“双减”后首个寒假怎样度过
“双减”后首个寒假怎样度过，各级教育部门都要求把日常巡查作为寒假“双减”工作的一项重要任务，对校外培训进行网格化、拉网式巡查。“双减”后首个寒假怎样度过。
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“双减”政策落地后的首个寒假来临，“背着书包赶培训班”的景象已然不再，孩子们将怎样度过这个寒假？寒假作业有哪些新变化？家长们的心态如何？记者对此进行了调查。
寒假作业“变脸”：
“写写写”的少了，“玩玩玩”的多了
今年1月6日，教育部发布关于做好寒假期间“双减”工作的通知，要求各地要指导学校严格控制寒假书面作业总量，鼓励布置探究性和实践性作业，引导学生在寒假期间坚持规律作息、锻炼健康体魄、培养广泛兴趣、参加社会实践、分担家务劳动。
春联背诵大比武、有趣的十二生肖、我是家庭小管家、一起探秘年俗、线上一分钟速跳比赛……1月10日，宁夏银川市兴庆区回民第三小学的学生收到了一份特殊的寒假作业单。
寒假期间，银川市金凤区通福社区为辖区青少年准备了多项文化活动，这是剪纸“非遗”传承人李剑正在指导孩子们制作手工剪纸。新华社记者 艾福梅 摄
“今年我们在综合实践和体育锻炼上进行了创新，希望孩子们能深度参与到家庭各项春节活动中，比如一起采购年货、开展大扫除、准备年夜饭等，让他们在有趣的亲子活动中了解中国传统文化与习俗。”兴庆区回民第三小学校长冯学荣说。
同样，据银川市金凤区回民第四小学一年级七班班主任吕思琦介绍，寒假语文作业是背诵古诗和阅读两本以上课外书籍，实践活动则是帮父母做力所能及的事情、了解春节习俗、手工制作“老虎”帽子等。“开学后，我们将举办交流会，让孩子们展示自己的手工作品，与大家分享帮父母做了哪些暖心事。”吕思琦说。
当然，寒假也是复习巩固知识并休息调整的重要阶段。李娅慧的女儿今年上四年级，一放假，母女俩商量着制定了一份寒假计划。“孩子很自觉，每天除了看书、写字，还要跑步、跳绳，我也会带她逛科技馆、博物馆和公园，总之就是既要学习，更要锻炼身体、放松身心。”李娅慧说。
记者梳理采访发现，这个寒假，在“双减”政策下，少了“写写写”的书面作业，多了“玩玩玩”的新颖实践，孩子们有了更多思考、创新探索的时间与空间。
学科类培训总体“冰封”
艺体项目受追捧
以前，寒暑假历来是学科类培训的“黄金期”，今年则是巩固校外培训治理成果的关键期。
记者近期走访了银川市十余家学科类培训机构，发现“校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训”的规定得到了较好落实。一部分培训机构已是大门紧闭，透过玻璃望进去空空如也；还有一部分培训机构正在进行停课放寒假的收尾工作，教室内没有学生和家长。
尽管在路上依然能看到背着包赶路的学生，但他们背的更多是舞蹈服、乒乓球拍、小提琴等。在银川市一栋培训机构集中的大楼里，记者看到，艺术培训学校里多名学生正在老师指导下练琴，而隔壁机器人培训班的孩子则在专心致志地操作。
据这家机器人培训班的老师李钊介绍，寒假班专门设置了“大主题闯关模式”，有200余名学员，年龄最小3岁，最大16岁，多是小学生。“信息素养需要一定时间的培养，生源比较稳定。”他说。
记者走访中还发现，随着学校和家长对书写的重视，软笔、硬笔等书法培训在寒假期间也很火爆。杨慧峰是一家文化艺术培训学校的书法老师。她告诉记者，寒假开设的集训班人气很旺，学生数量比平时增加了三分之一。
在银川市一家书画院，孩子们正在学写毛笔字和学画国画。（受访者供图）
随着2022年北京冬奥会的临近，滑雪场、滑冰场上满是孩子们的欢声笑语。银川市一家乒乓球俱乐部里一位家长说，“我们平时上班，把孩子放在家里还担心沉迷手机或电视，不如把孩子送来学乒乓球，不仅能学到一技之长，还能锻炼身体。”
越来越多的家长支持孩子综合发展
记者在采访中发现，随着“双减”政策的落地，越来越多的家长重视孩子的综合素质培养，重视亲子陪伴。
“孩子现在受到的教育是多元化的，考核标准也突破了以往的试卷考试形式，更注重孩子的综合能力，孩子能在其中感受到更多的趣味性。”银川市一名小学一年级学生的家长吴倩说，现在这种教育模式对家长提出了更高的要求，需要给予孩子更多高质量的陪伴，做孩子的朋友和榜样。
吴倩告诉记者，寒假她会和孩子一起完成实践类作业，比如针对传统文化和礼仪类作业，她会查阅资料，先自己消化，再讲给孩子听。
当然，一些习惯了在试卷和培训班中寻找“安全感”的家长仍难免焦虑。二年级学生家长杨娟就坦诚，孩子课业负担减少后，自己仍有些焦虑，想到孩子升学时还是要看分数就难以淡定。寒假期间，她还是会给孩子布置一些练习作业。
寒假期间，银川市金凤区通福社区为辖区青少年准备了多项文化活动，这是孩子们在体验沙画。新华社记者 艾福梅 摄
记者在一些家长群里也看到，家长们经常会交流哪些线上学科类课程还能上，哪里的试卷比较好，孩子放假后要怎么“补”等。
正是瞄准家长端的需求，一些变相违规培训还在试探监管底线。据了解，有向初中生提供教育培训服务的学科类培训机构仍在招聘假期兼职教师；还有个别培训机构停课后做起了“一对一”上门家教。
为此，各级教育部门都要求把日常巡查作为寒假“双减”工作的一项重要任务，采取明察与暗访、白天与晚上相结合的方式，对校外培训进行网格化、拉网式巡查。
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这个学期是“双减”政策实施以来的第一个学期。那么，这几个月的效果如何呢？大家直观的感受可能就是，孩子们不用再那么早上学了，家庭作业少了，课后服务的种类增加了，在户外活动的时间也多了，培训班上得少了，家长的焦虑也缓解了……用一句话概括，就是“双减”工作正扎实推动，落实落地。《焦点访谈》记者近日就走进了一所小学，体验了一下“双减”后的变化。
7:45，北京市海淀区中关村第二小学的同学们已经陆续来到学校，开始了一天的学习生活。
“双减”政策已经实施了整整一个学期。过去，8:00上课，同学们一到学校，就得翻开书本准备上课。这个学期北京市的小学统一改为8:20上课，同学们早上来到学校，可以参加自己喜欢的体育活动。时值隆冬季节，操场上却很热闹，到处都可以看到同学们活动的身影。8:20，欢闹的校园恢复了平静。
“双减”政策针对的是义务教育阶段的学生，简单说，一是减轻学生不合理的作业负担，二是减轻校外培训负担，要提高学校教学质量，让学生在校园内学好该学的知识，在校园内实现“德智体美劳”的全面发展。同样的校园，这个学期，老师们的教学、同学们的学习状态，都在悄然发生着变化。
北京市海淀区中关村第二小学数学教师孙晓波说：“以前的授课方式都是老师讲得比较多，学生听得比较多。现在‘双减’下的课堂更高效了，我们为孩子创设核心活动，让孩子们先独立思考，对问题有自己的一些原发的想法。出问题的部分往往是孩子们遇到困难的地方，对他们来说是解决起来有难度的地方，我们会把这些全都暴露在孩子的面前，让他们通过交流，知道对为什么对、错为什么错，这样的一个课堂，孩子们掌握知识、学习能力都能够得到提升。”
“双减”政策实施后，课堂是减负增效的“主阵地”。同学们学业中可能遇到的问题和难题，都要尽可能在课堂上解决。40分钟的一节课，老师们用30分钟进行教学，用10分钟进行巩固练习。
孙晓波说：“通过这10分钟练习，能对自己这节课的学习有一个很好巩固，对于老师来说，也能够通过这10分钟练习的'环节，去了解每个孩子在这节课上掌握得怎么样，方便老师有针对性地辅导。”
“双减”政策实施后，根据教育部要求，学校更加注重强化教学管理、教研备课、教学评价，精准分析学生的情况，改进了教学方式方法，提高了课堂教学效率。
“双减”政策刚出台的时候，孩子们的学业是家长最担心的。作业不回家，过去的题海战术不见了，孩子们能掌握得了必要的学科知识吗？
孙晓波说：“以前可能是一本练习册，从头做到尾。‘双减’以来，虽然作业数量减少下来了，但是它的质量是提升上来的，每一道作业都是老师们精心研究，才给孩子们进行布置的。”
据教育部统计，落实“双减”的第一个学期，学生作业总量和时长得到有效控制，在规定时间内完成书面作业的学生占比由“双减”前的46%提高到目前的90%以上。在更高效的学习环境里，让同学们变被动为主动，增强学习能力，学会解决问题和难题，是“双减”政策实施后，学校在减法中做的加法。
孙晓波说：“减法中做加法，减少的是孩子的负担，增长的是效率；减少的是数量，增加的是质量；减少的是孩子们学习上的压力，增加的是他们学习上的一些能力。”
过去，写作文对很多同学来说是最不愿意、最难完成的作业，不少同学都有作文拖延症，也有的还得让家长帮着构思。
“双减”政策实施后，把最难的教学任务在校园内解决掉，这不仅给家长减负，也给学生更多的自由时间。
北京市海淀区中关村第二小学语文教师曹居涛说：“比如说高年级的作文，让作文作业不回家确实是有挑战的，所以我们就对教与学的方式进行了大胆的尝试和改变。从习作布置的时间上进行了改变，叫任务前置。孩子学习单元之初，要了解这一单元当中的习作主题是什么，让孩子的习作和生活建立联系。”
在校园内，同学们掌握了必要的课业知识，回到家，业余时间也更多了。经过学校和家长的引导，不少孩子都开始学着用自己的视角来观察社会，甚至提出好的建议。
北京市海淀区中关村第二小学科学教师张涛说：“在这个过程当中，其实是鼓励学生们走进社会大课堂当中，去发现生活中的一些科学问题，收集一手资料，去解决科学问题。”
15:30，校园再次欢腾起来，这是全校体育课时间，同学们参与自己喜欢的体育活动，锻炼了身体，增强了体质，在游戏中找寻快乐。
“双减”减的是学生们的负担，增加的是高效率、高质量，是德智体美劳全面的教育实践。过去，下午两节课后，学生们就会放学，有的回家写作业，有的参加社会的学科培训班；现在，根据“双减”政策，学校放学时间原则上不早于当地正常下班时间，所以从下午3点半开始的两个小时里，学校就进入了课后服务时间。
16:10，同学们回到教室，根据老师的建议，去适合自己的课业辅导班，可以在老师帮助下查漏补缺，也可以完成还没有写完的作业。学校还安排老师进行一对一答疑解惑。据教育部统计，全国有98.7%的教师在各自的校园内参与辅导答疑，为减负提质付出自己辛勤的汗水。
北京市海淀区中关村第二小学课程与教科研中心主任富春媛说：“课业辅导时段形成了课上课下的衔接，比如说如果觉得今天在课堂上学的内容学得很好，老师可能建议今天的课业辅导参与到能力提升的班级之中；如果觉得今天的知识点还需要再巩固，老师可能建议今天去参与基础巩固的班级，走班也不是固化的，每天是不一样的。”
16:50，是兴趣社团时间，同学们根据自己的爱好，在专业老师带领下，培养爱好和特长。
和中关村第二小学一样，各地各校根据各自的情况，通过“一校一案”的方式，普遍开展了课后服务。据教育部摸底调查，全国有92.7%的学校开展了文艺体育类活动，88.3%的学校开展了阅读类活动，87.3%的学校开展了科普、兴趣小组和社团活动，课后服务吸引力显著增强。自愿参加课后服务的学生比例由上学期的49.1%提高到目前的91.9%，有效解决了家长“三点半”接孩子难的问题。“双减”政策刚落地实施了一个学期，很多工作还要进一步去完善。
对外经济贸易大学教育与开放经济研究中心研究部主任曲一帆说：“国家有中小学和各地的网络云平台。北京前段时间推出了中学教师在线答疑辅导，这都是政府一种有益的探索，我们其实可以针对不同学生的需求，来建各种不同的教育应用，真正拓展学生课外发展的空间，实现辅优补差，去焦虑化、去泡沫化。第二个方面，我想是如何回归育人初心，比如拿课后服务来说，是学校教育改革的一个试验田，课后服务可以发生在校园、博物馆、科普基地、田间地头、企业工厂等等。我们要以五育并举的项目制为目标，重新整合各类教育资源。”
目前，义务教育阶段学科类校外培训机构已经压减90%以上，“双减”成效有目共睹，来之不易。同时也要认识到，这些成果还是初步的，还需要持续巩固、提高水平。比如，需要防范一些学科类培训改头换面卷土重来；在学校里，还要强化校内减负、提质增效，在作业管理、课后服务、教学质量、教师素质、均衡发展等方面更上一层楼。2022年是“双减”推动落地的关键期，校内校外持续双向发力，凝聚各方共识，才能让教育回归学校，让学校回归育人，也让孩子们快乐学习，德智体美劳全面发展。
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之前，学生每天都需要回家写作业。而且很多学校，还给家长制定了要求，要盯着孩子写作业，写完作业之后还需要家长批改。很多家长苦不堪言，自己一天上班本来就很累，还需要教孩子写作业。有一些作业，家长都不会写。自从双减后，孩子回家之后的作业少了，也不需要家长批改作业，可以说轻松很多。不少家长还表示，双减太给力了！
双减是好是坏？从以下几点就能看出来：
双减可以说已经实行了3个多月时间，效果如何呢？想要知道实施的效果，还得从学生口中询问区别。政策实行之后，可以说改动很大。很多学生第一次觉得，上学边轻松了，可以有更多休息的时间。以前的压力太大，每天上课，作业，补习班，可以说精疲力尽。学生反馈说，现在自己轻松多了。
就是因为太多孩子内卷去参加补习班，每天学习的时间太长。国家对于补习班，也加以控制。为了给孩子解决补课的问题，同时让学校加了延时服务，这是为了让学习成绩不太好的同学查漏补缺。这也可以给家长减轻负担，让孩子学习不落。
对于学生来说，确实是好事儿。可以不用写那么多作业，还没有了补习班。可以多出很多时间玩，学习的压力也没有以前那么大。现在更加人性化，考试之后不会公布孩子的成绩，也不会排名。不会让学习成绩差的学生，感觉到压力。这种方法，孩子们自然是开心。
而家长面对这种变化却有很多人不习惯，有家长说如果没有排名，孩子没有奋斗的目标。如果有排名，会想要考的更好，激发学生的动力。现在减少了作业之后，很多孩子不自觉。放学之后不会自己学习，经常看电视、玩游戏，成绩越来越差了。有些家长，觉得自己现在更加难以管孩子。如果课后没有作业，很难约束他们。
双减同样也出具了一些要求，譬如学校不能考试太过于频繁。初高中时期，学习任务量很大。特别是到了初二初三，以及高二高三阶段，基本都是三天一小考，五天一大考。考试也能看出班级同学学习的结果。如果取消了考试，那么对学生有什么影响？
于学生来说，取消考试自然是开心的。经常考试会处于紧绷的状态，时时刻刻都要准备好。取消考试之后，压力自然更小。不过也有老师反馈说，这对于学生来说确实是好事，但学习成绩好的学生自己会很自觉学习，成绩还是很好。成绩中等或者成绩不好的同学，有些同学没有自觉性，成绩下滑很严重。
确实，不自觉的同学，回家之后自己就不会学习，老是想着玩。有些同学自己比较自律，而且养成了好习惯，自己会主动预习复习。成绩不公开的情况下，成绩差的学生会觉得松了一口气，更加不在意考试成绩。这样一来，差别就显示出来。成绩好的，还是跟之前一样，而成绩不好的只会越来越差。
家长，在面对双减政策时，不要太过于惊慌。要正确地告诉孩子，还需要继续保持学习的好习惯。如果家长放任孩子不学习，后面的结果想必也能预见。总的来说，政策的实施是为了让学生以及家长减轻负担，但还需要孩子能够养成自主学习的好习惯。
除了学校的学习之外，平常家长的管理以及教育也至关重要。不要放任孩子放学之后就玩，要给孩子树立正确的观念。如果发现孩子心态不对，需要及时地教育。虽然说给孩子减压，但家长对孩子的教育会影响更加深远。想要自己的孩子能够更优秀，跟家长的教育有很大关系。
不要觉得平常不管孩子没事，等到了考试的时候，初中分流、高中考大学就能检验最后的成果。不要让以后的自己后悔错失孩子的教育。
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