雾霾天不如跟老爸在家玩科学
雾霾天不如跟老爸在家玩科学，很多父母在孩子还小的时候就开始培养孩子的动手能力，陪同孩子玩科学可以激发孩子的好奇心和增强孩子的知识储备，在玩的同时进行学习能更好的吸收知识，下面小编带大家了解一下雾霾天不如跟老爸在家玩科学的必要性以及玩什么最好。
雾霾天不如跟老爸在家玩科学1
为什么要玩科学？
学习科学时，两三岁的孩子将因为自己的观察、理解，获得几种关键能力，这样的能力对孩子来说，将不仅限于童年阶段的学习更加顺利，对成人后的工作生涯，更是不可忽视的强大基础。美国相关研究机构研究表明，孩子通过科学的角度看世界，将可以增加观察力、逻辑能力和解决问题的能力。而通过玩这种方式，能给孩子一个感觉：科学是好玩的、有趣的。在以后接触物理化学学科时，他会很自信的。
为什么要让老爸带着玩科学？
因为老爸们更不靠谱，所以也更加富有创造力。《科学美国人》刊登的澳大利亚新南威尔士大学的社会政策研究中心的研究发现，婴儿在８周大时已能注意到父母的角色差异。母亲抱起婴儿时，婴儿会平静下来，心率和呼吸频率会下降；而父亲抱起婴儿时，婴儿的心率和呼吸会加快，这是孩子兴奋地等待游戏的信号。
所以，相比妈妈，父亲经常发明一些新玩法，很少以固定的模式来玩游戏，使孩子不断感到惊喜，更适合带孩子做一些富有创意的活动，这或许更利于孩子认知能力的发展。
吼吼，那玩点什么？
通过一个认识恐龙的例子，慢慢又有序地带着孩子一起玩，既能玩得高兴，又能玩出科学和知识。爸爸们可以通过这样一个例子，举一反三到很多活动上。这样的一个过渡，会让孩子慢慢加深对一个事物或者现象的认识，也符合孩子的认知发展规律。
第一阶段：从有恐龙形象的绘本开始
《我是霸王龙》《你看起来好像很好吃》，从这种温情的动物形象绘本开始，和孩子一起认识恐龙。逐渐延伸到《恐龙大陆》《我的第一次恐龙大发现》《我超喜爱的自然科学：恐龙世界》等科普类绘本，让孩子知道：“哦，世界上原来曾经有过这种动物”，建立直观的感觉和印象，让科普知识带动孩子们探索的乐趣。
选择科普绘本要注意
●科普绘本有关动植物或颜色等基本概念的主题类别适合3岁左右的小朋友阅读。
●随着阅读的逐渐深入，关于历史、技术、科技或文明的主题则更适合5岁以上稍大一些的小朋友。
●儿童科普书重要的是能从一个简单的主题出发，如一种动物、一种水果，试着用最简单的方式去解释它，让孩子能看懂。
●在选择科普绘本时，关注书中的知识传递固然重要，但是绘本中传递出的作者对自然、生命、生活的理解也是父母在选择时需要考虑的一个因素。
●美国国家地理少儿百科、HOWandwhy、大英儿童百科、小牛顿科学馆、拉鲁斯小百科等，都是百科书中的翘楚，出版的很多科普绘本很适合亲子阅读。
第二阶段：带孩子去观看恐龙动画片
《星际恐龙》《恐龙星球》《丹佛，最后的恐龙》等有关恐龙的动画片，可以陪着孩子一起看，让孩子从绘本对恐龙的平面了解，变得更为直观和立体。
控制观看时间
老爸们带着孩子的时候，很容易一松懈就任由孩子在那看动画片了。一定要控制孩子观看动画片的时间。3岁左右才开始让孩子接触电视，时间控制在10～15分钟左右，5岁以上最多不超过半个小时。
第三阶段：带孩子一起做实验
百变恐龙蛋的小实验，很适合爸爸和孩子一起玩。找一个相对完整的鸡蛋壳，装上一个小小的塑料恐龙玩具，装满水，放到冰箱里冷冻。大约半天后，可以冷冻出来一个晶莹剔透的恐龙蛋。给孩子一个小工具，慢慢把“恐龙蛋”凿开，可以取出“恐龙宝宝”。
玩科学时，注意些什么？
虽说是玩，但老爸们还是要注意一下方式方法：
注意带着孩子观察
观察存在我们的周围而且易于探索的人、动物或者植物，比如风吹过后，叶子为什么会掉下来。如果家里有宠物，更可以近距离的观察宠物身上的各种细节。观察能大大激发宝宝对科学性知识的.兴趣。
突破“教太多”的方式
很多爸爸在陪伴孩子时，更习惯将自己当成一个百科全书，恨不得把所有自己知道的知识全一股脑地倒给孩子，美国儿科专家告诉我们，若想培养孩子科学的头脑，爸爸妈妈更应该重视孩子学习的过程，突破“教太多”的方式。
启发式提问效果更好
用一些技巧性的问题激发孩子的注意力和兴趣。问一些开放性的问题，比如“为什么？”“你觉得呢？”对两三岁的孩子而言，还一味地问“这是不是什么？”“哪是不是什么？”，得到的答案也通常是一两个字“是”或者“不是”，“对”或者“不对”，无法再刺激宝宝有更多的想法。
爸爸妈妈启发式的提问下，孩子的观察动力会更大，而且他们的比较能力也会越来越精准，渐渐的他们就有了举一反三的能力，对于新事物的学习也会更加有动力。
雾霾天不如跟老爸在家玩科学2
怎么开发孩子的智力
怎么开发0-3个月孩子的智力
1父母应多花点心思让婴儿四周的环境充满美丽的色彩，在床铺四周挂些美丽的图画，摆些色彩明亮的玩具、盆栽等加以装饰。
2从出生开始，父母在养育过程中要尽量多对他说话，不要认为婴儿听不懂就不对他讲话，经常对婴儿说话有助于他提早理解语言，学会说话。
3要对婴儿开始动作方面的训练，让婴儿用手握住母亲的手指，从出生后就开始训练握力。
4婴儿俯卧时，训练婴儿抬头，让婴儿抬起脸部观看前面的东西，下巴也能短时离床，双肩也能抬起来。
5俯卧训练抬头的同时，用手抵住婴儿的足底练习爬行。
6近几年很多医院开展的婴儿游泳对婴儿智力发育也很有好处，因为婴儿游泳这一复杂动作是在大脑支配下完成的，在游泳的过程中也会提高大脑的功能，表现为大脑对外界环境的反应能力快，智力发育好。
怎么开发4-6个月孩子的智力
婴儿处于爬行阶段，还不会自己用手脚的力量把身体支撑起来。
1让婴儿多看各种颜色的图画、玩具及物品，并告诉婴儿物体的名称和颜色，可使婴儿对颜色认知发展过程大大提前。
2尽量增强婴儿用手抓东西的能力，让他可以用手握住或触摸接触各种不同的东西，如丝绸、毛、棉布、缎子、海绵等。
3动作方面可让婴儿趴着，继续训练他抬头，只是时间可以更长些，训练时家长可以站在孩子头前与他讲话，使孩子前臂支撑全身，将胸部抬起。
4还可让孩子学习由仰卧翻至侧卧，然后再翻至俯卧，可将玩具放在孩子的一侧但他伸手够不着处，他会为够取玩具先翻倒，伸手使劲也够不着时，全身再使劲就会变成俯卧，经常翻滚有助于肌肉关节综合能力的发展。
怎么开发7-10个月孩子的智力
婴儿开始会用四肢匍匐前进。
1家长可让婴儿把玩自己的手指头，给他纸张让他学习撕纸，把东西放在婴儿手能拿到的地方，让他伸手抓。
2婴儿吸吮自己的手指时，家长不要立刻阻止他，因为这表示婴儿已经进入新的成长阶段，已经有自己将东西送进嘴里的能力。
3让婴儿尽量爬行，腹部逐渐离开床面，并用手臂转圈或后退，让他尽量自由地爬来爬去。爬行能够促进肌肉系统的发育及运动调节机能，而不宜太早使用学步车。因为通过对比发现，经过爬行的孩子其阅读和图像思维能力较好。
4让孩子练习用手抓小积木，训练他用拇指和其他手指配合抓，每日练习数次。
怎么开发11-12个月孩子的智力
婴儿处于扶走时期。
1教他认识实物、图片，把几种东西或几张图片放在一起让他挑选、指认，同时教他模仿说出名称来。
2教婴儿玩简单的玩具，堆积木，将玩具全部用手帕盖起来，看看他会怎么做；或将玩具盖起来，只露出一小部分，再将玩具藏在箱子里或桌子下，看看他的反应。
3开始时可以让婴儿扶物站立，逐步训练他扶着椅子或推车迈步。
4这个时期最重要的还是要注意语言的学习，要引导婴儿让他模仿妈妈所说的话。让孩子学习用“叔叔”、”阿姨”、“哥哥”、”姐姐”等称呼周围熟悉的人。
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