宪法与我们青年有什么关系
宪法与我们青年有什么关系，身为中国公民的我们,这一生都有宪法保护着!宪法是国家的根本大法,具有最高的法律地位，但很多人都不清楚宪法与我们的联系。下面是小编整理的宪法与我们青年有什么关系，希望对你有帮助！
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宪法与每个人都有关系。
从出生那一刻起，每个人就是一个独立的个体，有着独立的人格权的“人”.别看那时候我们身体小
小的，不能自理，也不会说话，但那时候就已经受到宪法的保护了。生而为人应享有的权利，通通
有，因为有宪法保障。
《宪法》
第三十三条凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。
第四十九条父母有抚养教育未成年子女的义务。禁止虐待老人、妇女和儿童。
等到6、7岁，到了适学年龄，我们就要去学校接受教育，在学校里，我们进一步了解了国旗、国歌、国徽，而每周一必备“课程”升国旗、奏唱国歌，成为了我们最骄傲的时刻。上学、着部、国徽、国歌、国旗这些也都是宪法规定的内容。
《宪法》
第四十六条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
第一百四十一条 中华人民共和国国旗是五星红旗。
中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。
第一百四十二条 中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
第一百四十三条 中华人民共和国首都是北京。
扩展资料
成年
《宪法》
第三十四条 中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
第三十七条 中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。
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宪法中和青少年有关的条例
中国的宪法只有一部，是《中华人民共和国宪法》，是中华人民共和国的根本大法，规定拥有最高法律效力。其中和未成年有关的条例为：
第四十六条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
第四十九条 婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护。
夫妻双方有实行计划生育的义务。
父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。
国家对中学生有《未成年人保护法》 、《中华人民共和国宪法义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 三部法律法规。
扩展资料
《未成年人保护法》分总则、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、法律责任、附则7章72条，自2007年6月1日起施行。
第一章 总 则
第一条 为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。
第二条 本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。
第三条 未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。
未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等地享有权利。
第四条 国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。
第五条 保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：
（一）尊重未成年人的人格尊严；
（二）适应未成年人身心发展的规律和特点；
（三）教育与保护相结合。
第六条 保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。
对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。
国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。
第七条 中央和地方各级国家机关应当在各自的职责范围内做好未成年人保护工作。
国务院和地方各级人民政府领导有关部门做好未成年人保护工作；将未成年人保护工作纳入国民经济和社会发展规划以及年度计划，相关经费纳入本级政府预算。
国务院和省、自治区、直辖市人民政府采取组织措施，协调有关部门做好未成年人保护工作。具体机构由国务院和省、自治区、直辖市人民政府规定。
第八条 共产主义青年团、妇女联合会、工会、青年联合会、学生联合会、少年先锋队以及其他有关社会团体，协助各级人民政府做好未成年人保护工作，维护未成年人的合法权益。
第九条 各级人民政府和有关部门对保护未成年人有显著成绩的组织和个人，给予表彰和奖励。
《中华人民共和国义务教育法》是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法而制定的法律。
第一章 总 则
第一条 为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。
第二条 国家实行九年义务教育制度。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
实施义务教育，不收学费、杂费。
国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。
第三条 义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
第五条 各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。
依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务，保证教育教学质量。
社会组织和个人应当为适龄儿童、少年接受义务教育创造良好的环境。
第六条 国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。
国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区实施义务教育。
第七条 义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。
县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作；县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。
第八条 人民政府教育督导机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展状况等进行督导，督导报告向社会公布。
第九条 任何社会组织或者个人有权对违反本法的行为向有关国家机关提出检举或者控告。
发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。
第十条 对在义务教育实施工作中做出突出贡献的社会组织和个人，各级人民政府及其有关部门按照有关规定给予表彰、奖励。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪，制定的法律。
第一章 总 则
第一条 为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪，制定本法。
第二条 预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。
第三条 预防未成年人犯罪，在各级人民政府组织领导下，实行综合治理。
政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体、学校、家庭、城市居民委员会、农村村民委员会等各方面共同参与，各负其责，做好预防未成年人犯罪工作，为未成年人身心健康发展创造良好的社会环境。
第四条 各级人民政府在预防未成年人犯罪方面的职责是：
制定预防未成年人犯罪工作的规划；
组织、协调公安、教育、文化、新闻出版、广播电影电视、工商、民政、司法行政等政府有关部门和其他社会组织进行预防未成年人犯罪工作；
对本法实施的情况和工作规划的执行情况进行检查；
总结、推广预防未成年人犯罪工作的经验，树立、表彰先进典型。
第五条 预防未成年人犯罪，应当结合未成年人不同年龄的生理、心理特点，加强青春期教育、心理矫治和预防犯罪对策的研究。
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宪法与我们的关系
1、宪法与与法学院学生的关系：首先，因为其他的法律都以宪法为主，要想把法学专业学好，那么第一个你要学好宪法学；其次，希望法学院的'学生建立完备的法律知识体系，宪法学是我们非常重要的学科之一；同时，也是为了我们未来工作的需要。法学院学生一般会觉得宪法，法理学和中国法制史的学习比较困难，学习的时候，可能会觉得比较空。其实宪法学和法理学是规范性课程，你觉得空的那一部分恰恰是你们理论上的空白。
2、宪法对全体公民：宪法是国家的根本大法，人民的生活都受宪法的影响。比如说像我们公民的基本权利：言论自由、选举权、受教育权还有财产权，这些和我们的关系都非常密切，这些最根本的保障就是宪法。再比如像我们国家的根本制度，人民代表大会制度，这些的本源也是宪法。所以宪法非常重要。
3、宪法日的想说的：希望人人都有很强的宪法意识，尤其是国家机关的工作人员，自己的一切言论和行为都要以宪法为准则。
宪法的使命
12月4日，国家宪法日。自全国人大常委会2014年设立宪法日以来，今年是第四个年头。这一天，我们能特别感受到宪法作为根本大法的光环。大街小巷，随处可见庆祝、宣传宪法的标语；媒体上也开设了关于宪法的专题节目；我们南审的学生还举办了以宪法为主题的演讲比赛。
看到这一切，我们会觉得宪法近在咫尺；但一说到宪法的内容和作用，很多人又觉得其远在天边。倒是民法、刑法和行政法等普通法律，人们往往能真切地感受到它们的作用。
其实宪法和我们更是深刻相关。宪法是中国共产党领导全国人民制定出来的总章程，其序言强调：“本宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务，是国家的根本法，具有最高的法律效力。”
还有很多同学也纷纷发来了回复：
刘家悦 金融学院学生
宪法与我们的关系如同鱼和水的关系，鱼儿身处其中，或许未能觉察但是却受着水的滋养，并且感受着水变化带给自身的感受。看似和日常生活应该不大，其实不然。我觉得我们都应该认真学习宪法，国家基本大法，掌握法治精神。让遵法守法的精神最大限度服务利益于大家，所有一切井然有序欣欣向荣。
潘欣竹 法学院专业协会成员
宪法，是国家的根本大法，是法治与民主的法律根基，是各个法律的根据。打个比方，国家的法律体系就像一棵大树，而宪法就是大树的根。个人处在法律的保护和规范之下，违法要承担法律责任乃至受到法律制裁，套用刚刚的比喻，说明我们和宪法的关系，那么人就处在法律的树荫之下，走出了树荫就会被烈日灼伤，而作为保护我们的这大树的根的，就是宪法。
法学院学生
宪法是最能在关键时刻保护我们的法律，如果执法者甚至是法律出了问题，我们可以诉诸于宪法寻求保护。而且一般法律的制定也是出自宪法。宪法和我们的生活息息相关，我们所拥有的权利都是宪法规定的。宪法所代表的是一种理性价值和公民价值，如果我们了解宪法理解宪法那么我们就会树立宪法意识，明白自己的权利，会自觉地维护自身合法利益。
罗达源 法学院学生
第一，从法理角度讲，宪法思想中人权，民主，平等等观念深入人心，规范公权力运行，保护公民权利；
第二，从内容上讲，我国宪法从法律层面上确定了我国是一个什么样的国家（国体政体），解释了一个国家最根本的问题，规定了我国公民最基本的权利义务；
第三，从法律位阶上讲，宪法是母法，一切和我们生活相关的法律法规，规章规定不得与宪法相抵触，都是宪法作用于生活的具体体现。
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