小学生写事作文步骤
小学生写事作文步骤，我们国家的文化内涵是深远的，学习作文的写法并不是一成不变的，平时要多做积累才能写出好文章，多练笔多思考，一起来看看小学生写事作文步骤范文。
小学生写事作文步骤1
一 明确文体
写事作文，也叫记事作文，顾名思义，记事作文就是我们常说的记叙文。
二 写事的方法
1、写事作文首先要把事情交待清楚，你要让别人明白你要写的具体是一件什么事，怎么才能让别人明白呢？需要涉及到记叙文的六要素。
六要素包括：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。只有把六要素交待清楚了，别人才能明白你要写的是一件什么事。
2、写事作文要运用顺序、倒叙、插叙的记叙方法。（对小学生而言，一篇作文用到其中一种方法就可以。）
顺序：是按照事情发生的原因、过程、结果依照次序叙述出来，运用顺序可使作文思路清晰、脉络分明、有层次感。弊端是有的孩子可能语言啰嗦，没有主次，文章读起来索然无味，像记流水账。
倒叙：是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。运用倒叙，把事情的结果放前面，可以激发读者的阅读兴趣，让读者想知道怎么会发生这样的结果呢？可以吸引读者的眼球。弊端是有的孩子不能做到首尾呼应，让作文缺乏完整性。
插叙：是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。插叙是为了让作文的内容更丰富，插叙属于次要内容，是为主要内容服务的，是为了让人物性格更鲜明，事件更深刻。弊端是有的孩子，写着写着思绪纷飞，分不清主次了，把主要的人物事件扔一边，去写次要的了，结果反客为主了。
3、写事过程要重点突出，详略得当。
写事作文，大部分孩子喜欢平铺直叙，把一件事叙述下来，致使文章没有波澜起伏，没有轻重缓急，无法把读者带入他所写的事情里去。而且，读完孩子的文章，也没有留下什么深刻的印象，因为孩子的作文是没有重点，没有详略的，所以，重点突出，详略得当对一篇写事作文来说格外重要。
如果孩子写两三件事，那么只需要把其中的一件事详细地说，其他两件事简单概括一下就可以了。这样就可以重点突出了。
如果孩子只写一件事，那么这件事的时间、地点、人物、事件的起因、结果这些要略写，交待清楚就可以了，但是事情发生的'经过要详写，读者才能印象深刻。
4、文章结尾要有感受，有感情，有态度。
文章并不是把一件事叙述完就可以收尾了，一定要把这一件事中的所得所悟写出来，独立成段，作为结尾，文章会显得有深度，有意义。
对一件事是赞成还是反对，是难忘还是激动，是悲伤还是快乐，一定要把自己的情感态度表达出来。不能仅仅满足于把事情说完，那样，作文会显得缺乏完整度，也缺乏高度和深度。
三 写事作文素材来源
“生活处处皆学问，定要做个有心人。”素材千千万，就怕没发现。
1、写与自己有关的事，或者与家人有关的事。
2、写发生在同学、朋友、邻居身上的事。
3、写在放学路上看到的一幕，公交车上看到的一幕，清洁工扫落叶，交警指挥交通，捡垃圾的老爷爷等等，都可以写入文中。
四 常见的写事作文题目类型
1、一件某某事一类的：如《一件难忘的事》《一件感动的事》《一件有趣的事》等；
2、第一次做某某事一类的：如《第一次洗衣服》《第一次骑自行车》《第一次做饭》等；
3、我学会了什么什么一类的：如《我学会了打篮球》《我学会了下棋》《我学会了溜冰》等；
4、一次难忘的什么什么活动一类的：如《一次难忘的演出活动》《一次难忘的夏令营活动》等；
5、其他类（小学高年级涉及）如《我家的喜事》《我的乐与忧》《难以忘怀的一刻》
小学生写事作文步骤2
第一部分
写作文的步骤
不要小觑了小学生的作文，在写作中，也是有一定的步骤，一定的规律的。我们先来看看小学生写作文应该都有哪些步骤。
第一步：分析作文的题目
当一个小学生拿到一个作文题目的时候，首先就要分析这个作文题目，也就是审题，去了解这个题目究竟要写些什么，这个题目的关键在哪里。
第二步：确定作文的中心思想
在明确地了解了题目之后，小学生就应该去确定这篇作文的中心思想，这篇作文应该围绕着什么思想来写，要清晰确定作文的中心思想，随后，按照这个中心思想去写。
第三步：确定作文的风格
有一些小学生没有想好这篇作文应该是什么风格的，就下笔了，这会让这篇作文写着写着失去了原有的风格。所以，在下笔前，先要确定这篇作文的风格是什么样的。
第四步：准备作文的素材
写一篇作文，一定是需要一定的素材的，对于一个小学生来说，当他确定了中心思想吗，确定了风格之后，就一定要准备一些作文的素材，作文很大程度上是依靠素材的。
第五步：写出作文的大纲
一些小学生，在下笔之前，没有列出大纲的习惯，这会让一些小学生在写的过程中，失去了原先的方向，所以，大纲就变得很重要，大纲能让小学生知道自己要写些什么，组织哪些素材，这样写就不会偏离了写作的中心思想了。
第六步：动笔写作
当小学生准备好以上5个步骤之后，就可以动笔写了，在写的时候，要紧紧围绕着中心思想，要紧扣大纲，要组织好之前的素材。
第二部分
小学生写作的注意事项
有一些小学生看到写作文就是会感到烦，感到头疼，畏惧下笔写，其实，在写作的时候，只要注意这些问题，写作就不是一件难事了。我们再一起来看看，小学生写作文的一些注意事项。
第一点：注重词汇与句式的积累
写作文一定要有积累，这个积累尤其是指词汇与句式的积累，这些积累能够让一个小学生在下笔的时候，感到有信心，有能力写好作文。可以让一些小学生把看到的好词好句都记在一本本子上，时常翻阅。
第二点：作文题目一定要仔细思考
当一个小学生拿到一个作文题目之后，就需要把这个作文题目反复地仔细地思考，看看这个题目的重点，关键点在哪里。
第三点：作文开头要写好
一篇作文的起始部分，一定要写好。这是一篇作文的基础，也是引领一篇作文的重要内容，所以，开头要写好，要把控好起的部分。
第四点：作文的中间部分要充实
当写到作文的中间部分的时候，就需要把内容充实起来，运用诸多的素材，事例，各种修辞手法，这样作文的中间部分也就变得很夯实了。
第五点：作文的结尾要利落
到了作文结尾的地方，这个结尾就一定要有力，要利落，一方面总结全文，一方面给人以遐想。
第六点：作文的标题要醒目
标题是作文的眼睛，是作文的关键点之一，小学生的作文题目一定要醒目，这样才能形成一定的吸引力。
第七点：牢记5W要素
这5W要素就是，what，who，when，where，why，也就是我们常说的时间，地点，人物，事情，经过，小学生写作文就一定要牢记这5个W。
第三部分
如何提高小学生写作文的能力
小学生写作文也是可以提高的，那有什么办法提高呢？我们一起来看看。
第一个方法：多想象
家长可以在平时的时候，多对小学生提出几个问题：
用什么词语来形容你的心情呢？
天气这样，你该怎么表达出来呢？
你这么繁忙，是因为什么呢？
这位阿姨，走得这么快，她是有什么事情吗？
诸如此类的问题，这些问题可以激起孩子的想象，也促进他们对一些事物的思考。多想象，多思考，能够提升小学生的写作能力。
第二个方法：多阅读
写作文很大程度上是依靠小学生阅读了什么，写好作文就需要小学生多阅读。家长可以在小学生课余的时候，让他们大量阅读书籍，这样的课外阅读，能够使得他们增长见识，增长写作的能力。
第三个方法：多写作
当小学生开始学习写作之后，可以引导他们每天写日记，这是一个提高写作能力的好方法，同时，家长也可以给小学生每个星期布置一篇作文。家长还可以找一些优秀的作文，让小学生来仿写，仿写是提高的一个有效方法。
第四部分
小学生写作的具体技巧
接着，我们来讲讲小学生写作的具体技巧
写人
写人就要抓住人物的特点，对人物的外貌做到形神兼备。在把握人物特点的时候，需要写好人物的语言，做到言为心声。同时，要给人物用一些恰当的事例。
记事
以写事情为中心，就要把事情的前后发展顺序写清楚，写事情要有完整性。在对于事件的选择上，需要选择典型的事例。
写景
描写景色，需要注意观察，从不同的角度去写景物，把景物写活了，在写景的时候，也要注意抒情，把景色与情感相结合。
状物
写物的作文，一定要注意把物体的外形写清楚，要注意全面，分清楚主次，突出重点，也要做到生动有趣，条理清楚。
写在最后
小学生写作文并不是一件很难的事情，是可以通过学习，通过训练，通过练习来提高的。希望以上的一些小方法可以让小学生们的写作有所提高。
小学生写事作文步骤3
小学作文口诀顺口溜一：叙事作文口诀
叙事作文是基础，三段写法要牢记。叙述方式有三种，顺叙倒叙和插叙。
顺叙记事容易学，起因经过和结果;开头交代四要素，时间地点和人物;
事件起因点明白，经过具体写出来;结尾交代事结束，首尾内容要略写。
倒叙方法变化多，结果提前是妙着;开头回忆多变化，结尾照应好处多。
中间具体叙述事，细节描写要有趣;过渡照应衔接紧，线索清楚最要紧。
选材要选新鲜事，话语实在感情真;话不在多而在精，事不在多而在新。
一篇文章一主题，串串事例不离题;层次分明条理清，详写略写心里明。
小学作文口诀顺口溜二：写人作文口诀
写人作文并不难，开头概括写特点。对照特点找事例，具体描述一两件。
一个特点多事件，巧妙构思出特点。结尾抒情或总结，呼应开头称佳篇。
叙事写人分三段，重在突出人特点。描写人物抓外貌，突出一点特征显;
人物语言要逼真，动作描写要周全;心理活动细腻写，真实感人是妙篇。
总分写人抓特点，首尾照应成一篇。对比写人方法巧，选择事例很重要。
并列写人容易学，分写事例特点多。外号写人最有趣，对照外号选事例。
写己要写真情感，喜怒哀乐在心间。写人多选新鲜事，新人新事最有趣。
“张冠李戴”会构思，描写人物最实用。引用诗句赞美人，锦上添花能出神。
小学作文口诀顺口溜三：观察方法口诀
观察事物用“五觉”，观察方法容易学。眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。
观察事件要连贯，生活细节细体验;观察人物抓特点，神态动作和语言;
典型特征细心看，突出特点要记全。观察景物要联想，静态动态细端详;
形状颜色和气味，联系生活多想象。定点观察按空间，时间变化分阶段;
动点观察写游记，地点变化要牢记;抓住特点和重点，景物特征记心间;
观察动物很容易，外形习性牢牢记。观察植物方法多，生长过程分四季;
静态动态要联想，联系生活举事例。观察建筑按远近，空间方位有条理;
外形结构与作用，分类观察均须记。观察物品很特殊，形状结构和用途;
对照特点多联想，联系生活多想象。眼中有情笔生趣，拟人观察很容易;
万事万物皆有情，联想想象观具体。观察不怕根基浅，窍门就是天天练;
恒心架起通天路，勤奋攀登智慧山。观察积累素材丰，“五觉”体验妙无穷;
学会观察写文章，妙笔生花笔生风。
小学作文口诀顺口溜四：作文基本要求口诀
文章中心须明确，思想感情要健康。谋篇心中要有数，事先务须列提纲。
抓住重点很要紧，切忌写成流水账。开门见山归正题，干净利索勿带“汤”。
言之有物人爱看，空话连篇无份量。有条有理分层次，杂乱无章不像样。
遣词造句当重视，坚决反对八股腔。校对引文要认真，查明出处写端详。
首尾照应要记住，突出主题更莫忘。书写题目空四格，每段空格要成双。
字迹端正眉目清，标点符号要用上。文章写成莫要慌，多看几遍理应当。
认真推敲勤修改，一次定比一次强。
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