大学生简述自己的价值观
大学生简述自己的价值观，当代的大学生他们是即将迈向社会的一群人，他们是祖国的未来，是家的希望，他们是时代的象征，他们纯洁善良，热情奔放。以下大学生简述自己的价值观
大学生简述自己的价值观1
价值观是人们关于价值本质的认识以及对人和事物的评价标准、评价原则和评价方法的观点的体系。它与世界观和人生观是一致的。价值观对人的行为起着规范作用。这是我长大以来对价值观的理解，价值观是后天形成的，因为人生观与世界观的不同，也导致我价值观的不同，今天我就谈谈在20年以来我形成的价值观。
1、理想追求。一个人要有远大的理想，才能去为之努力奋斗。人生就像一片茫茫大海，当我驾着扁舟行驶其中，我就需要梦想，它像灯塔一般，指引着我前进，哪怕面对再大的风浪我都不怕，因为那点明明若若的光明就是我的温暖，给我足够的精神力量前进，有目标就不累！这是我对理想追求的价值观……
2、道德品质。我觉得一个人的素质至关重要，作为一名当代大学生，我们在高等学府深造，提高我们自身的道德品质，是我们必修的课程，在学习知识的同时，我们更应该丰富自己的素质文化，做一个有道德，有良好品质的人，对将来的社会将会是一种奉献！利国利民，就要让自己拥有优秀的道德品质。为此我努力着，做一个好人！
3、艰苦奋斗。我觉得这是一个人，尤其是我们年轻一代应该继承的优良传统。想曾经，老一辈的生活大不如今，可是他们本着艰苦奋斗的精神，为我们创造了如今丰富多彩的生活条件，我觉得我们也应该继承他们的优良传统，屏弃所有的浮华与奢侈，努力为下一代创造更好的生活环境！
4、积极上进。人活着不容易，时间过得很快，人的一生也就变得很短，面对短暂的人生，我觉得我们不应该碌碌无为，枉费一生！现在的我们年轻，我觉得年轻就是财富，我更觉得，我们应该好好利用这样的财富，为自己，为社会，为国家创造出更多的财富，那就意味着我们要积极上进。大学时代，是一个为将来打好基础的最佳时刻，所以我们要以热情洋溢的动力，去为实现伟大的使命而努力奋斗！
5、马克思论文《我的价值观》健康快乐。俗话说、身体是革命的本钱。所以我们要学会强身健体，积极锻炼，给自己一个革命的财富。而快乐，是拥有一个健康身体的前提，我们要以乐观的心态去积极面对生活，凡事便都能迎刃而解。名人言、我们怎么样对待生活，生活也就怎么样对待我们，我们微笑着面对生活，相信生活也会对我们报以微笑。
6、宽容忍让。有人说、宽让常常比自由来得重要。
我也这样觉得，我觉得当我们有了宽让的时候，才有资格去说自由。我们要时刻以宽大的胸怀去包容过错，只有这样，我们才能给社会一个和平的环境，彼此与彼此之间的忍让，将对社会制造多少价值，难以想象！
7、成长奉献。一个人需要成长，那就需要学习，需要实践，而成长之后，我们要时刻以一颗感恩的心去回报家人，回报那些在我们成长中给我们帮助的人，回报社会为我们提供的便利，更要回报国家！那就是奉献，只有懂得奉献的人，才有资格得到收获，也才可能活得尊严，活得让人尊重！
8、责任义务。每一个人都有不一样的责任和义务，每一个人都需要勇敢的去承担，扮演好自己在这个社会里担任的角色，就要学会去承担责任，尽好该尽的义务。我觉得，当一个人的职位越高，责任也就越重，越是这样的时候，我们更应该要懂得以德服人，以身做则，做一个优秀的公民或领导！
9、爱与关怀。我们的情感，常常主导着我们的生活，我觉得我们要懂得爱，懂得关怀，也才能拥有别人的爱与关怀。爱，让一个人成长，有了爱，便会慢慢衍生出宽让，慢慢让我们懂得承担责任。爱需要智慧，需要付出，需要理解。
如果我们懂得了爱，我们也就真正懂得了一个人活着的价值！以上就是我在不断成长中培养起来的价值观，正是因为他们，把我指引向一条正确的人生之路，我相信命运会有一天掌握在我的手里，不管他公平不公平，我都相信我可以决定自己的人生，在家人，老师，朋友的教育帮助下，跟着党的方针政策，总有一天我会为用感恩的心，为这个国家，为社会，为我身边的人做出应有的贡献！
大学生简述自己的价值观2
大学生如何培养自己的价值观
价值观是一个人的思想行为的产生对每件事有不同的看法，它能够确切地体现出一个的学识能力、道德修养的水平；知识渊博的人价值观、人生观、世界观也就不同；他们所拥有的思维方式以及考虑事情的方式方法大在不同；甚至他们有时候会带着批判性的眼光去看待每一件事儿。价值观的影响力是非常大的，它能够表明你的思维逻辑性。
在大学期间，学生一定要学会培养自己独立的思考能力及价值观，一定要具备一个大学重应该具备最基本的价值观、人生观，不断的积累经验，积累学习别人优秀的品质，良好生活的习惯，良好的学习作风。
那么大学生如何利用在校的时间提高自己的价值观呢？
首先第一、多读关于文学及哲学的书籍。
第二、关注新闻动态及有关财经类的新闻。
第三、善于表达及学会带着批判性的眼光去看等问题。
第四、培养思维能力，开发潜能。
第五、遇到特殊的人要学会用特殊的方式对待，特殊问题特殊解决。
大学生简述自己的价值观3
大学生价值观养成
（一）紧抓理论学习
1、引导学生全面理解马克思主义
马克思主义是揭示自然界、人类社会和人类思维最一般本质和规律的`科学，是我们立党立国的根本指导思想。坚持马克思主义的指导思想地位，是党和国家根本意志与利益的体现。高校及其代表国家未来的学子们，应当成为行使这种意志的重点部位和后备中坚力量。另外，马克思主义能够为大学生的专业学习和研究提供科学世界观指导，提供科学方法论指导；有利于修炼大学生良好的人格魅力，增加大学生的知识涵养。从而，引导大学生形成正确的人生价值观。
高校应将马克思主义的指导性与教学宗旨统一起来，准确把握马克思主义基本立场、观点和方法，将马克思主义的基本立场、观点和方法转化为教学要素、过程和效果，营造充实、丰富、生动、优秀、创新的教学工作体系和科研工作体系中，解决大学生的思想认识问题，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、积极倡导学生学习社会主义核心价值体系
社会主义的核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。社会主义核心价值体系是引领当代大学生成长成才的根本指针，对大学生的思想、品德、观念、情感、态度等多方面的教育提出进一步要求。当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系，才能健康地成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。
切实把社会主义核心价值体系融入教育全过程，高校应大力推进思想政治教育工作的改革与创新，以科学发展观为中心，坚持育人为本、德育为先，紧紧抓住立德树人这一根本任务，加强中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系教育,把社会主义核心价值体系的要求渗透到各门学科尤其是思想政治理论课的教学中，使学生在课堂上得到系统的理论学习，从而引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。
3、加强对传统文化的学习
学习传统文化让大学生了解中华文化的起源及发展历程、中华文化博大精深儒家思想，继承中华民族传统文化优秀精髓。传统文化作为先进文化的一部分，存在经典性强、历史性强，实用性高的优势，对传统文化的学习会加强当代大学生对人生方向的正确理解，帮助当代大学生正确树立自己的奋斗方向，同时传统文化中的对人应该朴实做人，低调做人的教育也帮助大学生防备物质社会的浮华冲击，避免盲目崇拜和拜金主义。
（二）加强实践教育
1、宣传先进典型，进行共同理想教育
为了更好地对大学生进行人生价值观的思想教育，我们要注意宣传先进典型，发挥榜样的作用。应邀请优秀知识分子、优秀校友来校作报告，组织同学积极参与聆听。同时我们要大力宣传像雷锋、焦裕禄、孔繁森、梁强、李素丽、秦文贵这样的先进模范人物，将他们不怕苦、为祖国人民无私奉献的光辉事迹讲述给同学，让大学生以先进的模范人物为榜样，通过学习先进榜样来改正自己在人生价值观取向上的错误观念。当然我们还要注意发展大学生中的先进典型，使之成为大学生们最熟悉最亲近的学习榜样。
在我们对大学生进行人生价值观教育时，要处理好多数人群与少数人群之间的关系，既要宣传先进的思想道德，又要进行共同理想的教育，这样才能团结、教育大多数大学生。培养大学生崇高的社会主义理想与信念，引导大学生为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
无论进行哪方面的教育，能引起大多数学生的共鸣才是最重要的。只有这样，才容易沟通每个人的思想，从而取得较好的教育效果。例如，为共产主义奋斗终身，只是少数先进分子的自觉行为，并不能作为对一般大学生的必须要求。当然这并不是要放松教育，而是要寻求一个平衡点让绝大多数大学生能够确立其正确的人生价值观。
2、开展以人生价值为主题的研讨会，定期进行思想总结汇报
怎样引导和培养广大青年树立正确的人生价值观，实际上关系到我国应培养什么样接班人的大问题，在当前具有特别重要的现实意义。为了解决这些年来大学生在人生价值观上存在的问题，引导和帮助广大青年选择并坚持正确的人生价值观，定期开展以人生价值为主题的研讨会是十分必要的。
积极主动地定期进行思想总结汇报是为了让大学生更好的了解自己的人生价值观，培养正确的人生价值观，提高思想觉悟的有效途径。首先，思想总结汇报应是自己内心真实想法的流露，最重要的是真实，切忌只做表面文章。其次，写思想总结汇报应根据自己不同时期的，集中就问题谈透彻，不要泛泛谈多个方面的问题。再次，写思想总结汇报要密切联系自己的实际，杜绝形式主义。最后，写思想总结汇报要对自己做一分为二的评价，不但要对自己的进步进行肯定，而且要出自己仍存在的不足，敢于暴露自己的缺点和问题，并及时改正。
3、组织多种社会实践活动
为加大对大学生思想政治教育的力度，促进大学生树立正确的人生价值观，应坚持对他们进行多种形式的正面教育，除进行一些宣传报告式的教育外，我们还可以针对大学生喜欢参与性、竞争性活动的特点，更多地组织一些实践活动，例如采取访问先进典型、有奖征文大赛、演讲比赛、辩论大赛、千人签名活动等形式来教育、启发大学生。通过种种方式，争取社会、家长的支持。创造良好的生活和学习环境来熏陶大学生，从而促使他们树立远大理想和正确的人生价值观。
大学生简述自己的价值观4
随着社会主义市场经济体制的逐步建立和改革开放进程加速，人们的思想观念和社会价值体系正经历着一个与日俱新而又痛苦嬗变的过程。处于生理和心理逐步走向成熟时期的当代大学生，价值观也在不断发生着深刻的变化。思考研究改革开放新形势下当代大学生的价值观问题，引领其形成积极科学的社会主导价值观，已经成为当前高校思想政治教育工作的一项重要任务。
一、当代大学生价值观现状
（一）当代大学生价值观的主流
1、当代大学生的政治态度是积极的。当代大学生关心国家的前途和命运，他们善于捕捉和接受新生事物，报纸、广播、电视，特别是网络已经成为他们获取信息的重要工具。大多数同学对党和政府的重大决策以及对重大事件的处理，能够表示理解赞同和支持。政治思想上积极要求上进贯穿当代大学生成长的全过程。
2、当代大学生的思想是务实的。对人生价值的看法与选择，许多大学生都有自己的见解。他们已不满足于课堂上所学到的专业知识，而把努力拓宽知识面、开阔视野、锻炼各种驾驭生活的能力、了解社会、树立自强自立放在第一位。多学些本领，多掌握几种技能，适应竞争，适应社会，已得到当代大学生普遍认同。
3、当代大学生价值观的主流是进取的、向上的。当代大学生对“追求健康向上、对社会有所作为”的人生价值观普遍持认可态度。他们富于同情心、责任感和正义感，越来越多的当代大学生追求完美的人格质量。
（二）当代大学生价值观的误区
1、人生理想的失重与个人主义的抬头。在商品经济大潮的冲击下，当代大学生中个人主义的现象有所抬头，表现在：只顾自己利益，处处为自己着想、不愿关心和帮助他人，不参加集体活动，狭隘的个人主义、小团体主义、本位主义现象严重。
2、拜金主义的兴起。在市场经济条件下，有个别大学生开始接受并认同金钱至上的观点，出现了拜金主义，崇拜金钱，以含金量作为人生价值的衡量标准。
3、对优良传统的冷漠与价值偶像的错位。近年来，勤俭节约、艰苦奋斗的精神与个别大学生的高消费、高享受的追求已经格格不入了。在个别大学生心里逐渐产生了价值偶像的错位。
二、当代大学生价值观变化的原因分析
当代大学生价值观变化的主要原因有六个方面：
（一）社会转型不可避免的折射和影响
大学生价值观极易受社会环境变迁的影响，当前我国社会正在发生广泛而深刻的变革，人们的价值观呈现出复杂多样的态势，不同价值观相互冲突，在一定程度上给人们特别是当代大学生造成了思想混乱、价值迷茫，产生了大量道德失范现象。
加之社会一些腐败现象、不正之风的影响，使他们很容易产生消极的观念，对改革开放和国家的发展前景以及个人前途产生困惑，在彷徨与苦闷的思考中他们转向崇尚自我，走进自我迷宫，主体意识也由社会本位转向个人本位，更多地关注自己的得失，注重物质享受和拜金主义倾向明显。
（二）全球化背景下西方价值观念的渗透和冲击
全球化如同一柄“双刃剑”，各国在加强政治、经济、文化合作与交流的同时，一些西方发达国家的价值观念也迅速地在全球蔓延。拜金主义、享乐主义、极端个人主义等这些西方腐朽思想通过大众传媒和文化产品，在消遣和娱乐的幌子下进行大规模的传播和渗透，向人们宣传资本主义的意识形态、生活方式和价值观念，同时一些西方社会思潮也趁虚而入，对当代大学生的价值追求产生了很大影响，并渗透到大学生日常行为和社会认知之中。
（三）学校价值观教育机制的不健全
随着社会主义市场经济体制的建立和完善，长期以来形成的高校思想政治工作体系已不能适应形势发展的需要，而新的工作体系尚在建立之中。思想政治教育形式单调、内容僵化、针对性不强、手段落后、教育力度不够的问题比较突出。学校在学生价值观教育上目标过高、缺乏层次递进性，远离时代；过度强调认知、理论与实际的脱离，价值观教育变成了单纯的知识教育；方法缺乏科学性和针对性，把价值观教育过程看成单纯的外炼过程，把教育过程和内化过程分离，忽视了学生的主观能动性和自我教育作用的发挥。
（四）网络信息时代各种传媒的作用和影响
随着现代科学技术的飞速发展，当代大学生所处的已是一个信息激荡、传媒发达的网络信息时代。各种传媒如网络、影视、书刊等热衷于宣传和介绍西方各种价值观念，甚至封建迷信的某些歪理邪说，加上对很多新生事物的迷惑不解，许多大学生产生了一定程度的价值观困惑，有的精神空虚，缺乏理想信念，终日沉迷于网聊、网游之中；有的价值导向异化，一味模仿明星和西方饮食、服饰、生活方式，成为所谓的“新新人类”。
（五）家庭教育的缺乏
家庭教育对大学生价值观的形成具有长期、深刻的影响。我们国家目前的家庭教育非常缺乏，尽管多数家长在主观上也认同社会主导价值观，但出于对子女适应现实社会的担忧和对其眼前利益的维护，往往在具体问题处理上又采用实用主义的做法，在价值观教育上倾向于个人本位和“金钱”本位，这种倾向直接影响了大学生正确价值观的形成。
（六）当代大学生自身存在的弱点
当前大学生缺乏对国情民情的切身感受和具体了解，缺乏生活实际的磨练和对社会制度、社会规范、社会思想意识的思考，这样很容易在价值观的选择上产生偏差。从心理学角度看，大学生心理发展尚未成熟，他们的思维、情感处于变化发展之中，他们在各方面的心理特点上充满矛盾，处于极不稳定的变化中，观念的多元和多变又使他们无所适从。
三、加强当代大学生价值观教育的对策
（一）加强理论引导，构建社会主义核心价值体系
核心价值体系是在整体社会价值体系中处于统摄和支配地位，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向的理念准则。社会主义核心价值体系，是社会主义制度的内在精神，是社会主义文化建设的根本，这一核心价值体系对于人们的思想和行为是一种基本规范和准则，也是社会主义现代化建设的方向和保障。大学生价值观教育必须以社会主义核心价值体系为主导，并紧紧围绕这一核心价值体系展开。我们应当以社会主义核心价值体系作为影响大学生价值观的主要内容和主导因素，并结合大学生思想和生活实际，更新教育模式，以科学的教育内容和方式方法，利用各种教育阵地，通过多种渠道，全方位地开展教育，将其内化为大学生的价值观。
（二）加强社会主义精神文明建设，提供良好的社会环境
宣传、理论、新闻、文艺、出版等方面要坚决弘扬主旋律，以正面宣传为主，树立先进典型，抓好示范教育，为大学生价值观建设营造良好的社会舆论氛围；各类网站要把握好正确的导向，主动承担社会责任，积极开展形式多样的网络教育活动；依法加强对高校周围的文化、娱乐、商业活动的管理，坚决打击侵害学生合法权益和身心健康的不法行为，坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式对大学生的侵蚀和影响。
（三）注重价值观教育的方法手段
注重价值观教育的方式方法。首先应当注重发挥教师的主导性，调动学生的积极性，加强学生在教学中的参与环节。教师应当多采取启发式教学，让学生的头脑始终处于思维的活跃状态。其次，应当尽可能地采取现代化的教学手段，提升学生的学习兴趣。教师可以借助于一切可以运用的技术手段，将价值观教育的内容以生动活泼的方式展现给学生，从而化枯燥为情趣，化不解为理解，用科学思想丰富学生头脑，加强主渠道能量，提高学生辩证思考问题的能力，自觉抵制个人主义、无政府主义影响，正确处理个人与社会的关系。
（四）大力加强校园文化建设
校园文化历来是高校精神文明、思想政治工作的重要载体，作为一种非强制教育手段，主要通过创造一种特殊的文化环境来实现课堂以外的教育目的和教育效果，使学生在不知不觉、潜移默化中内化了教育要求。要发挥校园文化熏陶作用，运用理论、文化、宣传等手段对大学生的人生价值取向加以正确的舆论引导，通过科学的管理、完善的制度、健康活泼的集体活动来营造一种明朗、健康、活泼、有序的文化氛围，形成正确的舆论导向和有凝聚力的校园文化，给学生以积极的影响。大学生价值观是校园文化的高层次精神体现，大学校园文化氛围形成的历史性及其时代性在一定程度上影响着每个大学生深层次的价值观的形成，乃至于他们的思想品德、行为规范和生活方式，这是一种潜移默化的熏陶作用。
（五）充分发挥社会实践在价值观形成中的作用
要形成正确的价值观，必须使社会的要求内化为个体内在的需要，这样才能使大学生主动、自觉地去创造社会所需要的行为，并从而体验到自己对社会所作的贡献，理解人生的真正价值与意义。
首先，社会实践活动是促进教育影响转化为大学生内在价值观的基础。要加强实践的环节，开展各种活动让大学生承担一定的社会任务，使大学生进一步认识社会、认识自我，在社会动态的发展中寻找大学生个人价值观与社会主流价值观的有机结合点。
其次，大学生只有在实践中才能真正理解道德规范的内涵，然后将其内化为自己的情感和意志，在外化为行为和习惯，最终形成稳定的价值观。他们在进行社会交往与协作的过程中，一方面践履社会、集体或教师提出的思想道德规范与要求；另一方面自身也会产生评价和调节人际关系及他人行为的需要。
最后，大学生要身体力行，从实践体验中去认识、理解、选择正确的价值观，实现个人价值和社会价值的和谐统一，促进人的全面发展和社会的全面进步，逐渐形成相应的价值观，从而实现由知到信，从信到行的两次飞跃。
（六）重视家庭教育
家庭是学生的第一课堂，家庭对大学生价值观的形成有着长期而深远的影响。首先，家庭教育有着学校教育和社会教育无法比拟的优势。父母与子女朝夕相伴，对子女的情况最熟悉，教育也最具有针对性和及时性。其次，家庭教育增加了情感教育，可以更好地做到动之以情、晓之以理、导之以行。为此父母要注意加强对子女的品德、人格教育，使家庭教育建立在科学、民主的基础之上，倡导科学、健康的生活方式。最后，学校要加强与家长的联系和协调，呼吁学生家长加强学习，关注孩子的成长，及时了解孩子的思想动态，多与孩子交流和讨论价值观方面的问题，使学校、家庭、社会协调一致，形成卓有成效的教育合力，共同把大学生培养成一代社会主义“四有”新人。
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