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小学生心理健康内容

时间:2021-12-20 11:08:01 健康 我要投稿

小学生心理健康内容

  小学生心理健康内容,遵循学生身心发展规律,保证心理健康教育的实践性与实效性,锻炼身体有利于增强我们的身体素质和心理健康,下面来了解小学生心理健康内容吧!

  小学生心理健康内容1

  小学生心理健康小知识一

  1、了解自己,接纳自己、肯定自己。

  2、对自己的生活负责。

  3、拥有一个伟大的梦想,设立明确的生活目标。

  4、学会自我控制,克服诱惑,活在现实当中。

  5、学会舒缓舒解愤怒、低落、忧郁、厌倦的情绪。

  6、对自己要时常鼓励增强自信心。

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  小学生心理健康小知识二

  1、不对自己过分苛求。为了避免挫折感,应当把目标定在自己能力的所及之内。

  2、不对别人期望过高。每个人都有自己的优点和短处,不能强求别人符合自己的要求。

  3、疏导自己的愤怒情绪。发怒时尽量把怒火泄于其他方面,如打球和唱歌之上,以消火泄愤。

  4、能伸能屈。当大前提不受影响的情况下,无需过分计较小处,以减少自己的烦恼。

  5、向别人倾诉烦恼。把抑郁埋于心底,只会令自己郁郁寡欢。假如把内心的烦恼告诉知己好友,心情会顿感愉快

  6、助人为乐。帮助别人可以使自己忘却烦恼,更可以获得珍贵的友谊。

  7、集中精力处理近事。这样可以减轻精神负担,以免弄得心力俱废。

  8、不要处处与人竞争。以和为贵,不四面树敌,以免经常处于紧张状态

  9、熟悉到挫折具有双重性,挫折会给人以打击,带来损失和痛苦,但也能使人奋起、成熟,从中得到锻炼。

  小学生心理健康内容2

  1、宽容能让别人愉悦,自己也快乐,刻薄让他人痛苦,让自己也痛苦。

  2、保持一种平和心境,你才会在欲望的丛林中忘乎所以。

  3、人生就像一张磁盘,烦恼可以删除,快乐可以拷贝。

  4、悲观者横向比人生,乐观者纵向攀人生。

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  5、失去了昨日的繁星并不可怕,可怕的`是你又错过了今天的朝阳。

  6、不是烦恼太多,而是心胸不够开阔。

  7、有健全的心理,争做健康的卫士。

  8、心理健康,受益你我他。

  9、精诚所至,金石为开。

  10、坚韧之心,是成功的根基。

  11、奋斗改变命运,梦想让我们与从不同。

  12、心理在于健康,心理在于理想素质的提高。

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  13、健康的心理是人生成功进步的阶梯。

  14、世界上唯一有价值的东西,就是一个人充满活力的灵魂。

  15、心灵是自己的地方,在那里可以把地狱变为天堂,也可以把天堂变为地狱。

  小学生心理健康内容3

  1、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的一个条件。——弗洛姆

  2、真正有学问的人就你麦穗一样:只要它们是空的,它们就茁壮挺立,昂首睨视;但当它们臻于成熟,饱含鼓胀的麦粒时,它们便谦逊地低垂着头,不露锋芒。同样,人类经过了一切的尝试和探索,在这纷纭复杂的知识和各种各类的事物之中,除了空虚之外,找不到任何坚实可靠的东西,因此就抛弃了自命不凡的心理,承认了自己本来的地位。——蒙田

  3、真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝,永远做一个无愧于他的人,这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。——马克思

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  4、这世界除了心理上的失败,实际上并不存在什么失败,只要不是一败涂地,你一定会取得胜利的。——亨·奥斯汀

  5、在艰苦中成长成功之人,往往由于心理的阴影,会导致变态的偏差。这种偏差,便是对社会、对人们始终有一种仇视的敌意,不相信任何一个人,更不同情任何一个人。爱钱如命的悭吝,还是心理变态上的次要现象。相反的,有器度、有见识的人,他虽然从艰苦困难中成长,反而更具有同情心和慷慨好义的胸襟怀抱。因为他懂得人生,知道世情的甘苦。——南怀瑾

  6、有人说男人一旦变心,九头牛也拉不回来,难到女人变心,九头牛就拉的回来吗?男女之间只在生理差异,心理方面大同小异。——佚名

  7、有的人不敢提到裸体,有的人死命地钻进心理分析,有的人一定要“对人类有热烈的态度”;有的人故意大段地描写自心要做中产阶级,有的人却要做贵族等等。那些书中有的是成见谨慎狡猾;可是既没有自由,也没有要写什么就写什么的勇气,因此也就谈不上创造天才。——契诃夫

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  8、一个懒惰心理的危险,比懒惰的手足,不知道要超过多少倍。而且医治懒惰的心理,比医治懒惰的手足还要难。因为我们做一件不愿意不高兴的工作,身体的各部分,都感到不安和无聊。反过来说,如果对于这种工作有兴趣、愉快,工作效率不但高,身心也感觉到十分舒适。因不适宜的劳动,使身心忧郁而患成的病症,医生称为懒惰病。——戴尔·卡耐基

  9、一个宽宏大量的人,他的爱心往往多于怨恨,他乐观愉快、豁达、忍让而不悲伤、消沉、焦躁、恼怒;他对自己的伴侣和亲友的不足处,以爱心劝慰,述之以理动之以情,使听者动心,感佩、尊从,这样他们之间就不会存在感情上的隔阂、行动上的对立、心理上的怨恨。——穆尼尔·纳素夫

  10、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。——(前苏联)苏霍姆林斯基

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