台湾幼儿园禁设英语课
台湾幼儿园禁设英语课，让孩子明白这件事的意义所在，要学会给孩子减负，所受到的陪伴与教育影响会伴随一生，多多陪伴孩子，台湾幼儿园禁设英语课教你如何教育孩子。希望下文能够帮助到你！
台湾幼儿园禁设英语课1
在我国到处都是双语幼儿园、双语特色学校的形势下，来自新华社的消息说，台湾幼儿园不能以全英语、双语进行教学，不能将英语列为科目教学。台湾“教育部”官员认为，有关幼儿园课程的规定只列有健康、语文、尝试、游戏、工作、音乐六大领域，其中语文领域课程只列出汉语，因此不论是在幼儿园进行纯英语、双语教学还是将英语列为独立科目都是不合适的。他们认为，如果老师教一句英语问候语，或是教唱一首英语儿歌，这并无不可，但过多讲授英语会影响幼儿未来的人格发展。
应当说，在儿童教育的这一点上，台湾的教育者是清醒的。他们作出这样的规定，不是没有原因的。作为使用汉语的台湾省，大量的推广并使用英语，不可避免地会丢掉自己的东西。对一个使用汉语的儿童来说，从小就死背英语，这对幼小的心灵无异于一种摧残。正是从这一点出发，台湾在幼儿园禁设英语课程的做法，不仅非常明智，而且对我们也很有示范意义。
对比之下，我们大陆的英语热仍然如火如荼。英语考级、考托福、干部英语培训、英语演讲这些不必说了，现在很多幼儿园都挂双语教学的牌子，有些还聘请老外讲英语，以增强吸引力。其实这样的结果是，我们不得不拿出很多资金用来跟外国人学习说话，每年因英语的投入相当惊人，真是大量黄金付之“嘴”流。更大的损失在于，正如许多有识之士曾经对我国这种“疯狂英语”的现状提出的尖锐批评，中国学习英语的误区非常令人忧虑。
台湾幼儿园禁设英语课程的规定应当使我们清醒。不能因为学习别人的东西便把自己的东西弄丢了。汉语是中华民族的文化宝库，是我们生存的根本。盲目大量地从幼儿就开始灌输英语，只能毁了孩子。迄今为止，还没有发现哪个国家是靠让小孩学习外语发展起来的，“疯狂英语”状态是一种浮躁病，应该引起社会的普遍重视。
台湾幼儿园禁设英语课2
首先幼儿时期的学习目的应该是让他们知道和熟悉有这样一门语言，而且这门语言能够给他们带来乐趣就足够了，因为他们以后学习的机会还有很多。所以学校可以通过孩子们喜闻乐见的英语儿歌、英语舞蹈、英语卡通画，甚至英语老师的可爱来培养孩子们对学习英语的兴趣。
再有孩子们一开始学英语必须就要接触到较为纯正的英语，英语老师的发音一定要准确，而不能是“英语方言”式的'，可以多使用一些光盘或磁带，让孩子们多听，多讲，形成一种“开口说英语“”、快乐说英语”的氛围。
第三，一定不要给孩子们定量，比如说要学会多少多少个单词，多少多少句会话什么的，更应避免“成人化”的教学方法，比如“读课文、解释句子和词义、强化练习”等等。要知道语言靠的是多说与多讲，这是最基础的东西，对于单词或句子的学习孩子们以后有的是机会，所以不要刻意去追求，否则让孩子们感觉到压力而产生厌倦情绪，以后就有可能不喜欢学英语了。
总之，幼儿学英语是可行的，但又不能急功近利，没有必要的条件就仓促上马，弄不好反而使孩子们对这门语言产生了反感情绪。如果在幼儿时期就使孩子们结束了对这门语言的好奇与学习的兴趣，那实在是一件得不偿失的事情。
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