你会和与孩子聊天吗
你会和与孩子聊天吗，很多大人不会和孩子沟通，家长和孩子没聊几句，孩子说话的欲望就被提问式聊天堵死了，如何用不同的语言问同样的问题，激起孩子的分享欲，看看你会和与孩子聊天吗？
你会和与孩子聊天吗1
1、问题忌“大”，要“小”
孩子跟大人不一样，他们很难理解抽象的问题，也很难回答。因此，想要了解孩子在学校的概况，要尽量避开“抽象”、“大范围”的问题。不妨问一些很简单、一定有答案的问题，而且不妨从细节开始问。不要问：“你今天在学校过得如何?”“你今天在学校做了什么?”这种问题，当你刚刚开始于孩子开始聊天，还没有形成一个好的习惯，孩子很难回答，或是只会简单回答：“还好。”“没做什么!”这样会让聊天很难持续下去。你可以改问：“你今天在学校上了哪些课?”当孩子说出音乐、科常、语文...的时候，你就有机会接着问：“喔!那音乐课今天教什么……?”“你今天在音乐课上最开心的事情是什么?”你就可以借机了解他今天做了些什么，并继续交谈下去。我的孩子刚读书时，我跟孩子聊天的开头常常是：“今天妈妈有一件很有趣的事情告诉你......哈哈哈，有意思吧。宝贝，你今天最有趣的事情是什么?”
藉由一些生活小事打开话匣子比较容易，这些问题简单易懂，而且我先告诉孩子自己的事情，自己的感受，孩子通常都会顺利地回答，不会感觉到压力。
2、忌“否定”，要“同理”
大人跟孩子聊天，很容易发生的一个状况，就是大人常常喜欢否定孩子的`感受。国庆朋友聚会有个妈妈告诉我，当他的孩子跟她抱怨：“啊!这学期功课好难、好多!开学第一次月考我都考不好”时，她明明很温柔地开解她：“儿子，考不好有什么关系?成绩不是那么重要啊!”结果儿子却气得说妈妈不了解他，拒绝再跟她谈话，让她很惊讶、很难过。事实上，孩子当下需要的不是“否定”他的心情，而是“了解”他心情。所以，如果妈妈说：“是啊，月考没考好你现在一定很难过，我能感受到，你要不要说说你的苦恼?妈妈愿意倾听。”
妈妈与儿子共情，孩子的心情一定会好许多，也会继续把心事对妈妈说出来。
3、忌“说教”、要“倾听”：
聊天中很多父母都想要孩子诚实地说出感受，很重要的一个步骤，就是只要“倾听”，不要“说教”。和孩子聊天，最忌讳的就是说教。任何一种话题的聊天，只要沦落到一方总要求、总批评、讲道理，另一方听训，那就没趣到极点了!
所以，聊天时要对孩子、对话题保持高度的兴趣，多询问、少评论，多问“你”，少说“我”，就很容易让话题源源不绝地继续下去。比如，孩子说：“妈，XXX今天打我。”“喔，发生了什么?XXX为什么打你?”“因为我要玩面包超人，他不准我拿。”“那你怎么办?”“我就去玩别的了。”“你怎么不告诉老师呢?我不是教过你，人家欺侮你就去告诉老师吗?你也可以跟他说，教室里的东西大家都可以玩啊!妈妈不是教过你吗?”如果是采取这样的聊天方式，那么肯定话题到此为止。孩子最后一定是紧闭双唇，不再多说一句。此时不妨换继续询问：“喔，那你现在有什么感受，心里有没有觉得很不舒服?”或者“那你还想玩面包超人的话怎么办呢?”这时，你就会听到他真正的想法：“还好啦!我想他先玩也没关系，等他玩好了，我再玩就好了啊!”你看孩子自己把问题解决了，妈妈过于担心了。
最后要提醒大家的，就是在跟孩子聊天时，有时孩子一时说出一句令你惊讶、反感的事时，切记“不动声色”假装毫不在意，这是很重要的。在尚未明白事情真相或者尚未想出如何应对之道时，千万不要先对事情的结果有“预判”，依然保持朋友般的倾听，是很重要的!这才能够让孩子畅所欲言、无所不言!
你会和与孩子聊天吗2
对话一 赋予一件事情趣味性
妈妈带着孩子在公园玩耍，到点吃饭了，孩子还不愿意回去。
妈妈指着远处落日，对孩子说：“哇！妞妞快看，那里有个好大的咸鸭蛋！”
看到巨大的“咸鸭蛋”，小孩高兴地挥着手奔跑……
妈妈又问：“妞妞想吃鸭蛋吗？”
孩子答：“想！”
妈妈说：“那妈妈买个鸭蛋回去煮给你吃好不好？”
“好！”
就这样妈妈带着娃，愉快地回家煮鸭蛋吃了~
在孩子的世界里，游戏就是一切，按部就班、毫无趣味的事最好一边去！吃饭多苦逼啊！在公园里玩比吃饭要开心多了……如果仅仅是简单地催促孩子回家吃饭，孩子可能会当耳边风，但是当你把吃饭这件事情描述得很有趣了，孩子可能瞬间就被“降服”。
对话二 把事情具体化
准备出门了，孩子还在磨磨蹭蹭，大人催了好几回，孩子的动作仍是不紧不慢，甚至完全走神，忘了自己要出门这回事……
妈妈对孩子说：“宝贝，我们还有5分钟要出门了，你是先换衣服，还是先收拾好玩具？”
孩子回过神来了，说：“妈妈等等我，我还是先收好玩具吧！”
如果仅仅是催促孩子“快点啊！你咋这么慢？大家都在等着你呢”……这样的沟通之所以会无效，是因为他每天都听着这些“念咒”般的话，他不知道重点在哪里，而且也习惯把这些话当“背景”了。
当你把“穿衣服”和“收拾玩具”这两件事情让他选择的时候，孩子便接到了一个具体的指示，接下来他才会有动力去做该完成的事情。
对话三 问“小”不问“大”
下班回到，妈妈问孩子：“你今天在家做了什么呀？”
孩子看了一眼妈妈，回答：“玩玩具。”
然后就没有然后了……
孩子在一天当中可能会经历吃饭、玩玩具、睡午觉、跟奶奶出去散步等事情……但是，孩子不可能像念“流水账”一样回答你的问题，一是因为他可能想不起来了，二是这样真的很无聊！
但是当我们从细节处向孩子发问，他的回答很可能会不一样。
妈妈：“宝宝今天有没有玩积木？”
孩子：“有！我建了一个城堡！”（如果孩子回答没有，那可以问他玩了哪些玩具）
妈妈：“你建了一个城堡啊？里面能住人么？”
“可以住人！小狗、小猫也能住里面”……
聊到具体的玩具、游戏话题，孩子的话匣子便被打开了，孩子还有可能发挥自己的想象力，说得比你预期的还要多，因为他觉得自己遇到“知己”了！
对话四 不要“否定”，只要“同理”
很多妈妈和孩子聊天，喜欢把自己的观念意识强加给孩子，不放过任何一个可以灌输“教育思想”的机会。
例如，妈妈煮了胡萝卜给孩子吃。
孩子不愿意吃，说：“我不要吃胡萝卜。”
“怎么能这样？胡萝卜是多好的菜呀……”
如果妈妈忽略孩子不愿意吃胡萝卜的原因，一味地给孩子讲吃胡萝卜有哪些好处，估计讲到菜都凉了，孩子也不愿意吃。
这时不妨问问孩子：“为什么不喜欢吃胡萝卜呢？”
孩子回答：“因为它臭！”
当妈的这时应该明白了，孩子不喜欢胡萝卜，仅仅是因为觉得它的味道有点怪而已。
“哦！原来是这样！妈妈下次用玉米炒，味道就会甜很多了，你到时候再尝一下好不好？”（关注微信订阅号：朵妈亲子时光，聊聊亲子育儿那些事）
保持中立的态度，听听孩子的心声，这样沟通不仅能了解孩子在想什么，还能解决孩子不爱吃胡萝卜的问题，这可比我们费半天口舌讲“胡萝卜的N种好处”要有效多了。
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