依据孩子心理制定家庭教育
依据孩子心理制定家庭教育，让孩子明白这件事的意义所在，成长的过程中有快乐也会有烦恼，孩子的能力是否出众决定了未来的发展高度，培养孩子的动手能力有利于孩子日后的发展，依据孩子心理制定家庭教育教你如何教育孩子。
依据孩子心理制定家庭教育1
优秀家庭教育经验可以让我们了解一些别人家孩子的基本教育情况，但是每一个孩子成长过程中都会出现各式各样的问题，这就需要我们家长来展现自己的智慧了。
优秀家庭教育经验：德育
一个良好的品德是每个人需要拥有的最基础的东西。个人品德是一切道德行为的基础。
作法：
1、教育孩子讲道德要从自身、身边做起，使她从小尊敬长辈，友爱他人，不欺负弱小。
2、孩子做对了要赞赏，做错了要恰当批评，让她树立起一个正确的判别事物对错的观念。
3、内心善良、懂礼貌、讲文明、辨是非、懂得换位思考，这一切应该从小就抓起。
例如：
有一位家长跟我说了她孩子的一个小故事：
她孩子很小的时候攻击性就很强，喜欢打人，常常把其他小朋友弄哭。
她想在她上幼儿园前一定要想办法治好她。有一天下班回家有妈妈过来告状说她女儿昨天又打了她的孩子，抓破她孩子的脸。
回到家她非常耐心地蹲下来问她：“每个孩子都是爸爸妈妈心中的.宝贝，是不是?”(因为她平常都会向她强调这一点，所以敢肯定孩子一定会说“是”)。孩子果真说：“是啊。”
她继续说：“你要是被别人打了，爸爸妈妈一定会很心疼，很伤心!但同样的，你把别的小朋友打了，她的爸爸妈妈也会很心疼，很伤心啊，因为她也是她爸妈的小宝贝啊!”
这个时候孩子已经不知不觉地低下了头，她开始知道自己的这种行为是会令别人伤心的。从此以后，她们那条街上的孩子都愿意跟着孩子，一起玩，一起笑，偶尔闹点小矛盾也很快会和好。
优秀家庭教育经验：能力
我们要培养孩子的独立性，有主见，主要培养孩子的能力。
作法：
1、孩子不可能一辈子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代强，就必须让孩子做自己的主人。
2、作为父母我们要尊重孩子的选择，赋予孩子行使选择的权利，不要用自己心中的选择去评价孩子。
例如：
孩子自己衣服的颜色，什么时候看书、画画、玩耍、弹几遍古筝、看多久的动画片、玩多久的游戏，只要是在合理的范围内，就由她自己选择决定。
当孩子跟家长在一起时，她会安排的井井有条，有时还会指出家长做得不足的地方。也许作为家长，我们应该要学习聪明地示弱，把机会让给孩子。孩子也只有在一次次的实践，思考中，不断长大，独立，然后超越父母。
优秀家庭教育经验：习惯
要让孩子养成良好的生活习惯，行为习惯和学习习惯。
作法：
1、孩子是父母的体现，父母是孩子的榜样。所以，我们要求孩子做到什么，我们自己首先要做到，身教重于言传。
2、习惯不是一朝一夕养成的，我们要帮助孩子坚持不懈，持之以恒，慢慢养成习惯。告诉她每天什么是重要的，什么是次重要的。
3、劳逸要结合，该学习的时候认认真真学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。教育的最终目的不是分数，而是让孩子有能力去创造幸福生活并享受生活。
例如：
①早上起来洗脸、刷牙、叠被子，自己整理并管理好自己的东西，用过的东西要记得放在哪。
②看完一部动画片或电影，跟孩子一起探讨一下有什么教育意义或者是有哪些体会和感受。
③大人讨论问题，孩子也可以发表自己的意见，表达自己的看法。大人有哪些孩子认为不对或不好的地方，孩子也可以指出来。
依据孩子心理制定家庭教育2
“反比”，即父母在教育子女时以他们中的佼佼者为例与之比较，达到激发孩子上进的目的，应该说，适量地运用反比亦不是不可量。但如果用得过量，就很可能产生副作用。 应该说“反比”的出发点是好的，目的是让孩子向榜样学习、看齐，但通常效果却不理想。因为这一“比”往往使孩子失去信心，近而产生逆反心理，“像他这样的有几个，全国恐怕也就这么一两个。”“你怎么不去学他，想当年你也不咋样，恐怕连我都不如！”等等。一旦有了这种心态，榜样的意义就不复存在，甚至会产生条件反射，本能地拒绝学习其他。有的孩子说“别烦我”，恐怕就是这种特定情绪的写照，也是“反比”带来的副作用。
在媒体上孩子看到与自己同龄的榜样时，大都会产生一种敬佩之情，有的还会暗暗对照自己。这时，如果父母能抓住机会，及时地进行启发和诱导，那么，这个榜样就可能在孩子身上产生积极的作用甚至无穷的力量。
怎样使榜样在孩子身上产生积极的作用，力求避免出现副作用呢？简单地说，就是不要人为地拉大榜样与孩子之间的距离，而是要尽量缩短这种距离，让孩子有一种可望而又可及的，觉得可以追上的动机和愿望。比如在电视台的儿童节目里看到一个画画的很好的孩子时，父母不妨这样说：“这画画得真好，不过，我觉得他也不是天生的。如果你认认真真地练上几年，肯定也能达到他这样的水平。”或者说：“孩子，你觉得他的画为什么能画得这么好？”让孩子自己去寻找答案，待孩子找到答案后再问：“那么，你能不能学习他呢？”反之，恨铁不成钢，带着情绪不适当地运用反比，只能使孩子产生自卑，觉得太遥远，自己根本无法企及，因而索性拒绝学习。
父母应学会运用激励机制，让孩子们与榜样看齐，使他们有信心赶上去。
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