家庭教育也需素质教育
家庭教育也需素质教育，孩子是上天的馈赠，培养宝宝的这种意识是要从小抓起的，都说“长大后我就成了你”，共同努力让孩子的发展更上一层楼吧。看完家庭教育也需素质教育，学着启蒙家里的小天使吧！
家庭教育也需素质教育1
父母是孩子的第一任老师，这就表明了家庭教育的重要性，育儿理念不科学的家庭是很难培养出优秀的孩子的。家庭教育中不可忽视素质教育，这样才能培养出全面的人才。
一、把孩子放飞于大自然，使其自我发展
孩子一生下来就表现得活泼、好动、好奇。要是各位爸爸妈妈们像母鸡一般一直让孩子躲藏在自己身后保护着，放在眼皮底下看着，每时每刻都盯着孩子看。
这其实不是保护孩子反而是对孩子天性无情地扼杀，会影响素质教育的进行。放手让孩子能够自己去玩，需要各位家长给孩子广阔的空间，让孩子学会在玩耍中管理自己，自我发展，自我完善。
我只有一个宝宝，平时他胆小，体育各项达标不及格。为了孩子能够更好地发展，我就让他放学后跟周围邻居的孩子一起玩。
他跟大孩子一起上山，遇见野狗以为是狼，鼓起勇气把狗吓跑；跟着他们下河玩耍，回到家里发现一条水螅还在腿上叮着往外流血；也会去野外捉虫，追杀奔跑。在看到孩子的衣服破了的时候、满身的泥巴的时候不但不会骂孩子，反而觉得孩子这样子做是正确的。
孩子现在已经敢爬到围墙上去玩耍，然后像猫一样轻快的蹦下来，这种勇敢、敏捷是没有办法通过在学校里面学习而获得的。孩子的胆子大了，体质增强了，耐力增强了。慢慢体育成绩也达标了，甚至还能在学校的运动会里面得到名次。
让孩子多去接触大自然，让孩子看得多，见得广，这样子他开阔了眼见，脑子里有着各种各样的稀奇古怪的事情，所以能够写出很棒的作文来。
在自由自在的活动中，相互之间也发生许多矛盾及冲突，他能够很棒的抵抗住压力，有处理矛盾的办法，和人家交往也特别棒
二、激发孩子课余爱好，注意个性发展
放飞不是放手不管，自我发展不是自然成长。我们要观察一下孩子的性格是怎么样的，然后要学会启发孩子的课余爱好。
可以转换角色，让孩子给自己讲故事，激发他广泛地阅读课外读物，让孩子在看完书以后就给自己复述一下整个故事，然后再讲述一下自己从故事中得到的启示和借鉴，这样子可以让孩子在文学水平、思想水平、语言表达能力方面都得到提高。
所以从小到大，遇到要上台发言的时候，都是自己组稿，老师同学都觉得他很棒。
培养孩子课余爱好，不能家长想要孩子去干什么就逼迫着孩子去，一切要以孩子的兴趣为主，发展孩子所喜欢的课余爱好。
所以一开始我想要让孩子学钢琴，他不喜欢，他喜欢画画，我就给他请了画画老师。他喜欢画马，就画马；他喜欢赵本山，就画赵本山，他画的赵本山和真人一样。
在孩子的爱好慢慢培养的过程中，家长不要望子成龙心切，不要因为孩子某个方面擅长就只向单一方向发展，其他方面素质都要一起抓，否则的话也许就会把一个数学家、文学家、天文学家培养成笨拙的.钢琴手、蹩脚的画匠。
家长要善于观察孩子擅长的方面，要定位准确。在孩子的画画进步很大的时候，我们又让孩子平时跟电视学少儿英语。
由于平时他很喜欢英语，并且天赋也不错，高中毕业考取了北京外国语大学。所以要是在孩子某个方面的才能显露出来之后，还要注意精雕细刻地开发孩子身上潜藏的智慧与才能，其实很多地方的天赋都是靠挖掘才产生的，所以作为家长一定要学会观察自己的孩子有哪方面的天赋。
家庭教育也需素质教育2
什么是情绪管理
情绪管理，指研究个体和群体对自身情绪和他人情绪的认识，培养驾驭情绪的能力，并由此产生良好的管理效果。现代工商管理教育如MBA、EMBA等均将情商及自我情绪管理视为领导力的重要组成部分。
训练项目
情绪识别训练 情绪控制训练 情绪宣泄训练 情感表达训练 自我激励训练
训练成效
提高情绪的自我调节能力，抑制情绪冲动
处理好情绪，跟同学老师建立和谐良好关系
消除学业压力和焦虑，提高学习效率和成绩
在生活、学习、体育、游戏等全方面的情商提升
调动积极情绪，感染影响他人，处理好人际关系
了解自我内心想法和心理倾向，更清晰地认识自己
培养情绪的自我察觉能力，提高自我理解和心理领悟力
适当的克制冲动、有效的进行自我情绪调节、调动积极情绪
激励自我情绪管理，提高对他人的识别能力，产生同理心理
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