赞天才少年的诗句
赞天才少年的诗句，从古至今，赞美的方式有很多，我们可以用诗句来夸赞一个人，赞美可以让对方变得更加的自信，也能让对方的心情变好，赞美的句子很多，以下分享赞天才少年的诗句。
赞天才少年的诗句1
1、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
释义：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
2、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
释义：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。
3、昨日春如，十三女儿学绣。一枝枝、不教花瘦。——辛弃疾《粉蝶儿·和赵晋臣敷文赋落花》
释义：昨天，还是春光明媚，就像一个十三岁的小姑娘，用她轻快灵巧的小手，把一枝枝的花绣得丰盈娇艳。
4、天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白的《将进酒》
释义：每个人的出生都一定有自己的.价值和意义，黄金千两（就算）一挥而尽，它也还是能够再得来。
5、宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。——李商隐《贾生》
释义：汉文帝求贤，宣示召见被贬臣子。贾谊才能，确实高明无人能及。
6、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》
释义：专心读书，不知不觉春天过完了，每一寸时间就像一寸黄金珍贵。
7、书当快意读易尽，客有可人期不来。——陈师道《绝句·书当快意读易尽》
释义：读尽了诗书，你毫无腐儒的酸气；投笔从戎，跃马在西北边关。
8、幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。——欧阳修《画地学书》
释义：幼年时，欧阳修就聪敏过人，读过一遍书就能背诵下来。等到成年时，更是人品超群而享有盛誉。
9、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫《戏为六绝句》
释义：区别和裁剪、淘汰那些形式内容都不好的诗，学习《诗经》风雅的传统，虚心向前贤学习，老师越多，这才是你们真正的老师。
10、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
释义：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
赞天才少年的诗句2
歌颂少年励志的`古诗1
1、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
2、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语》
3、明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。——《明日歌》
4、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。——吕坤《呻吟语·应务》
5、修身、齐家、治国、平天下。——《大学》
6、不鸣则已，一鸣惊人。——《史记。滑稽列传》
7、愿得此身长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲二首》
8、金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身!嗟险阻，叹飘零。——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》
9、十二阑干，故国三千里。——王庭筠《凤栖梧·衰柳疏疏苔满地》
10、待罪居东国，泣涕常流连。——曹植《怨歌行》
歌颂少年励志的古诗2
1、闲梦远，南国正清秋：千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟，笛在月明楼。——李煜《望江南·闲梦远》
2、有志者，事竟成。——《后汉书。耿弇传》
3、青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。——《荀子·劝学》
4、志不强者智不达。——《墨子·修身》
5、一屋不扫何以扫天下?——《后汉书。陈蕃传》
6、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
7、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》
8、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》
9、天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。——王安石
10、燕雀安知鸿鹄之志?——《史记·陈涉世家》
歌颂少年励志的古诗3
1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
2、绳锯木断，水滴石穿。——罗大经《鹤林玉露》
3、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
4、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子·告子下》
5、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥《竹石》
6、天行健，君子以自强不息。——《易经》
7、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》
8、宁为玉碎，不为瓦全。——《北齐书·元景安传》
9、业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》
10、位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀
赞天才少年的诗句3
形容才华出众的诗句
1、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
释义：看到他落笔，风雨为之感叹；看到他的诗，鬼神都为之感动哭泣。
出自唐代诗人杜甫所做的五言古诗《寄李太白二十韵》中的一句诗。这首诗是李白被放逐后，杜甫思念李白时所做的。“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，看到他落笔，风雨为之感叹；看到他的诗，鬼神都为之感动哭泣。多用来形容那些伟大作家的伟大成就。
2、酒发雄谈，剑增奇气，诗吐惊人语。
释义：酒后又雄健有力的言谈，一把长剑舞出奇异的气度，张口便可吐出令人惊异的诗句。
出自《念奴娇·策勋万里》，是元末明初词人高启所作的一首抒怀词。全词真实地表现了封建社会里知识分子的不幸遭遇，抨击了封建社会统治者对人才的扼杀。“酒发雄谈，剑增奇气，诗吐惊人语”则从文韬、武略、诗才等方面，表现了词人非凡的才华。
3、粗缯大布裹生涯， 腹有诗书气自华。
释义：生活当中身上包裹着粗衣劣布，胸中有学问气质自然光彩夺人。
语出宋代苏轼的《和董传留别》。腹有诗书气自华，比喻只要饱读诗书，学有所成，气质才华自然横溢，高雅光彩。
4、江山代有才人出，各领风骚数百年。
释义：国家代代都有很多有才情的人，他们的诗篇文章以及人气都会流传数百年（流芳百世）。
出自清初赵翼的《论诗·其二》。世人常常用这句诗来赞美人才辈出，或表示一代新人替换旧人，或新一代的崛起，就如滚滚长江，无法阻拦。
5、白也诗无敌，飘然思不群。
释义：李白的诗天下无敌，他的诗思潇洒飘逸，豪放不拘，诗风超群，不同凡俗。
出自唐代杜甫的《春日忆李白》。这首怀念李白的五律，是746年（天宝五年）或747年（天宝六年）春杜甫居长安时所作，主要就是从这方面来落笔的。开头四句，一气贯注，都是对李白诗的热烈赞美，称赞他的诗冠绝当代。
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