常动手的孩子真的能更聪明吗？
常动手的孩子真的能更聪明吗？手是脑的教师”,“儿童的智慧在他的手指尖上”。众所周知,让儿童多动手操作,能促智力发育，而且能增强大脑的思维能力,使人更聪明，那么常动手的孩子真的能更聪明吗？下面我们就一起来看看吧。
常动手的孩子真的能更聪明吗？1
我们常常用心灵手巧来形容宝贝，很多爱动手的孩子被家长看作是聪明的象征，这样的说法真的正确吗？常动手的孩子真的能更聪明吗？看看下面的小文章，让您更加了解爱动手的孩子们吧。
孩子喜欢撕纸，是好还是不好呢？专家指出，手指的运动可以刺激大脑的广大区域，而通过大脑的思维和眼睛的观察又可以不断纠正改善手指的动作精细化程度。眼、手、脑的配合协调能够极大地促进幼儿的智力发展。
所以家长务必要给孩子多动手的机会。拿五颜六色的纸，让孩子自由地撕成条、块，并可以根据撕出的形状想像地称为面条、饼干、头发等等。如果家里有缝纫机，妈妈可以在比较硬的纸张上用缝纫机踏出针孔组成的各色图形，让孩子撕下来玩。
这样做可以锻炼孩子们的智力提高，还有哪些有意思的锻炼方法呢？手帕、纸巾都是柔软的，可以随便折成各种图形，教给孩子怎样折出角、边，折成纸船、纸鹤、花朵、扇子等等。在唱歌、跳舞、学儿歌的同时，可以教孩子用小手比划各种动作，把内容表演出来。让孩子用线、塑料绳把各种色彩、形状的珠子、纽扣穿起来。
随着孩子动作的熟练和精细化，珠子和纽扣的洞眼可以逐渐变小，绳子逐渐变细、变软。让孩子用筷子把碗里的玻璃珠或者糖球一颗颗夹到其他的容器里，锻炼一段时间后可以换成颗粒更小的圆形豆子。随着年龄的增长，可以结合日常生活，让孩子自己系鞋带、拿筷子吃饭；给孩子准备小剪刀进行剪纸制作，玩插塑类的.玩具等等都可以增进孩子精细动作的发展。
常动手的孩子真的能更聪明，孩子到了3岁左右，随着思维和动作的发展，产生“自己动手”的愿望，所谓心灵手巧也是有一定道理的，这个时候父母就可以利用一些简单的工具来锻炼孩子的手指灵巧程度，开发孩子的智力。
常动手的孩子真的能更聪明吗？2
因为担心孩子精力有限，很多家长在上学之后要帮孩子做一些选择，从各种各样的兴趣活动中选出几个保留的和几个舍弃的，常常“手工”因为没有考试、没有考级、没有赛事、难得成绩等等的因素，渐渐被冷落了，数学、作文、音乐、舞蹈等等课程将成为课外补习的主要内容。我不对我们家长的规划做任何评价，只是希望以一名热爱手工的老师的身份和大家聊一聊手工对孩子成长的作用，至于做与不做，还都在自己的选择。
第一，手工活动是我们探索求知的一个途径，是促进大脑发育的活动，动手做得越多，我们能够学到的东西就越多。
第二，手工能够为孩子带来精细动作能力的锻炼，也就是思维意识和肌肉运动的统一协调。从粗略的手工到精细的手工的进步过程，让孩子的动手能力循序渐进的提高，通过做手工能够让孩子更精准的控制自己的动作。
第三，不只是生理层面的作用，手工活动对人的综合能力和心理健康更加重要。
手工活动能够培养孩子的观察力、创造力、想象力。孩子会在手工的过程中逐渐养成细心观察周围事物的习惯，越来越精准的抓住事物的特征。孩子从模仿到创作的手工活动，正是创造力不断提升的过程。在观察现实事物与创造想象事物的过程中，丰富了孩子头脑中的联结，创意正是由此产生的。
第四，手工活动能够培养孩子的自信心和自我认知。正确引导孩子动手动脑解决手工活动中遇到的问题，使孩子体验付出后取得的成功，感知自己的能力，增强自信。同时孩子在活动中更加清楚自己与自然界的关系，人与自然的和谐，不也正是教育的一个目标么？
做手工能够让人变得更加乐观积极，生活充满乐趣。手工活动会自然的带来丰富的故事环境创设，在这样的环境中，孩子更容易排解各种不良情绪，每次手工活动相当于一次小规模的实现理想的历程，过程中充满各种因素，让孩子体验了丰富的场景，带来更乐观的生活态度。
手工活动能够丰富孩子的情感体验，提高孩子的交流沟通能力。无论是独自做手工，还是亲子手工，或是小朋友们的集体手工，其中都不会缺少角色的交流，在过程中孩子会自然设想角色的关系，丰富人际交往经历。手工小礼物的互赠，更直接的增加了彼此之间的情感联系。
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