过家长不用太紧张，宝宝就是在这个磕磕绊绊的过程当中学会走路的。记得那个时候我家宝宝就是能扶着沙发，茶几之类的东西走路，有时还会摔倒，我就会鼓励宝宝“不要怕”“宝宝很棒”之类的话，这样宝宝会很有信心
语言说话
宝宝在这个发展方面会存在个体差异的。这个月龄的宝宝有的都会叫“爸爸”“妈妈”了，但是有的宝宝还不会，只会“嗯嗯啊啊”地发一些音。不过不用担心，家长不可以和别的家的孩子去比较，有的孩子就是学说话早，有的就是学走路早，没有一样地，所以不用去担心，也不用去逼迫宝宝。可以和宝宝多交流，对宝宝学说话是很有帮助的。
我家宝宝当时就什么都不会说，但是闺蜜家的孩子“爸爸”“妈妈”“姐姐”“妹妹”之类的词语都会叫了，我当时就很着急，查阅了一些相关的书籍这才放心了，现在我家宝宝就都会叫了。
感觉的发展
宝宝现在能够感觉到物体的大小，颜色，形状等特征，喜欢听节奏鲜明的音乐，我家宝宝就特别喜欢听“小苹果”，一放“小苹果”的音乐就会手舞足蹈。宝宝还能在人群中分辨出自己的家人呢，这时候多带宝宝去外面看一看，玩一玩。
情感的发展
宝宝现在开始坚持自己吃饭，自己拿着杯子喝水，宝宝的自我意识增强。我家宝宝当时就是什么都不让你碰，就得自己弄，获得成功之后我们夸赞她会特别开心。
思维认知
现在这个时期的宝宝刚学会走几步路就想去外面玩，对外面的一切事物都感兴趣，她还会模仿父母的动作，喜欢尝试新的玩具。
日常护理
宝宝现在可能会挑食了，我们作为家长要变着花样的给宝宝做辅食，为此我还专门买了一本给宝宝做辅食的书。
培养宝宝良好的睡眠习惯。我家宝宝睡眠习惯就特别好，白天一般上午一觉，下午一觉，晚上8点左右就进入睡眠，特别规律。
养成宝宝定点吃饭的'习惯，吃完饭之后可以给宝宝喝些白开水，这样有助于口腔清洁。
一岁以内宝宝的成长特点3
0-1岁宝宝的生长发育特点
新生儿至一个月
他能通过你的面部表情、语调和肢体语言来判断你的感受。
你的宝宝开始明白你对他的反应会因他的行为而异。当他哭的时候，你把他抱起来，深情地凝视他的眼睛，当他饿的时候你喂他。
两个月到三个月
宝宝继续吸收周围的一切。他最喜欢的活动是观察周围发生的事情。他知道当他需要你的时候，你会安慰他、喂他、陪他玩。
当他六周大的时候，他的第一个真正的微笑就会出现，给你所有的关心和爱一个完美的回报。他也会喜欢你对他微笑的回应，不久他就会再次尝试。
三个月后，你的宝宝会在他的微笑中加入一些咯咯的声音，这是他第一次尝试和你交谈。一定要回应他的努力，然后给他一个回应你的机会。他的咯咯声是一种练习他说话时需要用到的声音的方式。
四个月到七个月
宝宝正在调整你的语调。当你的声音听起来很友好的时候，他会很高兴，如果你严厉地和他说话，他可能会哭。
他也开始区分陌生人和熟悉的面孔。当他六个月或七个月大的时候，当你把他抱在一个他认不出的人怀里时，他可能会哭。
8个月到12个月
宝宝开始理解简单的要求。所以当你问他是否想要更多的晚餐时，他可能会告诉你。
你的宝宝也在学习日常环境中的物体。一分钟前，他的盘子在他面前，他把它从高脚椅上摔下来，然后它就在地板上!他正在试验一个物体可以在一个地方然后在另一个地方的想法。
之后，他会把食物扔在地板上，看看你在做什么，并记下你的反应，以供将来参考。
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