如何引导小学生进行课外阅读
课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，提高学生的认读水平和作文能力。可以说，博览群书是培养孩子语文素养的基本功之一，大量的阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。以下小编为大家整理了引导小学生进行课外阅读的做法相关内容，希望对大家有所帮助！
1、树立榜样
榜样的力量是无穷的，加上小学生模仿性强，敬佩英雄、崇拜名人的心理特点，给他们讲一些古今名人名家爱读书的故事，鼓励他们热爱书籍，从书籍中汲取知识。这种“名人效应”所产生的力量也是不能低估的。
在班级中树立读书的榜样，这样的榜样离学生生活最近，对他们的影响也最大，在班级中开展的“读书小明星”的评选活动，可以在学生中间树立这样的榜样。
2、营造积极的读书氛围
积极、和谐的阅读氛围，是激发学生阅读欲望的前提，当然这需要教师和学生共同去营造。
在课堂上，当学生说出一些精妙的词语或精彩的语段时，教师要大张旗鼓的给予表扬；当有学生道出一些在课堂上无法了解到的科普知识时，教师要因势利导，向同学介绍知识的来处，并推荐相关的书籍。
班级布置上，要突出读书的氛围，尤其是班级后面的板报，要成为学生读书成果展示的`一个窗口。在板报上，有读书的名言、好书的推荐、读书的心得等内容。
班级图书角要发挥其作用。很多班级设有班级图书角，可以鼓励学生利用一切可以利用的时间来开展课外阅读，自主管理，自主阅读。
3、开展丰富多彩的读书活动
在班级中要经常开展一些与读书相关的活动：定期评选班级的“阅读小能手”、“讲故事小能手”等。在课前或者是每天早读时间让学生轮流读报、推荐新书、朗读名篇片段等。这些活动的开展贵在坚持。
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