大人不必板起面孔对孩子说教
大人不必板起面孔对孩子说教，大人的错误言行会造成对孩子行为的误导。通过童话故事进行的道德教育，不要变成枯燥的道德说教，一些道理点到即可，大人不必板起面孔对孩子说教。
大人不必板起面孔对孩子说教1
记得小学的语文考试，常有一项“解句”，就是让学生猜作者写某句话还有什么弦外之音。我小时候语文很好，作文篇篇是范文但也觉得解句很生硬，作者写的时候可根本没有那些个“革命觉悟”，全是后人的牵强，哈哈！
现在孩子们的童话故事，也大多是有一个寓意的，最多的就是教育孩子要有一个良好品质啦。有些爸爸妈妈可能觉得不知道怎么跟孩子“解文”，对孩子板起面孔说教总有些可笑，找到我以前写的一篇小文，希望可以给爸爸妈妈一些提示：
孩子为什么爱听童话故事？因为故事里面有奇特的人物和有趣的情节。通过听故事，孩子的语言能力、思维能力、记忆能力和社会道德认识能力等都会得到发展。但是，我们要记住最基本的一点：给孩子讲故事是为了培养孩子对阅读的兴趣，使孩子从“听大人讲故事”逐步过渡到“独立阅读故事”。在保证了这个基本点之后，再向孩子潜移默化地教授一些阅读技巧，例如给孩子讲《木偶奇遇记》、《狼来了》这类的故事，当孩子听了完整的故事并对故事产生了兴趣之后，我们可以通过目的性较强的提问来帮助孩子理解有关的社会道德规范：“放羊的孩子喊狼来了的时候，为什么没有人来帮他了呢？”这样的提问也是帮助孩子理解并领会：每个故事都有一个核心思想。提醒家长朋友，通过童话故事进行的道德教育，不要变成枯燥的道德说教，一些道理点到即可；随着成长，孩子对童话里蕴涵的道理将有逐步深入的理解和体会。
大人不必板起面孔对孩子说教2
大人的行为是孩子的榜样。
大人的错误言行会造成对孩子行为的误导。虽然视频中姥爷是因为看到孩子受委屈大哭而做出的即时反应，但是显然话语有一些严重了，这对临座的女孩儿来说也是一种语言暴力。当大人教育孩子对人要有礼貌时，自身的言行更加有说服力。
对孩子过分的宠溺反而不利于其成长。
老人对孩子呵护备至，但是也容易陷入过分宠溺的误区。对于孩子的不合理要求，大人可以通过讲道理的.方式对其进行引导，但是有求必应的宠溺反而会影响孩子是非观的建立，最终导致孩子行为上的骄纵。
敬老爱幼不应当是大人过分宠溺孩子的借口。
正如视频中所讲的那样，邻座的女生不过是出于对孩子的喜爱而做出的逗弄孩子的行为。这本身并不是出于恶意，而姥爷的做法显然是很没有礼貌的。在隔辈教育中尊老爱幼不应该作为不当行为的借口，当下熊孩子越来越多，家长们对于孩子的行为规范也应该有所重视。
懂得尊重对方才能够赢得对方的尊重。
在家长们育儿的过程中，约束自身的行为可以对孩子的言行做出更好的规范。本着律人先律己的教育原则，父母更加能够看到教育的成效。作为父母，即便有老人帮忙照顾孩子，教育孩子的责任也应当被承担起来。成功的育儿是从身边的细节入手，家长良好的言行远远比大道理的说教更加有意义。
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